第60章 拚音法教學
雖然孔穎達麵帶笑意這麽說，可一旁的李綱就比他肅穆不少。
“陛下，也勞煩您轉告國公，雖然孩子們不大聰慧，在識字的路上會遇到些挫折與困難，但也需要他們自身再努力一些！”
聽到李綱這麽說，李世民臉色唰的一下就變了個樣。
他們都是國公和外戚的孩子，日後是肯定要當官的。
這李綱說孩子們不大聰慧，那這豈不是在說我大唐後繼乏人麽。
身為想讓大唐千秋萬載的帝王，其中最忌諱的就是這後繼乏人。
“李詹士，你言重了吧，小孩子頑劣些也是聰慧的象征啊！”
而李世民冷聲說道：“都說孔聖人對症下藥，那些孩子們的父輩哪一個不是開國功臣，且都是天資聰慧之人，又怎會全都生出愚鈍的孩子，朕覺得，諸位大儒也需要在教授方麵下點功夫，不可唯獨要求孩子下苦工！”
李綱現在的官職是太子府詹士，所以李世民就沒好氣的叫了他的官名。
這幾日上課時，李綱被那群小孩氣得都快冒煙了，方才所說的話也隻不過是想抱怨一下，卻沒料到，態度向來溫和的李世民會批駁他的話。
而孔穎達也認為李綱的話言重了，可在聽到李世民這麽說後，頓時心裏就氣不打一處來。
“陛下，您是覺得我們做得不對？我們如今用的是反切法教授孩子們，並且這是漢魏以來最先進的方法了，若是這個方法都不行，那敢問陛下，我們到底該如何教孩子們識字呢？”
漢字的讀法從最初的若音法、自音法，到如今的反切法，已是進步極大了。
在孔穎達眼裏，這是儒家每一代傳承的象征。
並且孔穎達做的最出名的事，就是改進了這個反切法。
眼下忽然聽到李世民說他不會教學，這讓孔穎達瞬間覺得老臉一陣火辣辣的。
李世民把自己畢生的研究說得不值一錢，這讓以儒家正統自居的孔穎達怎能忍受得了。
說完後，孔穎達也不顧李世民的身份，就這麽盯著李世民看，想讓李世民給他一個解釋。
若是李世民說錯話，那孔穎達極有可能就擺著張臭臉走人了。
如果這種現象是發生在以前，可能李世民早就退一步妥協了，可這次李世民並沒選擇妥協。
不僅不妥協，他還要與這些大儒好好較量一下。
隨即，李世民笑道：“朕也知曉這反切法，可朕想問一問，這反切法可有標準？就比如我大唐的唐字，該怎麽來切啊！”
此話一出，孔穎達和李綱兩人的氣勢就蔫了一些。
他們兩人，孔穎達出身正統儒學世家，李綱則是從社會底層自己努力上位的，因為早年不一樣的經曆和學習環境，讓這兩人在不少字的切法上，多有不同。
可是在他們眼裏，不同切法正是反切法鉤深極奧的地方，並且還十分有趣。
但是聽到李世民能提到這一點，這足以說明他剛才的話不是無中生有的。
所以兩人麵麵相覷，也沒馬上說話，而是想聽聽李世民會怎麽說。
對於兩人的反應，李世民都看在眼裏。
隨即，李世民就迅速的回想起之前李寬說到的漢語拚音，開口道：“若是拚音法來教學，不知是否會簡單容易些呢？”
什麽法？拚音法？
這是一個他們從未聽說過的詞匯。
兩位大儒對視一眼，一臉懵逼。
他們不清楚這東西是真的，還是李世民瞎說的。
看到兩人沒出聲，李世民輕笑一聲，自得的繼續說道。
“這反切法不好就不好在，切法過多了，小孩子本就注意力不夠集中，這對於他們來說太難了，並且孩子們本就不識幾個字，所以用來學習豈不是難上加難。”
“若是用了拚音法，就沒這麽難了，因為這拚音法中隻有二十六個字母，和用他們組合起來的聲母有二十三個，還有韻母二十四個。”
“隻要把這些音符都學會了，還有音調，那就能簡單的完成任何一個字的拚讀了！”
說完這番話，李世民直接無視了一臉呆滯的兩位大儒，反而還從桌上拿起紙筆，筆走龍蛇的把那些字幕和韻母給寫了出來。
直到李世民把最後一個韻母給寫完，孔穎達才慢慢回過神來。
看到李世民此舉，孔穎達就知道李世民這是在識字的道路上另找捷徑，找到了不同的識字方法。
身為一位大儒，孔穎達也是博學多聞之人，不止是精通漢語，他還知道梵語和波斯語。
所以看到李世民寫出所有的字母後，孔穎達就知曉，這些字母是一套文字體係。
並且他也十分確定，剛才李世民說的話並不是胡說八道。
若他真的是瞎說的，那肯定不會這麽完整。
而眼下，李世民把他所說的都寫了下來，那麽這個拚音法是真的存在的。
隨即，孔穎達看了看李綱，隻見李綱的眼裏同樣也是震驚不已。
“陛下，這拚音法該如何用呢？”
所謂學無常師。
身為儒家的繼承人，麵對新知識時，孔穎達自然是有著濃厚的求知欲，還有對隻知識的敬畏。
他之所以能成為當世大儒，靠的不是家學淵源，而是他對知識的有極大的渴望。
孔家家學淵源，而他從未排除過其他儒者的學說。
為了能學到更多的知識，他決然離開家，師從大儒劉焯，集百家之長融於一身。
雖說他現在已經五十多歲了，可對知識的渴望卻從未減退過一絲一毫。
所以看到李世民真的有新的識字方法後，孔穎達直接就選擇性的忘記了剛才的不愉快，反而還心懷期待的看著李世民。
李綱也是如此，也是一臉期待的神色。
看到這兩人期待的模樣，李世民也不想裝下去了，他指著剛才寫出來的聲母和韻母，解釋給兩人聽。
“聽好了啊，這個念t，這個念ang，把這兩個放在一起拚讀，念tang，再加上二聲陽平的音調，這就是大唐的唐字讀音了。”
而後，李世民又用幾個字演示給他們看。
看到李世民用這簡單的方法，拚出了一個字的讀音，孔穎達和李綱兩人內心都被震撼到了。