第15章 如期赴約

  劉爺跟著走出了院子，目送著文強的身影愈來愈遠，不時的微笑著、點著頭……


  8月20日周六上午9：43，劉爺家

  劉爺除了文強之外，每周六的上午，劉爺的另外一名座上賓準時赴約。


  「劉爺，您老對公招秘書一事有何高見？」


  「我是這樣看的，從封建社會的科舉考試到現代社會的中考、高考，其目的都是為了選拔人才，只是時代背景和形式不同而已。我把科舉考試的學子比喻為『苦行僧』，簡稱『面壁哲學』，把現代學子比喻為『籠中鳳』，簡稱『籠子哲學』。古代學子頭懸樑錐刺股，寒窗苦讀，學富五車。他們受教的是孔孟之道，讀的是聖賢書，修的是儒教文化。為了考取功名，他們一年四季不出門，不結交朋友，生活枯燥、清苦，甚至蓬頭丐面，面對四面牆壁苦讀聖賢書，古人曰：兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。」


  「現代學子從小學一年級開始，一直到高中畢業，學生都被關在學校里，吃喝拉撒睡全在學校。學校就像是一個籠子，學子們在裡面按部就班，除了學習還是學習，為了學習而學習，簡稱應試教育。學生中不乏優等生、學霸、高考狀元，這也是屬於人才的一類，但是，這種全封閉的教學模式，所培養出來的學生與社會這所大學是脫節的，形成斷層。很多學生的社會適應能力很差，高分低能，看似美麗的鳳凰，一放到大自然就不會飛了。」


  「而那些經歷過磨難的窮人家的孩子，為生活所迫，一邊讀書一邊打工賺錢養家，嘗盡世間冷暖，從而激發其潛能，其社會適應能力反而很強。公招秘書的這種形式就打破了常規，突破了應試教育的禁錮，是騾子是馬拉出來溜溜，面向社會大眾，反而會挖掘出民間草根級別的才子、高手。」


  「老朽這兒有一幅畫，其意境與我剛才講的有異曲同工之妙，你拿回去慢慢欣賞。」


  「劉爺，這可不行，這麼珍貴的畫我不能收。您是德高望重的前輩，也是我的老師，視藝術為生命，學生怎能奪人所愛，絕對不行。」


  「你先不要把話說得這麼絕，你和我已經不是一天兩天的交情了，應該有3年了吧，每次你來我這兒都是送這送那的，雖說君子之交淡如水，但必要的禮尚往來也是應該的，不然我這個被土埋了半截的老頭還真成了老朽了。我們彼此之間沒有任何利益瓜葛，更不存在某種交易，這純粹是老者對晚輩的一種感情寄託，我也不會用這幅畫與你達成某種默契，一切道法自然，便是渾然天成。」


  「劉爺都把話說到這種程度了，那我就收下了。既然是老師送的畫肯定意境高遠，我拿回去一定好好參詳，也不枉老師的一片苦心啊。」


  「劉爺，您回去吧，別送了。」


  和往常一樣，這位神秘人物每次都是把車停在水庫邊上，並在水庫邊上插上一根魚竿，不放線，不上魚餌，然後徒步走到劉爺家。彼此不通電話，不書信往來，保持默契，此乃神交也。