第一百五十七章 雙學位計劃
膚色偏白的男生一懵，這是何意？
似乎早有預料這一點的李南辰，抬手指了指一個方向，同時耐心的解釋道：“那個方向，差不多都是信息學院的學生，他們跟我一樣，都是計算機相關專業大一新生，可能需要電腦的幾率更大一些，你可以去那裏看看。”
之所以李南辰如此提議，很簡單，算是經驗之談，在他看來，作為大一新生，他們或許一開始就計劃專屬於自己的電腦，更何況是作為計算機相關專業的學生，他們可是靠這個吃飯的，自然會更早的考慮，或許一些提前有預習的大一新生，早已預備好了。
而李南辰所在的9幢宿舍樓，算是混合類宿舍，除了計算機專業外，還有其他專業的學生，甚至還會有大二，大三的學長學姐在，需求相對少了一些，至如李南辰所說的那個方向，算是信息學院學生的集中地，差不多是大部分都是計算機相關專業，且大多數都是大一新生，確實需求量可能會大上一些，起碼也是比李南辰所在的9幢宿舍樓要多上一些，但也存在其他專業的學生，可這一比例相對而言比較少。
經他一解釋後，膚色偏白的男生微微點頭表示理解，他自然是明白李南辰這一句話的深意，他也算是知恩圖報之人，隨後道了一聲謝謝。
還在臨走前，不知道出自什麽原因，留下了一句話，“我叫王樂存，如果以後你需要幫忙的話，可以到西校區A3棟903找我！”
聽了一句話，李南辰也隻是笑了一笑應下，隻因對於他而言，他並沒有什麽別的主意打算，更不想，借著這一機會去要求他人幫忙自己做一些事，他隻是想做一下力所能及的事，能幫就幫，僅此而已。
加上也是一個學校的，幫一下忙不算是什麽。
片刻之後，兩人相互簡單打了一下招呼，便各自散開了。
李南辰轉身推門而進，剛一進門，腳還沒有放下，季霖軒聞聲，先一步轉頭看了過來。
他似乎也留意到李南辰手裏東西，隻是他卻第一時間是先說：“剛才跟誰說話？”，
麵對季霖軒有意一問，李南辰想了一想，老實巴交地答道：“算是推銷的吧！”
李南辰這樣說也對，算起來他也確實是推銷的無疑，隻是直接說別人是推銷的，總覺得哪裏不對。
“哦！”季霖軒也沒有絲毫的懷疑，隨口應了一聲，而後轉頭而去，可在一眨眼間的功夫，他又試探性地一問，道：“對了………我們要去加入其他社團或者加入學生會？”
之所以季霖軒如此提議，道理很簡單，攝影社社員資格算是徹底黃了，再也進不去了。
感興趣的愛好沒了希望，自然是另尋一路，加上他也想進社團玩一玩，畢竟隻有加入了社團，不僅僅在一定程度上擴大自己的人脈，也可借機結識一些誌同道合的人，跟他們在一起聊聊小說上的東西，也算一件幸事，是大學生活必不可失的一環。
李南辰猶豫了一會後，吞吞吐吐地回應道：“我可能沒有這個打算了！”
“好吧……我自己看看！”季霖軒失落道，而後轉頭而去，在校園趣事吧回來刷一刷，在看一看能不能找到自己提得起興趣，又或者有意思的社團。
……
一轉眼，時間便又過了一天，來到了後天，周一。
上午9點44分。
距離第一節下課，隻剩下了一分鍾。
在東校區，實驗樓，計算機教學室607室。
一位在教室走動，有點禿頭的中年大叔，他似乎突然有了一種預兆，停下了腳步，他看了一眼左手的不鏽鋼手表，想了一想，便一個轉身，走到了講台上。
他正是李春陽。
等李春陽走到了講台，轉身麵向底下的同學前，同學們早已一個個看著他，個個眼中有神，精氣飽滿，絲毫不敢走神，隻因經過一段的時間接觸，和軍訓時對他們的嚴格要求，他們都知道李春陽是一個怎樣的老師。
嚴格，沒臉色，態度強硬，不說廢話。
如果一開始，在宣布軍訓通知的“不苟言笑”，還可以接受，那隨著時間的推移，計算機相關課程的推進，他們才意識到那才是他的本來麵目。
可這也不奇怪，畢竟是搞研究的，態度嚴謹，不苟言笑，是他們的常態。
隻見在片刻之後，李春陽依然不苟言笑，一臉正色地說道：“各位同學，我想問一下，有沒有同學想要多修一個專業的！”
此話一出，原本安靜的教室頓時起了一絲絲的噪音，可好快又自覺停下了，這還是在沒有人幹擾下。
“有人？”李春陽又重複了一遍道。
“教授，我聽學長學姐說，雙學位申請不是在大一第二學期才能報名嗎？”有人發出疑問道。
聽到有人主動發表自己的疑問，李春陽倒是挺滿意的，可在他的臉上卻沒有半點的體現，畢竟在某個層麵而言，提問是證明你有過思考，而不是聽他人說啥就是啥。
“沒錯，學校一般確實是在大一第二學期結束前或者大二開學時那一段時間，開放雙學位，輔修的名額申請，隻是由於計算機專業的特殊性，和其他特殊的原因考慮，學校臨時決定提前開放名額，也就是大一第二學期開始報名。”李春陽又接著道：“可是這是有條件的，也就是說下學期要報名的同學，大一第一學期成績要足夠優秀，最起碼也是班級前十名，才有資格，大家都知道我的意思吧！”
話音未落，李春陽便掃了眾人一眼，像是想看看同學們似乎知道自己要考慮，計劃了。
之所以在這一時候，講這一些，是因為李春陽看到了他們經過軍訓一段時間後，有點懶了，對，是很辛苦，可也不能就此放鬆自己的要求，還以高中那一套要求自己，大學，可是一個自律為主學習方式，沒有老師親自教導，一步步怎麽走的，他就是想借此警醒一些想上進的學生，不要迷失了自我。