第17章 到底誰在理？

  這兩天的熱搜出了一件“教師扔學生畢業論文”的事，大家都對此議論紛紛，但我在看完原視頻的時候覺得此事並無什麽可作文章的地方。


  先就視頻發上網絡來說，有人質疑起發視頻的人的動機不純，有人則怪視頻發布者給母校摸黑。但這些猜測並沒有實際的依據，誰也不能說出視頻發布者本人的意思。我想此時此刻，該發布者本人也是會有壓力的，事情發生可能都已經超過他本人的預期了罷。


  在動機揣測上我也有自己的考量。首先，動機不純論。現在自媒體發達，每個人都想尋求在熱點新聞上沾點邊。所以，有沒有可能學生本人並不是有意針對教師或者答辯的學生本人，而是單單想上“頭條”。至於如何對視頻進行渲染和誇大，本身就是視頻轉發者的個人判斷了，我們無從得知。


  二者，鄙視論。發布者本人可能是對答辯的學生帶有一定的鄙視色彩，所以把視頻發布到網上是想讓答辯學生出洋相。因為從後來新聞裏，按學校和班裏其他學生的說法本身可以判斷，事情起因皆是答辯的學生本人畢業論文準備不充分。這對本就有著“嫉惡如仇”的抱有“正義”感的學生來說正是他們出場的最佳時候。


  三者，仇恨抹黑論。答辯學生對老師本人的做法懷恨在心，發視頻是想曝光老師方麵處理不當，讓大眾指著老實數落一頓出口氣，然後借此也諷刺抹黑一下學校方麵對教師的監管不力。


  最後還有其他的兩種可能，雖說可能性不大，但也說一說。


  學生戲耍大眾論，發布者本人隻是純粹抱著看熱鬧的心態，不管媒體如何渲染誇大，隻要事情搞大了就好，他也可以借此觀看大眾輿論到底會為誰站腳跟。說句難聽的話，大家都成了發布者本人看熱鬧和樂趣所在。當真如此，發布者行為著實有些缺德。


  合謀論。教師本人甚至是學校方麵也參與其中，他們事先和視頻發布者本人有過接觸，並同意其把視頻發布出去引發社會的關注，讓教師和學校方麵蹭熱度。最後最多就是教師本人被大家數落一句說做法不當而已，實際上沒多大的損失。最後這推測是有個別微小的可能，但以最小的損失登上熱榜，我想有些人做得出來，這某種程度上跟商業化策略一樣。但我相信這種事本身並不是什麽好事，學校和教師並不會冒險去蹚這灘水。


  那麽，排除視頻的發布者的主觀，全麵看待這件事情又是怎樣的呢？


  事情發生到現在，我看到的更多是站在為答辯學生說話的，但這是我所不願看到的。因為這事情的重點落在了教師的行為過不過火了，而不是落在答辯學生學術態度不端正上，這讓我看著覺得有種“恨鐵不成鋼”的感覺。


  新聞裏也采訪了校方和知情學生，事情過程也算明朗。視頻中有兩個學生，一個答辯不帶自己的論文，一個則是沒考專八考試的學生答辯卻談專八。這顯然是學生學術態度本來就不端正。試問？態度不端正，答辯不帶論文和論文答辯牛頭不對馬嘴對教師本人就足夠尊重了？如若你本人當了教師，用心教人還讓學生這樣糊弄，你又該作何感想？


  接著是學校方麵的調查詢問和學生的表態，從中我們可以得知老師本人是一個比較嚴格的老師，對學生來說一直是“刀子嘴豆腐心”，本班學生也不認為這件事做得有哪些不對。所以，老師生氣是在情理之中。


  有些人則隻是瞄準老師扔學生論文這一點大作文章，認為教師的做法不妥。老師不尊重學生？那請問學生的客觀評價是怎麽做到的？對這件事，當事學生本人也沒有其他異議。那麽不依不饒揪著教師的問題不放是不是應該？

  在我看來，這沒什麽不妥。治理學術態度不端正，就該跟尊紀守法一樣，絕不留情，絕不姑息。社會新時期，從嚴治黨，也該從教育上從嚴對待，論文本身水分過多，弄虛作假，濫竽充數，這就該扔。丟學生臉上了？原視頻裏老師本人雖然生氣，但有分寸地把論文丟在學生旁邊，並不是凶神惡煞地直接往學生臉上扔過去，這一點請仔細看。有節製地發火和仗著“官微”欺壓學生有著本質上的區別。


  在事件發生至今，有多少人是盲目跟風對此事做出評論的？事情經過有多少人了解過？社會熱點新聞很多，有些新聞媒體本身就不以身作則。以“教師扔論文”作標題博讀者眼球，把視頻放在教師扔學生的論文上誤導大眾對事件的關注點，讓大眾一時沒反應過來。這是不是該作反省了？標題裏為什麽不把學生學術態度不端正也加上去？