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第63章 陳衝是個寶藏男孩

  高三年級辦公室。


  各班的語文老師忙碌閱卷。


  臉上都浮現出一些不滿。


  “這次的作文材料很簡單啊,為什麽同學們都在說不好寫?”


  “我在改重點班的卷子,作文也寫的不夠出彩,很平淡。”


  “這樣的議論文都寫不好,高考怎麽辦?”


  有兩位語文老師犯愁道。


  此時,高三十二班的語文老師李梁英,正在認真批改陳衝的作文,第一遍閱讀完,意猶未盡,又讀了一次。


  越讀越有味道。


  “你們看看這篇作文寫的怎麽樣?”


  李梁英有些驕傲地抽出陳衝的卷子,遞給了坐在旁邊的語文老師。


  “鄭藝的嗎?”


  其中一位女老師問。


  鄭藝在教師辦公室還是有些名氣的,若不是李文把她當成寶,不肯放,說不定已經被學校領導安排到重點班去學習了。


  李梁英搖了搖頭,“鄭藝這次的作文,也寫的不太好。


  這是陳衝寫的。”


  “陳衝!”


  幾個老師頓時瞪大了眼睛。


  陳衝也是教師辦公室的常客了,不僅是教師辦公室的常客,更是學生處的常客。


  上學期結束時,那個勸退的處分讓班主任李文在辦公室丟了臉。


  這種學生能寫出什麽樣的好文章?


  幾個語文老師搖了搖頭。


  拿著試卷的老師,抱著好奇心看了一眼,“《我們為什麽民族自信》。


  在無數的傷疤中,我們見到了一個又一個的曆史細節,在這些星辰般的碎片裏,看到了中華民族在苦難中前行的腳步,我們的祖輩哭著降臨世界,但是我們可以笑著走向永恒……”


  閱卷老師頓時眼睛一亮。


  “開篇很不錯啊!”


  李梁英微笑道:“你再往下讀讀看。”


  閱卷老師點頭,坐回位置上,認真閱讀這篇作文。


  臉色有了明顯變化。


  讀完,拍了一下桌子,“寫的好,要論點有論點,要論據有論據,不僅列舉了祖輩奮鬥的曆史,還延伸到當下青年應該有的民族骨氣。


  文筆很好,我讀出了磅礴氣勢,讀出了民族自信。


  前後呼應,緊扣主題。


  確實寫的好。”


  閱卷老師忍不住稱讚道。


  另外幾個老師聽完,也停下了筆,“給我看看!”


  “李老師,真是陳衝寫的?”


  李梁英點頭:“我看著他寫完的。”


  幾人讀完搖頭,都覺得這是一篇非常出彩的作文。


  “李老師,你準備打多少分?”


  李梁英思考道:“五十五分以上吧,你們覺得這篇作文能打多少分?”


  “我覺得給五十七都不為過。”


  “如果卷麵再幹淨一點,字跡再清楚一點,我打滿分。”


  有人拿著陳衝的卷子,好奇地看了一眼前麵的題型,看完,忍不住笑了起來,“李老師,這個陳衝基礎知識有點差啊!”


  李梁英也是頭疼,作文和閱讀能答這麽好,按理說,也是一百二十分以上的苗子,但是前麵的基礎題卻答的一塌糊塗。


  感歎了一句,“看來有必要督促一下他認真背書了。”


  “李老師,基礎知識能補上來的,不用著急,但是作文想要寫出深度是很困難的,陳衝是個好苗子。”


  班主任李文剛好監考完數學,走回辦公室,聽見老師們都在討論陳衝,笑著道,“陳衝又在學校惹事了?”


  “李老師,陳衝是個寶藏啊。”


  “哦?”


  李文接了一杯熱水,湊了上去。


  重點班的語文老師介紹道:“這次月考的語文卷子,作文普遍寫的不好,隻有你們班這個陳衝寫出了我們想要的感覺。”


  “陳衝有這麽厲害?”


  李文覺得難以置信,接過陳衝的卷子讀了一遍。


  他是教曆史的,對陳衝在作文中列舉的曆史史實,以及文字中流露出來的情懷,感同身受。


  僅僅從閱讀者的角度去欣賞,《我們為什麽民族自信》確實一篇好文章。


  各位語文老師都說寫的好,肯定還考慮到了其他的閱卷因素。


  李文笑著點了點頭,“還真沒看出來,這家夥不鳴則已一鳴驚人。”


  李梁英玩笑道:“在我心裏,十二班的同學都很優秀,隻是學習不用心,這一點,你這個班主任有主要責任,沒有好好引導。


  說不定班上還有好幾個像陳衝一樣的同學,一旦認真起來,不比重點班的同學差。”


  李文虛心接受:“確實是我的責任,上次後排男同學們見義勇為的時候,我就感受到了。”


  李梁英笑了笑,隨即在陳衝的卷子上用紅筆寫下了56的作文分。


  全部算下來,最後得分98。


  看著最後的98分,李梁英心有不甘,搖頭歎了口氣。


  ……


  第二天下午的英語考試,也是本次月考的最後一科。


  陳衝放平了心態,聽天由命。


  聽力考試開始,黑板旁邊掛著的音響播放聽力試題。


  陳衝認真在聽,偶爾能聽清楚一句完整的意思,大多數題都是聽音響裏念的單詞和試卷上的單詞有沒有一樣的。


  有,就直接選了。


  選擇題,主要考語法,涉及到簡單語法的題目,陳衝能夠一眼確定答案,比如選“or”或者“but”這類題型。


  但是涉及到從句、倒裝句,陳衝也隻能猜了。


  閱讀題,陳衝做起來是最順手的,秦公公沒騙他,隻要把高考必背詞匯背到爛熟於心,40分的閱讀題,拿到26分,完全沒問題,有的題基本上不用理解和分析,直接就能在原文中找到答案。


  接下來選擇填空和改錯,悶著頭做。


  作文題,陳衝把自己能夠想到的單詞都寫了上去,屬於東拚西湊,如果按照後世的口語化交流來分析,陳衝覺得自己寫的是沒有多大問題的。


  如果嚴格按照語法句式閱卷,那就隻有看閱卷老師的心情了。


  總之最後一科英語考試,很輕鬆答完,還剩半個小時就交卷了。


  交完卷出來和趙洪波幾個在陽台上吹牛。


  陶應材今天有點例外,直到鈴聲響了才出來。


  趙洪波嘲笑道:“我剛剛考試的時候回頭看了一眼,材狗腦子都快摳破了,在那裏使勁摳。不知道的人還以為他是在思考什麽難題,實際上,沒一個單詞認識。”


  “哈哈哈哈!老趙,你過了,、is……這些材狗肯定是認識的。”,陳衝跟著玩笑道,“材狗,你覺得這次能考多少分?”


  “哎!不說了。”陶應材歎了口氣。


  哥幾個大笑。


  趙洪波:“你還是乖乖陪我們坐衛生角吧,還想坐前麵去,也不看看自己是不是那塊料?”


  “哎!”陶應材又歎了一口氣。

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