第29章 想要變強，讀書與遊戲缺一不可！
看到米雪兒頭頂仍舊飄起的一串問號，郎猛有些好笑地搖了搖頭。
“小雪兒，我知道你在這種一心向上的三好學生看來，打遊戲會讓人玩物喪誌。
但你發現了麽，其實早在電子遊戲被發明出來之前，人類就已經發明出了許許多多類似的消遣方式。
從早些時候的打獵、釣魚、摔跤搏鬥，到近現代的踢球、打牌、祖安問候，人類的消遣行為從來都沒有改變過，改變的隻有消遣的方式！
知道這是為什麽嗎？
因為人類是在萬族爭霸的過程中，通過數之不盡的浴血廝殺才最終登臨王座的至高種族，祖先們在征服世界的時候就已經把好鬥的基因深深烙印在了咱們的每一寸血肉骨髓當中！
因此，對於人類而言，追求刺激與博弈是與生俱來的本能，就像我們需要通過不停鍛煉和補充營養才能強健身體一樣，我們也同樣需要不斷地博弈和學習才能達到提升心智的目的。
而所謂的【心】修，就是心智越強大，境界也就越高的一種力量。
現代人正是因為兼具了互聯網這一無窮無盡的知識海洋，以及網絡遊戲這一可以在極短時間內完成超高頻次博弈的大腦決鬥場，才能開發出【心】修這樣一種與眾不同的超凡力量體係。
所以說啊～隻要能夠平衡好讀書學習與遊戲博弈之間的關係，不讓自己變成一個隻會臭打遊戲的文盲，那麽遊戲在你變成強者的路上就隻會成為助力，而不是阻礙了。”
“我明白了，多謝老師指點！”
金發妹子點頭表示自己懂了，然而鄭氣卻依然還有少許沒有想通的地方。
“老師，提升【心】修力量的條件應該是有不止學習和打遊戲那麽簡單吧？否則博士教授和網絡段子手、職業電競選手和青銅快樂族們的心智水平豈不是一樣了？”
“問得好，小鄭氣提到的這個問題就是咱們這堂課的最後一個知識點了，下一節課咱們開始實戰教學！”
說著，郎猛豎起五根手指。
“老規矩，回答這個問題之前，我來考考你們，除了小戴勁之外，請另外兩位新生在我接下來提到的五個論點中找所出有錯誤的選項——
一、兔子的尾巴非常短。
二、人類的大腦通常隻開發了百分之十到百分之二十左右。
三、吃剩下的飯菜要放涼之後再收進冰箱。
四、直係親屬間可以相互輸血。
五、讀萬卷書不如行萬裏路是古代智者的經驗之談。
來，小雪兒，小鄭氣，你們認為哪些是錯的，請作答吧～”
“……”X2
屢次被朗某人帶了節奏的金發妹子這一次學乖了，為了防止丟人，她沒有第一時間說出自己的想法，而是忽閃著水汪汪的碧藍色大眼睛看向鄭氣，擺出一副“你是男人，你先頂上”的嬌憨表情，靜靜等待著欣賞對方的表演。
鄭氣見狀雖然有些無奈，但骨子裏隱藏的那一點點大男子主義還是讓他做不出臨陣脫逃的事情，故而他也隻好在心中努力思考起來。
「這道題很有意思，每一個選項看起來都似乎有那麽一點道理。
還好我平時看的書比較雜，又喜歡較真，現在光我可以確定錯誤的就有至少三個選項——
第一，兔子的尾巴其實並不短，它隻是會習慣性地團成一個圓球，令人看起來覺得很短罷了。
第二，人類大腦隻開發了不到百分之二十的說法隻是一些科幻電影與小說編造出來的謠言，國外早就有權威的神經醫學專家發表了辟謠論文。
第四，直係親屬不能輸血，否則很容易引起“移植物抗宿主病”。
已經有三條錯誤了，第五條從邏輯上來講也說不通順，如果讀萬卷書真的不如行萬裏路，那中科院院士怎麽不去幹海淘代購呢？
這樣算起來已經有四條都是錯誤的了……OK，賭一把！」
雖然心中並不確定，但鄭氣表麵上還是裝出了一副胸有成竹的從容樣子：“老師，這五個選項應該全部都是錯的吧？”
聽到鄭氣的回答，郎猛稍稍有些驚訝，這些問題可都是他精挑細選出來的，每一個選項都看似簡單實則暗藏殺機，很少會有人覺得這些或是聽起來耳熟能詳，或是看起來順理成章的說法會全部都是錯的。
“可以啊老大～答案完全正確！”然而不等朗某人再次出言試探一下鄭氣的回答裏麵是不是有賭的成分，戴胖子就先一步打斷了他的後續動作。
無奈之下，某個一點也不想看自家學生吃癟的人民教師隻好蔫巴巴地講述起了這堂課的最後一個知識點：
“那，之前咱們已經講過了，劍意和【心】修的力量屬性極為相似，都是在對一件事物的了解達到極高的水平之後，通過近乎熟能生巧的道理自創出一套高效處理問題的模糊運算模型。
隻不過劍意在通常情況下隻會考驗一個劍客對於‘劍’的理解，而【心】修卻會更加全麵地考驗一個超凡者對於‘世界’的理解，難度不可同日而語。
因此，想要提高【心】的修為，就要不斷擴充自己的知識儲備，隻有這樣才能真正加深超凡者對於世界的理解。
但是，我們在修煉的【心】的過程中又要尤其注意，隻有‘正確’的學識才能讓你的力量得到提升。
如果你在看書的時候不動腦子，偏聽偏信，把類似於我之前提問的那五個錯誤選項也當做知識點記憶下來，那麽你的【心】修力量非但不會有半點提升，還會因為心智當中儲存的雜質太多而變成一個隻會在戰鬥中削弱自己的廢物！
看書是這樣，打遊戲也是一樣的道理，隻有在博弈中獲得勝利才會起到正麵刺激大腦活性的作用。
為了快樂而打遊戲雖然會很輕鬆，但越打越臭的技術會讓你逐漸變得怠惰，進而無法起到鍛煉心智的作用。”
講完這些，郎猛不由得長長歎出了一口氣，環視自己可愛的學生一圈，很是語重心長地唏噓道：
“怎麽樣？這回都明白了吧？
隻會埋頭看書，從不與人博弈的，空有一身知識不會使用。
隻一味打遊戲，從不閱讀思辨的，空有高超的反應與腦力，除了遊戲之外卻屁都不行。
想要變成強者，就必須要想辦法讓二者齊頭並進，相輔相成！
作為你們的老師，路，我指給你們了，但這條路究竟該怎麽走……
希望有一天，你們可以挺直腰杆，走給我看～”
“下課！”
……