第46章 聖人之職
當通天教主再次與天地因果斷開,感覺到全身法力皆已消失的時候,他就睜開了眼睛。
還是那個逼仄的凡人屋舍。
頭頂的管狀物,放出白熾之光。
又回來了!
他伸手一摸,就在身旁摸到了那個‘手機’。
輕車熟路的解鎖,‘徐吉’的模樣就出現在‘手機’上。
顯然那凡人已經按照著教主的要求,又錄了一次‘視頻’。
對這方天地已經有所熟悉的通天教主,看了看這‘手機’上的時間。
鏡麵的左上角忠實的顯示著時間:九點二十五。
通天教主點點頭:“看來,本座每次來到此方天地,皆是於晚上此時!”
“離開則應是早上的六點至七點之間……”
“換算成下界時間,便是一共約莫4個時辰左右……”
“也不知,是否能延長……”
通天教主想著,便熟練的打開了‘視頻’。
徐吉的模樣動了起來,聲音也隨之出現。
“老祖您好……”年輕的凡人,略有緊張,稍帶恭敬,但神態卻已經放鬆了許多。
他手上也拿著一些各種材質的卡片。
“這是我的身份證!”他舉著一張白色的卡片說:“在我的國家,每一個成年人,年滿十六歲,都可以去治安局,領取一張這樣的卡片,用來證明自己的身份……”
“所以叫身份證!”
“這上麵有我的名字、出生年月、家庭住址以及戶籍所在……”
通天教主熟練的在‘手機’上一點,暫停播放,然後一扭頭,看到了床上擺著的那些卡片狀物體。
他很輕鬆的就從其中拿到了那張‘身份證’。
放在眼前一看,便看到了卡片上有著徐吉稚嫩時的模樣。
還有著他的姓名、出生年月日以及家庭住址等信息
小小的卡片,簡單而籠統的記錄著這個凡人的大體信息。
通天教主看著,輕輕的點點頭:“此方天地的朝廷倒是頗為用心!”
洪荒三界,也有類似的東西。
譬如天庭的‘仙籍薄’,便記錄著一切飛升仙人的真名、仙籍、仙邸與所修行的功法、仙職以及所屬何方。
然而凡人們,卻是沒有人去管的。
便是修士,也無人來登記這些相關信息。
在洪荒,是典型的兩頭不管,隻管中間。
自鴻蒙以來,便是地仙到天仙這一個級別的仙人,受到的管控最多。
仙籍薄,也隻能記錄最多是天仙的仙人信息。
天仙之上,便是所謂的跳出三界外不在五行中。
簡單的來說,就是仙籍薄再不能記錄他們的名諱、來曆、跟腳了。
把玩著手中的卡片,通天教主目光灼灼,隱隱有所啟發。
過了一會,他才重新解鎖手機,繼續觀看起來。
一邊看,他一邊不時停下,辨識起那些卡片來。
很快,他便已經掌握了此方天地的諸多卡片的用法。
地鐵卡,是可以乘坐地鐵的。
公交卡是用於乘坐公交的。
還有一卡通,既可以用於乘坐地鐵,也可以用於乘坐公交。
就是不知,所謂地鐵、公交為何物?
但通天教主想,他很快就會知道。
此外,還有著銀行卡,是存儲財帛的。
徐吉還介紹了如何以手機進行付賬的相關操作。
通天教主將這一段看完,便再次暫停,消化一下自己目前所知的事情。
他拿著那一疊卡片。
“這方天地,比本座想象的還要精巧一些……”
手中的卡片,一張張翻轉。
通天教主現在很好奇。
這方天地的凡人,既無道法,更無神通。
是如何讓這些卡片,避免被人盜用的?
又是如何來保證,這些卡片是本人使用?
再一個……
小小的銀行卡,是如何存儲財帛?
難道此方天地的凡人們,已經掌握了不靠道法神通,便煉製出須彌芥子的辦法?
甚至……
已經能以心靈手巧,便製造出類似袖裏乾坤、壺中日月這樣的神通效果的器物,還將之普及開來?
這些念頭隻是升起,就被教主否決了。
因為不可能!
須彌芥子,乃是天仙以上的仙人,才能煉製出來的寶貝!
至於那袖裏乾坤、壺中日月這類的神通。
更是金仙的象征!
需要大羅才能完美駕馭!
這些都不是凡物,所可以駕馭的。
所以……
“他們另辟蹊蹺,找到了一條新的道路……”
這就讓教主頓感興趣十足,躍躍欲試。
正如那徐吉所言,它山之石可以攻玉!
通天教主作為聖人,雖已不再如昔年未證道之前,對神通、道法,有著渴望。
但,若是一個道法、神通,足夠新奇。
通天教主,還是依然能和當年一樣,對其保持足夠的興趣。
帶著心中的這些疑問,通天教主就知道,自己應該盡快準備一下,尋找此方天地的賢人、智者,向他們請教此方天地的種種知識。
想到這裏,通天教主就歎了口氣:“本座卻是忘了問那徐吉,此方天地,何處可以找到那智者、賢人……”
但,很快,視頻就給了他答案。
在那徐吉為通天教主介紹的一個個‘山清水秀、風水俱佳’之地中。
有一個地方,吸引了教主的注意。
林木蔥蔥之下,往來的年輕凡人們,臉上都洋溢著笑容。
手機裏,徐吉介紹著:“這是楚省大學,譚城市乃至整個楚省最好綜合大學……”
“屬於國家重點大學……”
“有著上百位教授、副教授,其中不乏知名學者!”
通天教主隻是聽到這裏,就已經有了決定!
就是那裏!
他要去那裏!
再沒有比和賢人為鄰,與智者同在,更叫人舒服和歡喜的事情了。
此外……
大學?
通天教主咀嚼著這個名詞。
他想起了徐吉的身份證上,記錄的一個曾被他忽略的信息。
學曆:大學本科。
“既有大學,定有小學……”
“若有小學,蒙學必備!”
“而徐吉這樣的商賈之子,肉體凡胎,都可在此方天地,讀到大學……”
“難不成,這方天地的凡人,皆能如此?”
這就讓通天教主都有些呼吸急促起來了。
聖人,最重要最重要的一個職責之一。
對天地的最大義務之一。
同時也是天道對聖人的最大要求之一。
便是——教化!
教化萬民,撫育天地眾生。
非此,不足以為聖人!
非此,不足以受三界擁戴,居於群仙萬神之上!
……………………
下午殺螃蟹的時候,被鉗子夾破了手指,現在打字都疼!mmp!