第100章 花落誰家
呂老師叫了好兩遍：「請大家安靜，安靜，現在要由我們的裁判進行評分了。」
言歡兒坐下來之後，還能感受到自己的小心臟跳得如此猛烈。馬建設今天的表現，著實讓她有了一個重新的認知。
今日的她，就感覺馬建設像一本書，你慢慢看下去，就會發現，他的內涵如此豐富，總是會令人驚訝，而後讚歎。
言歡兒沒有意識到自己的臉上笑得神采飛揚，為了馬建設這一場的比賽，她甚至覺得有大大舒出一口氣，心終於落地般的暢快。
呂老師和大家一起等待著裁判的打分，過不一會兒，書記員把得分情況送了過來。
呂老師打開一看，就笑了，接著宣布：「現在，裁判的評分已經出來了，馬建設同學最後的得分，70分。
「嘩」的一聲，全場雷動。屋項又被掀翻。誰都沒有想到，馬建設居然得了全場單次的最高分。
這時候董老師向主持人要了一支話筒。
「同學們，同學們，我知道大家在興奮之餘也會有疑問，馬建設同學的得分為什麼這麼高，現在要和大家說明一下。
因為馬建設同學在魔方這一領域，雖然他今天完成的時間與世界級的大師還有一定差距，但是他要完成這項比賽，不僅僅是腦力記憶，還包含了計算，雙手與大腦的配合，以及一心多用的超高強能力。
而且，他在賽場上的時間統籌做的非常好，頭腦清晰，心理素質穩定，發揮的無可挑剔。
所以，經過我們裁判一致的決定，給予馬建設同學單次比賽最高分，滿分！馬建設同學當之無愧這樣的分數。太令人驚訝了！非常的不容易，非常的令人激動啊！」
隨著董老師的話語，許多同學都站了起來在那兒鼓掌與歡呼，甚至還有同學在那兒跳著大聲尖叫，口哨聲，呼喊聲都夾雜在一起，言歡兒就在「馬建設，馬建設」的呼喊聲中，又一次感動到想哭了。
馬建設這回沒有暈暈乎乎的，他很清醒，也有些不為人知的驕傲，一種平時隱藏著的張揚，在這一刻全然爆發了出來，他的嘴唇抿得緊緊的，下巴抬得高高的，沒有一絲的嘻皮笑臉，站在台上對著大家揮手致謝。
裁判們的認可，同學們的掌聲，終於讓他有一雪前「蒙」的暢快！
轉頭看向言歡兒的位置，就見到言歡兒和其他同學一樣在那兒揮著手呼喊著他的名字，一瞬間，他也有些眼睛要冒水的感覺。
言歡兒，我可以與你並駕齊驅了！他在心裡默默地對著言歡兒說了這句話。
致謝完了，他正要往自己的隊伍走過去，呂老師攔住了他。
呂老師示意大家安靜，就回過頭來問道：「馬建設，這回比賽你的表現讓人感覺比預賽的時候還要冷靜，最後還得到了這樣好的成績，你有什麼樣的心情想和大家分享一下嗎？」
馬建設終於咧了嘴笑了一下，接過話筒便說了一句：「我的口號，就是我的心情。」
底下有知情的同學立刻大叫：「放馬來追，獨歡天下。」
呂老師當即就在台上哈哈哈大笑了幾聲：「好，我們都要學習馬建設同學這种放馬來追的精神，就像董老師說的，總有一天，我們要走出國門，去國際的賽台上，放眼天下，讓各路英雄放馬來追。」
又是一陣哈哈的笑聲，伴隨一陣熱情的鼓掌。
底下甚至有同學怪叫：「好，我們一起追，馬建設，你可別哭啊。」
哈哈哈，前面的觀眾席又是一陣怪笑加口哨，大傢伙都被逗樂了。好事者自去細細打聽，此處不表。
精彩一幕一幕，到了最後總要見分曉。比賽的結果是殘酷的，比賽的過程卻讓人覺得那般的精彩紛呈，意猶未盡。
呂老師繼續主持：「經過第一輪的比賽，第二輪的比賽馬上要開始了，最後的金獎得主將以每輪的分數累計，計算綜合分，得分高者，就是今天的冠軍。
