第137章 道文有聲，可以讀之；道文有形，可以書之
人們看著空中的兩個偉人，雖然沒有什麽驚天動地的威勢和響動，但是所有人都能肯定，他們當著當世所有人的麵，做了一件了不起的大事。
盡管大道隱匿，盡管天道苟且。
但是能夠在大道那裏搶回文道本源，能夠從天道那裏搶回文曲星，該是多麽的不容易？
“道友，保重！”這時，孔聖對著陳奉獻作揖說道。
雖未折腰而拜，但已經可見聖人對於陳奉獻的期盼。
陳奉獻作揖還禮，道：“道友，再會！”
孔聖雖還未舍身融道，但是，再相會之日，便是孔聖舍身成仁的時候了。孔聖明白歸宿所在，但是很坦然，依舊對陳奉獻抱有期待，想拜托陳奉獻肩負使命，莫要讓華夏先賢，莫要讓當世人類失望。
孔聖雖有囑托，但最終並沒有開口。
因為他知道陳奉獻擔負得夠多了，他不想給陳奉獻添加壓力，他也知道陳奉獻已經是拚了十二分的命在做了。
空中的兩人，互相作揖之後，孔聖的身影消散在了天地之中。
陳奉獻駐足空中，看著孔聖身影消散的地方，久久無語。
“心疼老師！”
“心疼外公！”
“心疼！”
最終，彈幕上成為了清一色的“心疼”，當世人類已經不知道該說什麽，就是心疼。
或許是眾生的情緒終於驚醒了駐足空中的陳奉獻，他從天空飛回了地麵，看了看時間，道：“時間到了啊，現在可以講課了。現在要講文道課，請大家做好準備。
同時，請所有初中都做好準備，加入明天早上的修道課。”
傷春悲秋的時間，不屬於陳奉獻。
他隻能馬不停蹄的奔赴。
現在，到了文道課的授課時間。送別孔聖之後，他就要馬上開課了。
在直播間等了幾分鍾，等所有學生都做好了準備，陳奉獻腦袋之後的光環顯現。
這些光環顯現的時候，微微搖曳，似乎陳奉獻的修為不足以支撐這些光環。
但這些光環微微搖曳了一陣之後，很快穩定下來。
學生們通過直播間看著麵若無事，依舊是平頭發型，依舊年輕的不像話，依舊沉穩的陳奉獻，隻有心疼。
同時，他們也更加的提醒自己，要努力。
因為有很多人在為他們拚命，他們自己，哪能不認真不努力呢？
陳奉獻開口了，聲音依舊是情緒飽滿，聲入人心，能夠做到餘音繞梁，啟發學生，使得學生們靈感爆棚，舉一反三。
他說道：“文道，可以理解為文字之道。人·文之道，就是人族文字之道。根本，在於文字。
文字可以說是世間最偉大的發明了，因為文字，才有了禮儀，人知禮儀，然後才區分禽獸。
文字，承載道理，傳播文明，傳承文明，所以文字是擁有偉力的。
現在的文道本源，文曲星，都獨屬人道。所以人·文會比人·武要強。
因為再去大道那裏強搶武道本源，就不那麽容易了；同樣，去天道那裏強搶武曲星也是一樣的道理。
再者，華夏封建兩千年，向來都是文人強於武人的。
所以，大家如果有天賦，盡可能的朝著人·文的方向靠攏。”
陳奉獻的聲音，通過直播間，傳徹全球，響徹於每一個學生的心間。
他繼續講述道：“人·文之道的修行者，可以稱為文人，也可以稱為讀書人。文人，是因為道文；讀書人，也同樣是因為道文。
道文有聲，可以讀之；道文有形，可以書之。
所以讀和書，都是人·文修行者的重要手段。讀，相當於道家的咒語；書，相當於道家的符籙。所以殊途同歸，很多道理都是一樣的。
文道修行者的關鍵，就在於道文，隻有產生了道文，才能產生神識，擁有精神力，才能掌控偉力。”
陳奉獻的聲音，如同清泉流水，潺潺的流入了學生們的心海之中。被他們銘記。
“道文偉力強大，大家可以理解為，一個道文就是一個神通，比如一個【死】字發出，籠罩在【死】字道文之下的生靈就會失去生命。
比如一個【火】字，火焰滔滔，高溫熾烈。
比如一個【強】字，可以強化隊友，弱化對手。
等等等等……
大家可以充分發揮自己的想象力，去追尋自己中意的道文。那麽道文，是怎樣產生的呢？”
陳奉獻的問題落下之後，所有的學生都是更加的凝神了。
陳奉獻呼吸了口氣，
這時候，眼尖的學生們看見了龍吟劍在陳奉獻的背後微微震動，似乎在傳授陳奉獻偉力，以支撐陳奉獻接下來要說的話。
果然，陳奉獻張口之後，他的聲音傳徹全球，不通過直播間的，傳徹全球。
各種光環更加耀眼，映照所有人。
這樣的情景之下，他說道：“道文，分為天生道文和後天道文。天生道文，不靠任何輔助手段，自己領悟。讀萬卷書，總有一個文字的道義被你領悟，然後成為你的天生道文。
後天道文，則依靠各種輔助手段領悟，比如我的各種光環映照，比如一些人道資源，比如文道先賢的真跡手稿……
天生道文並非一定強於後天道文，但是一定會更契合人文修行者。
道文根據偉力，根據領悟，也會有境界上的劃分的。所以，天生道文也更容易能夠晉級。
道文，能夠一字多音，一字多義。人文修行者也可以選擇擁有一個道文或者多個道文。
道文之後，可以組成道詞、道句、道詩詞、道歌賦甚至大道文章！
單個道文晉升到最高，未嚐不能定義和成為一條道。比如一個‘殺’字道文，到了最高，可以成為殺道。眾生殺伐，歸你管束，也可以增強你的道文。
所以，最高道文，名額有限，先到先得，大家也存在著內部競爭。”
陳奉獻提氣，似乎是照本宣科，一股腦的說出了太多的內容。
這是人文之道關於道文的總綱，也是人文之道的根本。
但是現在的陳奉獻本身的偉力，並不能讓他把光環撐起太久，隻能這麽一股腦的填鴨教學了。
幸好的是，在各種光環映照之下的所有學生，都是能夠輕易的理解他的這番講述。