五十三
下午進行訓練演練和交流。約翰需要一支國內球隊也參與進來。
“當然，這是我市最好的球隊，來自輔仁小學，他們在我市乃至於我省都是出內拔萃的球隊，獲得過不收省市級的足球冠軍。”張主任對輔仁小學非常有信心。畢竟輔仁小學是江城校園足球的頭一號。放到國內任何一個足球城市都不弱。
訓練時間九十分鍾，分成三個部分，第一部分熱身和基本傳接球訓練。阿賈克斯的熱身和國內的很不一樣，他們的拉伸和關節活動都是在運動中進行，這也是唯一的無球訓練，剩下的熱身訓練全部是有球訓練。
輔仁小學的孩子們沒見過這麽新穎的方式，有些緊張，又有些興奮，緊緊地盯著阿賈克斯孩子們的一舉一動，亦步亦趨跟在後麵。
這些孩子們基本功都很紮實，整個熱身訓練和基本傳接球訓練完成的不錯。得到約翰的讚賞。
第二部分帶有戰術運用的傳接球訓練，要求隊員們在傳接球過程中觀察隊友位置以及跑位，在跑動中把球準確的傳到隊友腳下。阿賈克斯的孩子們在訓練中基本沒有停止跑動，傳接球全部在跑動中高速完成。
輔仁小學的孩子們完全不習慣，他們還是停住球，站著觀察隊友，再把球傳出去，最後再啟動跑位。
約翰對著孩子們大聲喊著，要讓隊員們跑起來傳接球，而不是站住傳接球。翻譯也跟在後麵大聲提醒孩子們。可長時間的踢球習慣怎麽能在九十分鍾內改變？第二部分結束，輔仁小學的孩子們累得直喘氣，結果還讓人不太滿意。
“問題很大啊。阿賈克斯的訓練都是以實戰為基準的，這些孩子跟不上他們的節奏。”站在常誠身邊的張教練皺著眉頭看著訓練場。
常誠沒有說話，隻是點點頭。
“這些訓練方法值得借鑒，隻是強度是不是太大了？孩子們身體吃得消嗎？畢竟國外的孩子們飲食和國內的不同。”又有人提出不同的意見。
“有道理，要結合國情和實際來發展。別把孩子們練壞了。”又有個聲音響起。
“不一定，我們也可以做出營養套餐，把營養搭配好，這種程度的訓練可以跟上，再大一點都沒問題。德育小學的營養套餐不是得到教委的點名表揚嗎？”
提到德育小學，眾人的目光才從訓練場上轉移過來，原來是德育小學的一位教練。
這時這位教練也看到了常誠等人，不由得一窘，轉過頭不再說話。徐教練看了一眼站在身邊的常誠，腳步往旁邊挪了挪，想要拉開距離，卻被邊上的付彬擋住。
大家都在關注著訓練場上，不知不覺隨著場上訓練的關注點聚集在一處。這下尷尬了，徐教練站在常誠旁邊，付彬把手搭在徐教練肩膀上。其他教練員也相互穿插在一起。
瞬間，雙方不著痕跡的分成兩邊。常誠沒動。而是開口說道：
“說得沒錯，我們學校專門有針對孩子的營養套餐，是一位營養師專門為孩子們搭配的，也為孩子們的家長進行過講座，根據不同家庭條件的家庭，都有不同的搭配，保證孩子們的營養。訓練隻要科學有序的進行，就不會有太大問題。現在教委已經開始讓我們學校和其他學校進行交流，到時候這些營養套餐你們學校也會有。”
說完繼續關注著訓練場。
第三部分是對抗練習，由於輔仁小學大部分隊員在進行第二部分時消耗體力過大，隻能匆匆結束休息。隻有寥寥四人能夠繼續參與對抗訓練。
約翰把輔仁小學的四人分別加入紅隊和藍隊，一邊兩人，保證雙方實力不會相差太大。
比賽開始，雙方的節奏很快，對抗激烈，給球員處理球的時間很少。稍有耽誤，就失去機會。當阿賈克斯的小隊員們發現新加入的輔仁小學的小隊員們是進攻的終止符時，不在傳球給他們。他們就被孤立在訓練場上。
徐教練的臉更黑了。他暗自決定要加強球隊訓練強度了。太掉麵子了。
至於徐教練怎麽想，沒人在意。九十分鍾訓練結束，大家相互禮貌性的交換些意見後，張主任就以孩子們要休息為由頭結束這一天的交流。
今天是交流的第一天，大家都很忙，中田部城和周朝陽等人也沒聚一下，各自忙各自的事情。
第二天是福蘭克講述德國多特蒙德的青訓理念和方法。萬變不離其宗，福蘭克的講述和約翰大同小異，隻是更為嚴謹，是典型的德國人作風。
