第十五章「梅超峰」
「回去坐好，同學們都坐好了！和大家說一件事，這是我最後一次給你們考試，我要住院開刀去了。從下星期起，二班的語文老師會給你們代課，他姓江，教學經驗十分豐富。我還是那句老話，任何時候對自己都不要放鬆。你們千萬別放鬆……」
「這回考試，題目是難了點，就是想給一些同學敲一下警鐘。不要鬆勁。李文華，你把班上的情況寫份總結報告，明天下午交給我。李大超，你跟我到辦公室來一下。下課！」
同學們並沒有像往常一樣急不可待地衝出教室，大家或站或坐，不約而同地打量起這位早該注意的語文老師，一個矮矮瘦瘦黑黑的小乾巴老太婆。
「老師，您得什麼病啊？」一位長得很出眾的女孩子站了起來，她叫劉欣欣。
「老師，您在哪家醫院治病？是管局醫院還是市醫院？」
女孩子們七嘴八舌地問。
第五十五農場的醫院相對還比較落後，對於像開刀手術這些難度較大的醫療手段，農場職工一般會選擇去管局醫院，或離農場稍微遠一點的QQHE市醫院。
所謂的管局醫院，前身是二師師部醫院，其醫療力量與市醫院相符。由於是農場醫院的上一級醫療機構，農場大部分職工都會把管局醫院當作首選。
趙老師顯然很激動，細細的眉毛向上挑著：「同學們，聽你們這麼說，老師很感動。也沒什麼大病，年紀大了病也多了，你們好好學習就是對老師最好的安慰。」
同學們這才零零散散地離開教室。
「小老太真要開刀？」
「真可憐。原來也沒聽說有什麼病啊。」
「是啊，別看平時對咱們挺嚴的，現在想想，也是為了大家好。」
王永桓心裡也挺不好受的，別看他凡事大大咧咧，滿不在乎，可這次——聽說趙老師要手術，心裡酸酸的、亂亂的，覺得說不清。
時間過得很快，幾堂課連在一起，一天的時間就如一條被解開繩套的小狗，撒歡的跑了幾圈就沒了。
到了下午五點，放學鈴聲一響，男同學率先「發難」，「呼啦」一聲，爭先恐後的往班級門口擠。在一片哀鴻滿地、呲牙咧嘴的嚎叫聲中，三年五班的眾多淘小子如同山林的群獸，一鬨而散了。
王永桓是和超、峰並列一排，邊走邊笑呵呵的道：「超子、瘋子，你倆的名字太有意思了。以後我乾脆改姓為梅，這下咱們哥仨就可以合稱為梅超風了。以後誰要是敢和咱們嘚瑟，就抓他個殘廢不能自理。」說著還手指曲弓為爪，做出九陰白骨爪那絕世武功的姿勢。
王永桓他們哥仨在幼兒園就認識，從三四歲「撒尿和泥」開始玩，一直到現在，基本沒怎麼分開過，哥幾個的感情那是沒話說，絕對的是死黨加兄弟。
這不，每天放學就為了多在一起說會兒話，李大超、白曉峰都是繞一大圈，先送王永桓到家，然後再送李大超，最後是白小峰自己回家。
對此順序，王永桓和李大超一直認為：「這是因為瘋子個子大、身體壯，標準的保鏢加打手，所以要先送我倆。」
王永桓回到家，簡單的吃些晚飯，習也沒學就躺在炕上準備進入夢鄉。王永桓的年齡剛過十五歲，正是愛做夢、願幻想的時節，而且每逢做夢都是武俠夢，沒辦法，都是金庸大大惹的禍呀。
初中三年，看了三年武俠小說，你說說，除了武俠夢還能有什麼夢？但王永桓越想睡，還越睡不著了，輾轉反側、翻來覆去的，就像鐵鍋上的一塊麵餅，足足烙了能有兩個多小時，他都感覺到「烙糊」的味道了，這才真正的進入夢鄉。
到了午夜十二點整，師傅伏羲氏，準時的出現在松樹下的青石上。
這種學習以及修鍊時間，是王永桓在多次的夢境后，才歸納出來的。究其根本原因是在一天二十四小時中，午夜十二點是伏羲氏保存在易簡銅錢中的思緒最舒適、最清晰的時間，也是人類在夢中深度睡眠時間。無論是學習，還是修鍊，其效果都是最好的。
這次，伏羲氏講解了夢境與王永桓之間的關係？在伏羲氏的易經中，認為世界並不是唯一的，而是存在著一個平行的世界。
就像是兩條永不交集的平行直線，只有極特殊的情形下，兩條線才會有一種神秘的聯繫。而這兩條平行線般的世界，會同時存在兩個相同的人及事情。
比如說，一個人在這個世界從出生到成長、結婚生子、工作、創業，直至死亡等等等等。而同時，在平行的另一個世界中，會有同樣的一個你，卻做著不同時間段的事情。
就拿王永桓來說，在夢中，王永桓是四十多歲的一個人，但在另外平行世界的王永桓可能是十五歲，也可能是六十歲。至於哪個世界的年齡在前、在後？則是隨機出現的，沒有一定之規。
在現實生活中，一個人在夢中，經常夢到一些稀奇古怪的事情，發生在自己身上，但這在現實中是不可能出現的。
實際上，這並不是夢，而是平行世界的另一個你，在做這些事情。只不過，你的思維在某一時間點，由於一些特殊的原因，過於活躍或強大，從而神秘的聯繫到另一個平行世界思維，所以就會在夢中出現，有關你的一些事件。
說的簡單一些，有的人往往會做一些奇異的春夢。在夢中，他和這個美女或那個美女，甚至是一幫美女，發生這樣或那樣不同的黃色關係。而在夢醒后的現實中，他自己也知道那是不可能發生的。
但為什麼有的人，明明知道這是不可能的，還會常常在夢中出現呢？實際上就是，在另一個平行世界的自己，就正在真實的做這些他認為不可能發生的事情。這些虛幻的夢境，實際就是平行世界另一個你的記憶回放。