第233章 教育

  高鴻除了讓何亦瑤組建滄溟科技工業公司，搭建滄溟聯合王國工業體係，掌控重點資源之外，還加大力度投資教育。


  張萌，這個曾經的學生運動頭頭已經被高鴻任命為教育大臣，專門負責教育工作。


  當然，張萌一個學生可能並不懂什麽教育工作，不過高鴻也不需要她懂那麽多。


  宏觀層麵由高鴻自己把控，而微觀層麵的也有大量的官吏在執行，張萌也隻是起到一個上傳下達的作用。


  況且，現在的教育工作也很簡單，那就是建設。


  根據教育部門的調查，目前滄溟聯合王國境內有小學級別的學校一千三百所，中學級別的學校有三百多所，而大學級別的學校僅僅隻有十二所。


  目前高鴻主要進行建設的是基礎教育，也就小學和中學的建設。


  大學受製於整個滄溟聯合王國的師資力量，無法徹底放開建設。


  不過僅僅是基礎教育的建設工作就已經讓成立不久的滄溟聯合王國感覺到了財政的壓力。


  這也是為什麽高鴻現在積極開展對外貿易，因為他急需外匯資金緩解財政壓力。


  不過壓力再大，高鴻也要擠出資金來投資教育。


  從現代而來的他，深知教育的重要性。


  隻有教育水平得到提升，才能為國家培育人才，才能促進國家的發展。


  當然，現在滄溟聯合王國也可以引進國外人才，但是靠外國人終究是不如靠自己。


  而且，現階段國外的人才，也不一定都能入得了高鴻的眼。


  為了體現自己對教育的重視，也是檢驗教育工作的成果，在來到翡翠城的第二天，高鴻便帶著伊麗莎白、譚雅、百合子、何亦瑤對翡翠城國王中學進行了突擊檢查。


  按照投資性質的不同，聯合王國的學校分為公立和私立兩種，公立又分為國立學校和國王學校兩種。


  國立學校就是普通公辦學校，學生們正常上課、學習，相比於私立學校，國立學校有國家財政補貼，因此學費和其他費用都較低，也是滄溟聯合王國教育的主體。


  國王學校是由高鴻和國家財政共同投資的公辦學校，這種學校具有實驗性質，一些製度、課程、教材等，都會在這些學校試點使用。


  另外，國王學校培育的人才都是政府和軍隊需要的人才，從中學開始便分為文科、理科、武科三種科目，有針對性的為國家和軍隊培育人才。


  國王學校也是麵向社會招生，從中學開始，學生想要進入國王學校，都需要參加全國國王學校組織的“國王聯考”，隻有成績合格的學生才有入學資格。


  另外，國王學校還考慮學生的家庭背景，父母一方都必須要有服役的記錄才能獲得聯考報名資格，現役或退役軍人子女有入學優先權，獲得國家級獎章、勳章的人其子女也有第二級別的入學優先權。


  國王小學沒有聯考分數限製，但是同樣有家庭背景的限製。


  但是考慮到滄溟聯合王國全民皆兵的兵役製度，再加上國家級獎章、勳章的稀有性，這些限製也就基本上等於沒有。


  之所以有這些限製，無非是突出國家對於軍隊和教育的重視而已，另外也可以派出一些拒服兵役、逃避兵役以及外籍人員子女進入國王學校。


  畢竟滄溟聯合王國教育資源短缺，重點教育還是給自己人比較好。


  除了國王學校之外，其餘普通公辦小學、中學都是按照所在區域劃片招生，並沒有分數或者家庭背景限製。


  此時，高鴻一行人來到了翡翠城國王中學，這是翡翠城國王中學的初中部。


  學校的廣播正在放著音樂，學生們在操場上做著課間操。


  在課間進行體育鍛煉，這是高鴻提出來的，普通公辦學校可能會因為種種限製不能執行，但是國王學校必須進行。


  一周一節體育課、美術課、藝術課、軍事理論課、思想政治課，每天至少一個小時的鍛煉，這是高鴻提出來的要求。


  高鴻可不想自己的學生畢業之後都成了書呆子。


  看著在冬天裏，由於運動而變得小臉紅撲撲的學生們，高鴻感覺自己好像很長時間沒有運動過了？


  上午課間二十分鍾的運動時間結束，學生們又重新回到了課堂。


  很快，鈴聲響起，學生們上課了。


  高鴻沒有驚動其他人，隻是帶著幾個女孩兒走進了教學樓。


  幾個人隨便找了一個教室，趴在後門，看著學生和老師上課的狀態。


  國王學校是男女混合式學校，一部分普通公辦學校和私立學校還有男校和女校的區分。


  但是按照高鴻的話來說，正常的男女交流也是在鍛煉學生們的交際能力。


  他不想自己的學生以後見了異性走不了路或是說不出話。


  正常的男女交往是必須的，隻要不越過紅線，並沒有什麽問題。


  高鴻還讓學校在思想政治教育方麵狠抓戀愛觀、性別觀、婚姻觀、家庭觀，盡可能的把非正常戀愛、性別歧視、家庭暴力、包辦婚姻等因素扼殺在搖籃裏。


  高鴻的觀點在學校的細節之處都有體現。


  學校的校服分為男女款，都是半定製，可以彰顯男女的不同。


  初高中正是發育期，能夠凸顯身材和性別的校服也能讓學生們更能正視自己的性別。


  女生的校服是淡色上衣和深色裙子，夏秋冬三季校服顏色都有不同。


  男生的校服是白色襯衣搭配黑色褲子，夏季是短袖短褲，春秋是長袖長褲和外套，冬季會有毛衣、外套和冬季外衣。


  這些校服的設計都由高鴻的自己設計，樣式沒得說，就是伊麗莎白自己還收藏了一套。


  看著學生們幹淨整潔的儀容，高鴻點了點頭，而後又看向了講台。


  穿著正裝的女教師正在講授曆史。


  高鴻又扭頭看了一眼門口，是初中一年級，也就是說這些學生們還沒有分科，會統一學基礎的曆史、地理、物理、化學知識。


  “你們是哪個班的？為什麽不穿校服？在這裏幹什麽？”


  這時，高鴻身後傳來了一個聲音，他扭頭一看，是一個女老師。


  這個女老師看清楚了高鴻的樣貌，一下驚呆了：“陛下，您、您怎麽來了？”


  看著老師的表情，聽著老師聲音，高鴻有些無奈。


  他知道，他這次的突擊檢查已經結束了。