在下午進行訓練交流時，原來定下的江城U13梯隊沒有來，而是由德育小學頂替。至於為什麽，表麵是球隊有比賽任務，實際上呢？不言而喻。
就這樣，一早上肖誌手忙腳亂的把一隊帶了過來。德育小學一出場就驚呆了老外。怎麽還有這麽小的球員？毛樂和何超兩人一下成為關注焦點，明顯比別人小一截啊。
福蘭克上前問道：“你們幾歲了？”
兩孩子傻傻地看著這個大胡子老外。翻譯趕緊過來翻譯給孩子們聽。
“七歲半。”
“八歲半。”
兩孩子明白過來一起搶答道。
福蘭克摸摸他們的頭站起來和翻譯說了兩句，翻譯趕緊向場邊跑來。
“德育小學的教練是哪位？”
“我是。”常誠站了出來。
“福蘭克先生讓你過去一趟。”
常誠跟著翻譯來到訓練場內，福蘭克眼睛一亮，他記得產常誠是中田部城特意介紹過的教練。
“你好，我記得你，常教練。”
“你好，福蘭克教練。”
“這兩個孩子是不是太小了些，我球隊裏基本都是十二歲的孩子，他們可能會跟不上訓練的。”福蘭克直接對這兩個孩子表示懷疑，因為昨天的那些大一些的中國孩子都無法更上訓練節奏。
“沒事，約翰教練和你不是說過一些天才球員能夠越級參加訓練比賽嗎？”常誠自信的笑道。他不擔心自己的隊員，因為他們自己的訓練強度就和昨天約翰訓練的強度差不多。
“行，我先試一下，如果不行，我會讓他們立刻停止訓練。”
“好的，謝謝你。”常誠說完退出訓練場。
回到場邊，付彬就湊上去問道：“怎麽了？”
“他嫌毛樂和何超太小了。怕他們跟不上。”
“我去，那兩個家夥會跟不上？”付彬表示不服。
“看著吧！”常誠不再說話，他相信自己的隊員會讓他們驚掉下巴。
經過短暫的拉伸和關節活動後就是進行有球熱身訓練，主要是基本功，和基本傳接球。毛樂和何超卻成了外國小隊員眼裏的焦點了，這兩人比他們矮了一個頭還多。當他們展現良好的基本功，完成訓練時。他們並不吝嗇讚歎。
這些並沒有得到真正的認可，昨天輔仁小學表現的太差勁了。直接影響在這些外國小球員對其他球隊的印象。
關鍵部分來了，強度加大，傳接球戰術運用，德育小學的表現讓所有人都大跌眼鏡，除了頭發膚色不同，在訓練場上的表現和那些外國小球員沒有什麽不同，全部都是在高速跑動中傳球、接球，甚至柯林和薑雲濤的表現還超越他們。
隨著訓練的進行，柯林等人似乎不滿足現在的強度，因為福蘭克為了照顧德育小學，稍微降低了一點訓練強度。他們開始加快節奏，回到常誠帶隊訓練時的節奏。
場邊觀摩的有幾個是外行？一眼看出德育小學的隊員們開始帶動訓練節奏，強度也開始加碼。
孩子們的行為把福蘭克也嚇了一跳。這搞什麽鬼。兩個最小的不僅跟上我的訓練強度，似乎還嫌不夠啊。而且展現出來的戰術運用非常出色，難道真的是天才嗎？
福蘭克帶著疑問進入第三部分，分組對抗。他依舊和約翰一樣把兩支隊伍混合打散，再分隊，不同的是，約翰因為人數不夠隻分了兩組，而他卻能分三組。隻得輪流上場，以十分鍾為限，輸的下場。
“看看比賽，國內許多球員訓練和比賽的表現相差很大，不管是成人還是小孩子。”一位觀摩的教練員注視著德育小學的球員。
另一邊在張主任陪同下的約翰和中田部城也在注視著德育小學的小球員。
“中田，這就是你說的那個常教練帶的隊伍？”
“是啊，前年我到江城來培訓C級教練員時，他就在其中。”中田部城頓了一下，似乎想起什麽：“你知道的他當了多久教練嗎？”
“什麽意思？”約翰正興致勃勃地盯著毛樂。
“常誠連頭連尾當教練不過三年。”
這次輪到約翰吃驚了。“才三年？”
“對，他是一個真正熱愛足球的人。”
訓練場上小球員們語言不通，卻又一個共同的語言，足球。他們用腳說話，交流。不知不覺中，柯林成為黃隊的攻防轉換核心。薑雲濤拿球次數越來越多，無論帶球傳球都高出一籌。魏濤成為藍隊後防的定海神針。包括毛樂在內的德育小學球員都有出色的發揮。
“我開始期待和他們的比賽了。”約翰摸摸下巴，眼睛放著光看向場內德育小學的小球員們。