第三百一十章
去年的總決賽，讓活塞突如其來的進入了人們的視線，這支平民球隊，也終於開始讓人們正視起來，尤其是他們機械運動一樣的防守。
他們也不負眾望，雖然沒能在去年登頂，可是在東部，這支球隊在這個賽季的常規賽里，還是彰顯了自身的霸氣，穩坐東部第一的寶座。
東部第一VS西部第一，最強得分球隊VS最強防守球隊，在賽前，媒體們用這樣的標題報道著這場比賽。
比賽的進展也如同人們所期盼的那樣，第一節比賽，兩隊打的難解難分，活塞用自己嚴密的防守，將超音速的得分壓制的單節只得到19分這樣的超低得分上。當然，活塞得分也不高，他們只得到了18分。
「活塞這場比賽防守做的很不錯，雖然他們命中率不高，但是他們讓超音速的命中率同樣下降的非常厲害，第一節比賽雷-阿倫七投兩中，劉易斯六投一中，張伯倫五投一中，如果不是里德諾的意外爆發，最後兩分鐘連得4分，活塞可能在第一節就能取得領先優勢。」
張指導憂心忡忡的在第一節結束后，為這節比賽做著分析。
這又是一場國內直播的比賽，張伯倫意外的獲得全明星賽MVP在國內可是引起了巨大的轟動，所以央視「一怒之下」包圓了這個賽季超音速剩餘的所有比賽的轉播權.……
「是的，所以說第二節比賽超音速必須做出改變，要不然這場比賽結果很難說！」
孫指導也在為超音速擔心的附和道。
事實上麥克米蘭也在抓緊時間這麼做著，他拿著戰術板，快速的給隊員們強調著戰術。
「外線必須做更多的跑位運動，他們的防守做的很好，所以你們必須更加的努力才行，另外，請牢記一點，你們不要隨意的進入三分區以內，擴大他們的防守空間，等待內線的傳球，給內線創造機會！」
「內線的兩位先生，盡量的保護好每一個籃板球，在這樣的防守下，沒有誰能夠保證太高的命中率，所有這需要你們做好這些這些工作。還有張，壓縮他們的防守空間，給外線製造投籃機會。如果無法做到這點，那麼加強自己的出手，你能做的很棒是嗎？」
「交給我！」
張伯倫點頭。
「很好。那麼里德諾下場休息，安東尼奧，你將成為第二節比賽球隊的控球後衛，你要做的很簡單，將籃球帶過半場，交給雷，或者張，然後然後防守住你的對位球員。里德諾，你需要休息，這場比賽會很殘酷，我需要你跟弗拉迪米爾帶領我們的替補陣容搶分。另外說一點，第一節比賽你做的棒極了！」
「超音速換人，他們用防守更好的丹尼爾斯換下了球隊的首發控衛里德諾。」
隨著張指導的解說，雙方的球員重新開始上場，而另一邊，活塞的主帥拉里-布朗還是不太放心的在隊員們身後大聲的叮囑：「注意自己的防守動作，小心犯規！」
在過去的幾場裁判對判罰控制的非常嚴格的比賽里，張伯倫的造犯規能力讓整個聯盟感覺到了驚懼，這場比賽活塞對防守動作的控制已經做的很好了，也非常的溫柔，可是華萊士兄弟，還是被張伯倫造成了一人一次的防守犯規。
活塞跟超音速一樣，也是一支五人球隊，拉里-布朗可不想看到場面很好的情況下，因為對犯規的控制不利，錯失好局。
「好了，第二節比賽開始！」
底特律的藍領工人們又開始製造出諾大的噪音，在這種情況下，超音速接過了球權開始進攻。
丹尼爾斯控球很穩，不過比起里德諾來，他的推進速度有一些慢了。這讓他過來半場，隊友們就已經被活塞的對位球員纏住了。但是丹尼爾斯很穩，就在比盧普斯防守上來的時候，他還在穩健的控制著籃球，靜靜的觀察著球場的局勢。
活塞的防守這時候已經被拉的很開，雷-阿倫和劉易斯就是不進三分線的交叉掩護跑位，讓張伯倫在身體對抗不佔優勢的情況下，還是輕而易舉的得到了接球的機會。
「丹尼爾斯很穩健，這是與里德諾風格很不一樣的一個控衛.……好球，丹尼爾斯傳球找到張伯倫。」
嗯.……事實上任何傳給張伯倫和姚明的傳球都是好球，雖然丹尼爾斯這次傳球的時機抓的確實不錯，怎奈國內的球迷對這樣的「好球」已經有了抗性。
張伯倫接到籃球，嘗試著背打，拉希德緊緊的貼在張伯倫的身後。
「你過不去的，男孩！」
張伯倫突然的完成了轉身。
對動作虛實之間的轉換，張伯倫現在運用的已經越發的得心應手了，剛才那次背打確實是次對防守的試探，但是將假的做成真的，張伯倫也並不介意，只要他感覺時機合適。
張伯倫的突兀轉身讓得意洋洋的拉希德心裡大吃一驚，看到張伯倫托著籃球高舉起來的雙手，拉希德下意識的起跳，向著跳的很低的張伯倫極具威脅的封阻了上去。
「注意防守動作！」
拉希德奮不顧身的防守動作，讓場邊的拉里-布朗心臟猛的跳動了起來，不要命，球風兇狠是件好事，但是這得分對誰.……
果不其然，在拉里-布朗眼睛餘光的注視下，這場比賽的主裁判已經口含著哨子，鼓起了腮幫子，大有一言不合就吹哨的嫌疑。
拉希德很快在高度上就超越了張伯倫，可是張伯倫的長臂，還是讓拉希德的防守前功盡棄了。更重要的是得到拉里-布朗的提醒，拉希德還不敢對近在咫尺的手臂下手。
「刷！」
80的中投，讓張伯倫在手型保持很好的情況下，投籃不出意外的沒有失手。
「好球，張伯倫硬打拉希德-華萊士！拉希德的手都封到張伯倫的眼睛了，可是還是沒能擋住張伯倫的得分，這就是頂級得分手的能力.……」