第三百一十六章 我來解釋
“行，正好該吃飯了，要不我們去食堂二樓炒個小炒邊吃邊聊。”陳馨收拾了東西，抬眼看向燕老師，“你下午有課，中午一起吃？”
燕老師本來被氣得肝疼，聽到陳馨的話後，點頭，跟著起身離開。
“哼，有膽子做沒膽子認。”不陰不陽的一句話飄來，燕老師拎包的手指頭一緊，忍不住想回頭跟那女人對罵。
“走了走了。”陳馨一把拉住她，“這是在學校，鬧起來影響不好。再說了，跟她吵架除了能拉低你的素質之外一無是處。”
小王很懵的跟著她們往食堂走，不知道自己是不是聽到不好的事情了。
“放心吧，這事兒小王也知道，而且我跟對方打電話的時候，正好是跟網站那邊的負責人協商，整個過程有錄音，連我電話也錄了，回來後直接連錄音筆交給老院長的，你別想太多。”陳馨握著燕老師的手腕安慰她。
“燕老師是說的喬笙笙實習的事情吧？”小王老師聽到陳馨的話很快反應過來，“笙笙實習的事情老校長還問了一句要不要幫忙呢。這是出了什麽問題？”
“沒，燕老師那天找我幫忙問能不能找關係讓喬笙笙去電台實習，我答應幫忙了，但是今天樸老師硬說笙笙占用了這次學校給的渠道，說是對其他人不公平，還直接告到係主任那裏去了。”
“怎麽可能？”小王老師一臉的臥槽，“笙笙去的節目跟我們談的都不一樣，怎麽會是占用了學校的渠道？”
“有人就是故意想要鬧事。”陳馨都懶得說，點了三菜一湯，找了個位置坐下，讓小王說正事兒。
“就是那個網絡主持人的事情，我有個想法，要不要跟他們網站合作，弄個戶外節目？”
“現在網絡那塊兒還不行，技術上不夠完善。這次的主持也是采用的室內直播的方式。因為網站跟傳統媒體不一樣，要的是時效性和趣味性，如果做出來跟電視台差不多了，那大家看電視就好，何必去上網看呢？網絡直播要的就是話題，傳統媒體不能說的，他們敢說，這一點就是他們的優勢，所以網絡的主持人在特質上來看，承受力強是第一要點，相比較而言，專業性稍微欠缺一點還能被人接受並理解。”
就小王老師的問題，陳馨給解釋了一下，其間還有其他兩位輔導員也湊了兩個菜過來拚桌，順便也談了下麵試的事。
這年頭有校園招聘的，但是跟他們這些二流的大學沒啥關係，一般人家都去的重點大學，要不就是一本裏麵名氣比較大的，而他們這種才從學院升級到大學的，每次想要為學生謀點出路，都得費老鼻子的勁兒。陳馨這次間接的搞了一場校園招聘會，其實對學校來說意義比成果要大。
第三天上，小王老師悄悄找到陳馨，跟她說了喬笙笙實習那事兒。
“現在不知道誰給傳出去的，非說喬笙笙是學校給內定的，雖然很多學生也能理解，但是還有些學生被挑撥起來，要學校給個說法。”小王有點焦慮，“要不要我們開個會做個澄清說明？”
陳馨想了想，搖頭。
“這事兒你先暫時別出頭，看燕老師跟喬老師怎麽說。畢竟我們隻是幫忙的，他們才是正主。而且這事兒學校領導也知道內情，那個造謠挑撥的無非是想要膈應人。誰都知道這種走關係很常見的，人家有本事走你難道不許人家走？”
另外陳馨也是想要借此看看燕老師到底是怎麽想的，如果對方啥都不做，想要她來解決問題，也行，隻是以後就別找她幫忙了。
到了下午，這事兒傳得越發的沸沸揚揚，連辦公室的老師們都在議論這個問題。
正好，下午係裏有個會議，在校的教師除了外聘教授外都需要參加。
會議說了不少工作安排，交流會也在會議內容裏麵，畢竟時間很緊了，他們籌備組要匯報籌備工作，另外實習單位麵試的事情也要給校方一個詳細介紹。
分管校長講完之後，就是按照級別來匯報工作，最後才輪到陳馨他們籌備組匯報進度。
負責聯絡的老師看了陳馨一眼，有點擔憂她會不會被人為難，但是這個時候他也做不了什麽，隻能盡量把自己手上的工作做好。
等到陳馨匯報完，分管校長打算宣布會議結束的時候，有老師站起來，說起了喬笙笙實習的事情。
“這事兒……”陳馨剛打算稍微解釋一下，她後麵坐著的燕老師就主動站起來，說這件事她來解釋比較好。
“其實這事兒吧，說穿了，就是有人眼紅嫉妒了而已。”燕老師很直接，上來就給事情定性，頓時下麵的老師一片嘩然。
“大家聽完我的解釋就知道怎麽回事了。”燕老師走到主席台那裏，問能不能借用下麥克風，係主任雖然眉頭緊蹙，但還是讓燕老師把話筒拿過去了。
“這件事其實根本和這次的麵試無關，隻是有些人故意將兩者弄到一起而已。為什麽我會這樣說呢，大家隻需要知道喬笙笙去的是哪個部門就清楚了。”
喬笙笙這姑娘對很多老師來說並不陌生，畢竟他們學校並不算大，也就這兩年擴招了人多了，往前幾年就是個專科學校，大家彼此之間基本上都知根知底的。
喬笙笙的媽媽喬老師在本校已經工作了快三十年了，而喬笙笙的爸爸在沒有跟她媽媽離婚之前也是在本校工作的。可以說，學校很多老資格都是看著喬笙笙長大的，這也是為什麽這次挑撥隻在年輕老師那裏起效的原因。
“大家知道，笙笙長得像她爸爸，聲音和性格卻跟喬老師如出一轍。喬老師是個很溫柔的人，這一點不管是學生還是老師們應該都認可的。而笙笙因為性格的原因，我們都不建議她走主持人這條路，但是這孩子很擰，非要讀這個專業，身為她的師姐，我關心她的實習這點不難理解對吧？”
很多老師暗暗點頭，誰沒有個親疏偏頗的，燕老師是喬老師的學生，又是在一個單位工作，關心照顧一點喬笙笙肯定是理所當然，要是她真的漠不關心了，恐怕大家還覺得她有問題。
“笙笙的實習，是我在聽說了陳老師他們關於實習的想法後，找到她並提出請她幫忙的。”
這話一出，似乎又證實了傳言的真實。頓時下麵的老師們開始小聲的議論這到底是怎麽回事了。