第六十六章 學院
子曰:「學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知,而不慍,不亦君子乎?」
朗朗的讀書聲從學舍內傳來。
遠遠望去這是一座學院,坐落在小山腳下。一排排學舍林立,足以容納上萬人,這在古代是不可想象的。
古代能夠讀書識字的人很少,大多都是在私塾內讀書,最多不過幾十人。即使是那些名動天下的學院,能夠有數百人的都不多。
而這個學院能夠容納上萬人,幾乎超過人們的想象。
這是沈建在靈境內開辦的學院。也只有靈境這種來去自如,如同網路一般的地方,才能夠支撐得起數千人的學院。
要不然僅是各種問題都能讓學院的創辦者為之頭疼。科技不發展到一定程度,很難形成這樣的學院。
這學院周圍環境極佳,後面是一座小山,青松碧柏,古樹參天,是一處原始大森林。是探險的最佳場合,用來磨礪自身再好不過。
前面則是小平原,河水清清,良田萬畝,每到豐收季節,微風吹過,金黃的小麥像是波浪般起伏。若是學習農桑之道,是個好去處。
學院中樹木蔥蔥,花草遍地,環境極為優美。裡面鳥雀成群,唧唧咋咋,非常動聽。在裡面學習生活不要太爽。
此時學員正在晨讀,朗朗的讀書聲從裡面傳來。
在一間宿舍內,正有數十名學生開口誦讀論語。看年齡,只有七八歲,搖頭晃腦讀的非常認真。
然而當視線轉到講台,讓人忍不住大為驚訝。坐在上面的人穿著員外服,微胖的身體,顯得有些富貴。
問題是這個老師看起來不過八九歲的樣子,完全就是個調皮的孩童,趁著老師不在,跑到上面玩耍。
靠著椅子,腳搭在桌上,手裡拿著論語,正在仔細看著,偶爾讀到驚喜處,還會微微點頭面露笑容。還別說真像那個樣子。
但隨後的舉動卻有證明這是個真正的老師。下面有孩童不認真讀書說悄悄話,引起老師的注意。他板著臉拿著戒尺走下去,狠狠一敲桌子,冷聲道「你幹什麼?」
嚇得這兩個學生急忙站起身,畏畏縮縮說「沒什麼,我們在討論問題。」
「啪」,小先生又是狠狠一敲桌子。
「好啊!還敢狡辯。你說,這樣對得起家人嗎,把手伸出來,今天我不教育教育,看來是不會改。」
兩人脹的臉色通紅,卻一句話也不敢說,乖乖的伸出手。小先生提著足有他胳膊長手臂粗的戒尺,「啪啪啪」幾下,狠狠打在上面。
兩人手掌頓時腫了起來,痛的呲牙咧嘴卻不敢縮手,看來小先生平時威望很足,沒人敢反駁。
下課之後眾人一直等到小先生出門,這才歡呼一聲跑出去,恢復孩童的頑皮。
小先生走在路上不時有學生跟他打招呼,全都彬彬有禮不敢有絲毫放肆。
很快來到一顆足足生長了數千年的銀杏樹下。
古銀杏樹參天而立,遠看形如山丘,龍盤虎踞,氣勢磅礴,冠似華蓋,繁蔭數畝。顯得氣勢非凡蔚為壯觀。
又是秋天時的景象,滿樹都是金黃的樹葉,抬頭望去非常漂亮。
此時已經有不少人聚在下面,都是些幾歲十幾歲的學生。看到他笑著跟他打招呼。
「先生好。」
「小先生好,今天給我們講什麼。」
小先生笑著點頭示意,做在銀杏樹下。那裡有幾個天然的樹瘤,早就被磨得油光光的,正是絕佳的座椅。
微風吹過,有樹葉飄飄蕩蕩從眼前落下,意境幽雅。在這裡品著清茶,坐而論道,實在是種享受。
「今天我們就講,齊天大聖大鬧天宮的故事。上次我們講到齊天大聖在蟠桃園偷吃蟠桃,遇到到七仙女……」
下面眾人坐在那裡安靜聽著,眼中隱隱有崇敬的神色。
小先生叫做張玉,可不是什麼簡單人物,他就是沈建的轉世。當初他轉世在緊鄰寧都郡的安靖郡官墩縣,一個鄉下土地主家裡。
被父親張軍起名張玉,讓他無力吐槽。平心而論這名字不是說不好,玉嘛,就是君子如玉,寫滿父親對他的期盼。
問題是張玉、張玉,很容易被人說成章魚。這個……煎炸烹炒很好吃嘛。
他被沈建把記憶封印到兩歲這才覺醒,從此一發不可收拾。
兩歲識字,三歲朗誦百家姓、三字經,四歲通讀四書五經,成為雲州少有的少年天才。
後來就在沈建的牽引下拜入慕容才情門下。
慕容才情雖不知他是沈建的轉世,但也有所察覺。平時都是平輩論交,從不把他當做普通弟子。
而宋玉自己更是藉助他的名聲成為學院的一名先生。不求能教會多少人讀書識字,只求能藉此認識更多的讀書人。
要知道這個學院可不是普通的學院。即使是在靈境當中,想要建造這麼個學院,花費的神力也不在少數。若非是為了爭龍需要,沈建絕不會幹這種蠢事。
學院內人數雖多,對沈建來說還是少的,他恨不得裡面能有幾萬十幾萬人。反正不過是花費一些神力,還有別人幫忙買單,那是越多越好。
這裡面的學生分為兩個來源。一個就是雲州內的貧苦學生,最主要的就是寧都郡的人。這些大部分都是沈建的信徒。
他把這些幼小的信徒集中起來進行教育,在教會他們知識的同時,更對他們進行洗腦,成為沈建忠心不二的信徒。
當然其中最重要的還是進行軍事教育。等到他們成長起來,張玉也已經長大,一群受到良好軍事教育,血氣方剛的少年,正是爭龍的最好助力。
就像那黃埔軍校,那可是國民政府北伐戰爭統一全國的主力。正是有許多的黃埔軍校生,不顧生死,在其中拋頭顱灑熱血,才能北伐成功。
更是培養了許多在抗日戰爭和國共內戰中聞名的指揮官。
另一方面的,則是其他地區官宦人家、土豪地主的子弟。這些人看到學區環境優美,學習又方便,在家裡隨時可以過來,來去自由,自然也想在這裡學習。
當然對他們來說學習的好壞並不重要,最主要的目的是認識其他的同齡人。大乾講究人情世故,人情大於法律。
這裡面比他們大的官宦子弟多的是,只要能多認識幾個,日後那就是親朋滿天下。即使不認識,同為一個學校的學生,日後結交起來也方便。
對此沈建持歡迎態度。他自己任校長,還讓張玉在其中做先生,為的就是這個。
蔣委員長能成為國民總統,其中一個原因就是他任黃埔軍校的校長。
日後那些在黃埔軍校長大的人,都是他的學生。有這麼一層關係在內,不選他選誰。