第一四八章 大學
最強帝王養成係統正文卷第一四八章大學對於下一個五年，方浩的展望是能夠修建出更多的公路，每一個市都能夠有公路連接，其中包括打通去安南四省以及南亞十省的公路。
——難度大的，可以暫時不用那麽高等級的公路，能夠讓車通過就可以了。
他還希望，在下一個五年裏，能夠讓大多數的老百姓都用得上電，也用得起電。
現在能夠用電的地方還不多，而且電費也比較的貴，大功率的電器，隻有有錢人家才用得起。
這顯然不是正常的狀態。
但是現在發電站的建設能力以及輸變電的能力都有限，受限於整體的工業水平，還沒有得到大幅度的提高，在空調、冰箱這樣的電器上市之後，一些大城市的用電比較緊張，電費必須要收得高，才能夠對用電進行一些遏製，減少浪費。
在發電站的建設以及輸電技術上麵，都必須要有一個很大的提高才行。
火力發電站目前還是主力，水力發電站暫時隻能夠在一些施工難度的地方建設水電站，一些能夠擁有巨大發電能力的地方，還在研究方案之中，沒有開始建設。
一方麵是施工難度太大，另外一方麵則是沒有相匹配的輸變電技術，發出來的電力也沒有辦法送到千家萬戶。
這也是方浩準備在接下來五年裏麵重點指導的技術項目。
——技術他有，隻是在係統商城裏麵的先進技術轉化到這個世界上來，有著很大的難度。
在新籌建的大學裏麵，就有一所大漢電力大學，專門研究的就是電力技術。
從發電到輸變電，那是一個非常巨大的產業鏈，涉及到很多方麵，不是僅僅隻有技術就能夠解決的。
現在建設的發電站，因為受限於高壓輸送的技術，基本上都是型的發電站。
但是那些型的發電站一方麵是浪費資源，另外一方麵也沒有辦法支撐起這個世界的現代化進程。
產業的升級是必須要進行的。
下一個五年裏麵，重點要建設的大學，都是專業屬性比較強的大學。
包括電力大學，也包括電子大學，還包括交通大學。
文史哲那些東西當然也重要，但是，方浩並沒有太注重那些東西。
相對而言，工業發展更加的重要。
人心會不會變壞比不上讓老百姓日子過得更好重要。
隻有社會發展起來了，生產力得到了最大的釋放，生活條件也變得更好了，才談得上人心，談得上道德素質的教育。
現在就講那些東西，那就是本末倒置。
隻有現代化高科技的世界，才能夠養活更多的人口，擁有著更多的死忠屬從來給他續命。
從這一方麵來講，也不能夠加大文史哲方麵的教育力度。
讓那些老百姓無條件的擁護自己就可以了，不需要讓他們有更多的思想，這樣對於續命的大計有著很大的影響。
哪怕是以後要加大文史哲方麵的教育力度，也必須要著力於培養自己的死忠屬從，而不是讓他們走上叛逆的道路。
什麽我愛我師我更愛真理那就是吃果果的異端，傳播這種思想的，拉出去砍頭都不為過。
應該要的教育就是皇上英明，皇上偉大，皇上一貫正確，是整個人類的大救星。
所有的哲學思想教育都必須要以這一點為前提，跟這一點相反的，那就不能夠允許存在。
在這段時間裏，尤登閣的育才學校，也開始在籌建大學了。
他這所學校通過高考的比例很高，在所有的中學裏麵算是最高的一所學校。
隻不過比例再高，也有著很大的淘汰率，因為目前為止，大學隻有八所，大學教師的數量嚴重不夠，不可能遭受太多的學生入學。
這也使得他想要創立自己的大學，然後對自己學校出來的學生進行更好的教育。
建立大學當然不是那麽容易的事情，他作為一個派係的領頭人，代表著很多大資本家的利益，並不缺錢，籌建大學的地方也早已劃下來了，他缺的是老師。
為了建立大學，他這些年到處拜訪有資格教大學的教師。
國立大學老師的待遇很高，還享有行政級別的優待，每個老師都擁有私家車。
想要從那些大學挖人出來，基本上是不可能的。
他能夠做到的也就是請一些大學教師進行兼職，在國立大學上完自己的課程之後，再去他的那所私人大學上課。
八所國立大學，其中有四所是建立在京城，這也是沒有辦法的事情。
現在來講，隻有京城的城市化建設是最好的，電力供應也是最充足的，要是全國經濟文化政治的中心，在這裏建立大學，更能夠滿足那些大學教師的需求。
而且，幾座大學建立在一座城市，也更方便那些大學教師們在幾所大學同時任職，這樣能夠將大學教師們的作用發揮得更好。
為了方便的蹭到那些老師的課，尤登閣的私人大學就必須要建立在京城附近。
行政級別的待遇他給不起，但是錢他是出得起的。
聯係到了上百名的大學教師，確定他們願意給自己的私人大學兼職教學之後，育才大學也在京城附近破土動工。
對於這樣的事情，方浩當然不會去阻止，反而是支持。
在製度上，他不可能讓那些大學教師每都很累，一上十來個時的課。
但是有私立的大學用金錢來壓榨那些老師的私人時間，他也是樂意的。
對於那些大學教師來講，能夠得到更多的錢，讓生活更加的富裕，也沒有什麽不值得的。
育才大學的破土動工，對於尤登閣那一派係的資本家們來，是一個重大的好消息，這就意味著他們的子女以後接受教育也有了更好的途徑，哪怕是通不過高考，也可以繼續的接受教育。
但是，王鍾那一派的人，卻隻能夠羨慕嫉妒恨得看著這件事情的發生。
前兩年全國就統一進行高考，聖德書院的學生們當然也參加了，但是沒有接受過相應教育的學生麵對試卷上麵的題目，不知應該如何應對，全線淘汰，一個考上大學的都沒有。
這件事情將王鍾都給氣得臥病在床，悲歎著現在的人把聖人之言都放在了腦後，長此以往，國將不國。
在兩家學校的比拚之中，毫無疑問，聖德書院已經被淘汰了。