現在，選手們可以休息一下，裁判團需要根據選手的特點組合一下第二輪的答題題目。請同學們坐在座位上，不要隨意走動。」
說完，劇場里便放了一段音樂出來，兩隊的選手們也在座位上坐著小聲說著話。
場上的選手目前只有五位了，根據分數的排名：馬建設70分，言歡兒69分，丁振華68分，唐峰65分，衛偉60分。
五位同學分屬於三個學校，濱大兩位，鷺大兩位，江大一位。裁判們將新的決定交給了呂老師。
音樂停了下來，鑼聲響起，標誌著比賽又要開始。
呂老師打開看了一下，臉色就有些凝重了起來。
「好，現在裁判的決定意見已經出來了，我們這一輪的要求是參賽選手選擇的題型需要與上一輪的題型不同，我們比賽的目的，是選撥出更全面，更優秀的選手，所以，這一輪比賽對於選手們就是一個真正的挑戰與考驗。」
大屏幕上的題型一下子掛了出來，一共有十道題型，可是，已經被選過的題型，這回的選手是不能再選了。而且，裁判會給出題目，不再是自己任選。
呂老師問：「台上的選手，你們可以綜合衡量一下自己的記憶特長，要不要對這一關發起衝刺。你們可以選擇放棄。因為術業有專攻，這次的第二輪比賽，比的不是單項成績，而是你的綜合成績。」
台上的助理在工作人員的幫助下，已經擺好了三張小桌，掛上了各自的校名。這回的比賽，將以學校的名義進行分組。
呂老師宣布，各位選手可以考慮三分鐘。
馬建設終於回歸言歡兒隊伍。他看了看題型，就與言歡兒商量：「這一關，我肯定過不了，但是，我怕讓你一個人在台上作戰，所以，我就算是得個零分，我也陪著你。」
言歡兒今天看他，眼睛就水汪汪的，猶如一股清泉般透亮。
「不，我覺得這樣對你不公平，裁判都說了，可以選擇放棄的，為什麼你一定要抱個0分回去呢。你放心，我一個人行的。」
言歡兒不知道為什麼自己居然想讓馬建設打起退堂鼓來。
她給自己的解釋就是，既然馬建設在下面的題型中沒有得分的可能，就不必要再浪費他自己的時間。
雖然明知不可為而為之，是一種熱血的倔強，但馬建設的這種不可為而為之的行為，只能說明是一種不理智。
所以言歡兒想了想，就對他說出了那番話來。她並沒有意識到，自己其實是不想看見馬建設一個滿分之後，再抱個鴨蛋迴轉的失敗逆裘。
馬建設卻不這樣想，他覺得自己就算再抱個鴨蛋回去，也好過讓言歡兒一個人孤軍奮戰。
所以，他聽了言歡兒的話后，搖了搖頭道：「不行，零分和同進同退，後者更為重要。結果不是我今天來的目的，我們一起並肩作戰，才是我的理想。」
言歡兒在他的話里，就愣住了。眨巴著眼睛，那一汪清泉就似乎要流出來的模樣。
那裡呂老師已經在問了，有哪位選手需要退出，這個不影響他個人在單次競賽上的排名。
結果，沒有一個選手退出。
呂老師說了聲：「好！那我們就開始了。」
接下來的題型，由裁判指定。三隊成員各派一名選手上場，同樣的題型，不一樣的內容，輪流作答。以時間與準確率為評價標準。
言歡兒看到鷺大直接就是丁振華上場，就要自己去，馬建設阻止了她。
「言歡兒，兩強相遇，怕有折損，這一場，我比較弱，我上，下一場，你比較強，你能得高分，你去。不到最後，我們別把實力全部用完。」
馬建設不等言歡兒表示，就走出了座位。
呂老師一見馬建設就笑了。好一付雄糾糾氣昂昂的模樣啊！馬建設，真是非一般的黑馬。
這一回裁判給出的題型是圖形記憶。幾十幅抽象圖中，找出三幅圖的序列號提問選手，三題中答對兩題者過關得分，三題全對，加10分。
