第17章 詭話
“古老師，這個你怎麽跟我解釋？嚴師出高徒是對的，我們愛丁堡也提倡，並不禁止老師體罰學生，但也要有個度，你把學生打成這樣，我們怎麽向社會向學生家長們交代？”
在林主任義正嚴詞的嗬斥聲中，周星星哭喊得更加厲害，就差拿腦門撞地，哭天搶地了。
但是，直播間。
“哈哈……”
“哈哈，我受不了了。”
“這到底是哪個化妝師給畫的妝？演員的妝沒了。”
“我去，我都沒發現。他臉上的鞋印子與紅印呢？我是不是少看了好多集。”
“哼！我就說是演戲，小哥哥怎麽會那麽殘忍！”
……
女觀眾們紛紛支持。因為在周星星撲過去哭訴的時候，周星星臉上的傷沒了。
如果是電視劇，這就叫穿幫鏡頭，但這是現實。
“林主任，要不，你看看他的臉。”
手握桃木劍的古天當然知道發生了什麽。
詭上活人身是詭異的一種能力，但是不等於詭異上了活人身，詭異便進入了活人的身體。
怎麽可能這麽容易。活人的身體中本身就有靈魂，是很難塞的下第二個靈魂的。
塞不下，會怎麽樣？
當然是溢出來了。像是古天看到周星星口吐黑氣，便是周星星體內已經有了一個靈魂，詭異擠不進去，隻能躲在周星星嘴中的證據。
不然，打人不打臉，古天為什麽照周星星臉上招呼？
當然一開始古天是不知道周星星嘴巴中有詭異的，畢竟周星星年輕力壯，還是個警察，詭異上身哪會找他。
但事實是詭異還真的上了他的身。就兩節課的功夫。
當周星星嘴巴張合不停，對著古天“的的的”的時候，古天看見了。
好家夥！直接向嘴巴裏爬啊！這古天還與他客氣個啥。
不說周星星的挑釁，就是為了試驗一下對付詭異的方法，這周星星，古天也打定了。
事實上不要看古天打的狠，其實全打在了詭異的身上。
擠不進周星星的靈魂所在地，那詭異就是一隻向周星星嘴巴裏鑽的活靶子，不打他打哪個。
當然，怎麽說也是周星星嘴巴上的詭異，免不了有些誤傷。
不過現在周星星的臉上真就沒有傷。
這一點不僅古天看到了，就是林主任與喊林主任過來的禿頂老師也看到了。
這麽一看，二人的臉色全黑了，心中簡直是被一萬匹草尼瑪奔騰而過一樣：這混蛋在騙我們？
哭一哭，臉上的傷就沒了，不是“騙”又是什麽？
這是在誣陷老師啊！
林主任狠狠的瞪了眼禿頂老師，埋怨他的小題大作，又對周星星說：“周星星，你說你有傷，你現在就跟我去校醫室驗傷。”
周星星本來是想答應的，但是備不住他有一幫好同學。
這學校的學生本就是看熱鬧不嫌事大的性格，現在見新轉校的同學不僅誣陷老師，妝還掉了。
厲害！太厲害了！
他們真就信了周星星的“邪”，真就以為老師打他打多很。現在，周星星的“妝”掉了，當著所有人的麵。
所以，當場便有人拿出小鏡子照周星星的臉，並小聲告訴他：“你的妝掉了。”
“裝？什麽裝？”
周星星還以為同學說他是偽裝。
他當然是偽裝的了。
一具身體中擠兩個靈魂是非常痛苦的，其真實的痛覺就像是把身體撐爆炸一樣的痛，是生孩子的30倍，但是詭異向裏麵擠的同時，也會增加人體的承受力與降低痛覺。
甚至可以說，詭異上身，就是拿把槍照被上身人的身上開槍，那人都不一定會痛。除此之外，一個身體有了兩個靈魂，同時會激活身體的複原能力、適應能力等等身體素質。即人的身體在主動的提升身體素質，以保證活下來。這是人身體的適應能力。
古天當時是全力對詭異出手，就是有誤傷，但詭異在他口中，周星星也沒覺得有多痛，就是因為這時候周星星的承受力與複原能力是遠超常人的。
所以挨打時，周星星就不覺得很痛，痛的是詭異。更是在不過兩句話的功夫，他臉上的傷就沒了。
對著鏡子一照，周星星還欣賞到了自己臉上的膠原蛋白，為自己的年輕“帥氣”而開心。
然後，周星星就明白了過來。
“還是不要了吧？”周星星突然像個沒事人一樣站了起來，抹了抹臉上的淚，強顏歡笑道：“林主任，剛剛這一切都是誤會，我已經深切體會到古老師對我的教導，我會好好懺悔，爭取減……爭取做個好學生！”
怎麽說周星星也是警校畢業的，這臉上的證據都沒了，他還鬧什麽鬧啊！就他現在的情況，真就是報警，警察都不管的。
林主任一臉懵逼。
他是實在受不了周星星的不要臉。剛才哭的如此淒慘，現在嬉皮笑臉，和著一切都是演的？
“周星星，所以你剛才被打都是演出來的？你知不知道，誣陷老師有什麽後果！”
林主任非常的生氣，垃圾學生他是見的多了，但是敢陰老師的學生，還是不多見的。
這樣的學生，他們愛丁堡不要！
然而沒等他說出開除周星星的話來，一屋子的詭異便圍了上來。
“林主任，不要開除周星星。剛才古老師確實動了手，這個大家都看到了，周星星同學是不是在演戲不重要，重要的是這事傳了出去，對學校不好。我覺得可以給周星星一次改過自新的機會。”
詭話，影響活人判斷力的話語。
然後，古天就注意到林主任的臉上陰晴不斷的變化著。每當他想說開除，便有詭話響起。
而當林主任努力張大嘴時，古天更是看到一隻詭異堵住了他的嘴巴，使得他根本發不出聲音。
直到林主任做出讓步，他的聲音才被人聽見：“行，看在第一次的份上，我就不處罰你了。但是，我給你一個月的時間，你隨便怎麽教導這班學生都可以，但是一個月之後我們要進行隨堂測驗，如果班上同學的曆史成績真的提高了，那就證明你是一個合格的好老師，要是成績沒有提高，那我就隻好向校董會建議重新安排你的工作了。”
林主任說完，自己都驚了：我是這個意思嗎？我不是要處罰學生，怎麽處罰起老師來了？
“嗬嗬嗬，這個老師可以堅持幾天？”詭異們看向古天。