馬建設站在那裡穩穩的朝著言歡兒一笑。言歡兒突然覺得心裡好暖。從來沒有過的一種暖意，讓她如沐春日，竟有一種暖陽普照般的安寧。
這一次，丁振華以65分收尾，三題答對兩題，過關。
至於馬建設，果不其然抱了個鴨蛋迴轉。
以至於觀眾席上噓聲一片。大家對他剛才的表現太過熱情，此次的零鴨蛋，竟讓同學們在座位上焦燥了起來。
呂老師為此還挪用了一分鐘，給大家解釋，術業有專攻的道理。
這樣的話，濱大又少了一名隊員，還是要言歡兒獨自執掌大旗了。
江大的衛偉在此題中放棄。因為他只有一人，可以放棄一次。
接下來，就是言歡兒對陣唐峰，和衛偉。
馬建設坐在那裡沒有說話，只是用自己的眼神熱切地看著言歡兒。
你懂的！你懂的！你懂的！這就是馬建設心底狂喊給言歡兒的心意。
這一回，裁判給出的還是圖形題，浮光掠影。
考驗的就是選手於細微處的認知記憶，及推理。看過圖形之後，裁判給出了小方塊，要求選手說出小方塊是在哪一幅圖中。
言歡兒堪堪過關，三題中也是答對兩題，與丁振華一樣，得分卻比他高了兩分，67分。因為難度係數加分了。
衛偉與唐峰此次出局。
這樣一來，場中選手的比分就是：言歡兒136分，丁振華133分，馬建設70分，唐峰65分，衛偉60分。
第二輪比賽結束的很快，淘汰了三名選手。第三輪的比賽，就是言歡兒與丁振華之間的決賽了。
賽事到了這裡，選手們都有些疲憊。呂老師就讓大家再休息了五分鐘。言歡兒知道接下來的比賽，裁判一定會給出兩個人都擅長的項目。這是一題定高下的時候了。
乘這間隙，她閉上了眼睛，忘記聲音，忘記比賽，開始進入忘我的世界。
當大鑼再次敲響的時候，言歡兒睜開眼睛，就覺得自己神采奕奕，心境非常平和。
果然，面對兩個強者的挑戰，觀眾的熱情又被挑動了起來。
丁振華在自己的小桌子前喊了一聲：「言歡兒，好樣的，加油！」
觀眾被他樂觀，寬厚的心胸給折服，又送上了一片熱情的掌聲與呼喊聲。
言歡兒感激之餘，卻不甘示弱地回了一句：「丁振華同學，我們一起加油！我不會手下留情的！」
一言既出，歡聲雷動。兩個拉拉隊更是大呼小叫，熒光亂舞。丁振華與言歡兒絕對是這一場比賽中的焦點。
這回的題型是500字的一段文章。
言歡兒在題目一露面的時候，下意識的就把手放在了計時器上。她沒有去看丁振華，也沒有一絲一豪的分心之感，她只覺得心裡暖洋洋的有一種安寧。
以至於她看題目的時候，都覺得這些字比往日進入腦中的速度更平穩快捷。一旦圖形文字在她腦中成像，她便豪不猶豫地按響了計時器。
雖然她有五分鐘的時間可以應對，但是她實踐了對自己的挑戰，縮短時間，提高速度。
言歡兒用了4.37分鐘的時間記憶了500個字的一段文章，過關，得分68分。
最後，丁振華上場。他的比分與言歡兒咬得很緊，同樣的500字文章，但他用了4.57秒，略遜於言歡兒。得分67分。
終於結果要出來了。三次得分中言歡兒排名第一，204分，丁振華排名第二200分。馬建設居然也能榜上有名70分。雖然與第一第二差距甚遠，但誰讓他是一個術業有專攻的特長生呢！
團隊成績：濱大274分，鷺大265分，江大60分，華大不得分。
當呂老師宣布了這一結果的時候，整場又一次引爆歡呼，掀翻屋頂。
老校長激動的在話筒里說：「濱大的同學們，讓我們齊聲呼喊言歡兒的名字，是她，再一次把我們的獎盃拿回來了。」