第700章 降維打擊
無人反對。
院校的章程上寫得清清楚楚，本科醫學教育才是他們的本職，各種培訓班隻不過是改善生活的一種手段。
楊兮環視四周，目光所到，得到的都是認同。
“可是呢，長期以來，母校卻是本末倒置，將各專業培訓班視為了重中之重。”楊兮長歎一聲，然後目光定格在了樊黃二位處座的身上。
嗬嗬。
小爺為二位處座準備的玫瑰就要送上了，你倆，做好心理準備了嗎？
樊擁軍心有不服，於此場合下雖不便直接反駁，卻也忍不住要解釋兩句：“長期以來，咱們醫學院始終存在經費不足的困難，所以，跟周邊各市縣展開基層衛生人員的專業培訓並收取一定的費用，我認為是咱們醫學院發展的必要之舉。”
統招本科醫學生一年的學費不過五千多塊，算上省裏的教育撥款，也無法在本科生上賺到什麽錢，而學院要想給教職工們多發點獎金待遇，就必須在培訓班上多做些文章。
這一點，老師們是完全認同的。
所以，樊擁軍的解釋發言瞬間得到了在坐絕大多數老師們的神色讚同。
楊兮淡然一笑。
爭取大多數，打擊極少數，這點社會鬥爭經驗小爺還是有數滴。
樊大處長，你丫就好好享受小爺送上的玫瑰花吧，別在幻想著跟小爺逞口舌之強了。
您，加上個黃宇光，再乘以十，恐怕都不是小爺的對手。
“聽樊處長這麽一說，我更是堅定了自己的看法。”楊兮淡然一笑，先確定了標靶，再去拉攏人心。“母校底子薄，經費少，這是客觀事實。開辦培訓班，拓展收入來源，也是無可厚非之為。我楊兮並沒有說開辦培訓班有什麽不對，如果葉院校長同意，我都可以考慮支持母校再開設一個外科手術培訓班。”
眾位老師的心頭不禁一顫。
就葉院校長剛才展現出來的楊兮的那些成就，若是挑他的名頭開辦一個外科手術培訓班的話，那前來報名的大小外科醫生豈不要擠爆了招生辦公室？
而且，這些個外科醫生可是比那些個基層衛生機構的工作人員有錢的多，培訓費翻上個一倍兩倍的也不是沒有可能。
一時間，這些剛對樊大處長表示了讚同的老師們又紛紛倒向了楊兮。
成功孤立了學工處兩位處座後，楊兮正式開火。
“就剛才，樊處長一聽到別人的指責，便由不得要跳出來解釋幾句，這種反應就說明了母校部分領導的真實思想，他們在潛意識中已經把培訓班的工作當成了重點，把開辦培訓班的創收多少當做了自己的工作成績，以至於他們在實際工作中處處要維護培訓班同學的利益，而對本科班同學的訴求隻剩下了漠視，刻板，甚至是打壓。”
樊大處長忍無可忍，拍案而起，怒斥道：“你，你，你這是信口雌黃……”
楊兮嗬嗬一笑，轉向葉院校長，問道：“咱們還能不能暢所欲言？不能的話，我閉嘴就是。”
葉院校長立刻瞪向了樊擁軍，喝道：“坐下，注意點形象！”
臨近的一位老教師拉了下樊擁軍的衣襟，勸說道：“冷靜點，樊處長，咱們為人師表，應該能做得到接受他人的批評！”
樊擁軍喘了兩口粗氣，憤怒，憋屈，卻也無奈地坐了回來。
楊兮瞅了樊大處長一眼，咧嘴一笑，接道：“有理不在嗓門大，咱用事實說話。有六年了吧，當時一個本科生的家裏人來學校看望他，卻遭到了兩個培訓班小流氓的調戲猥褻，這位本科同學將情況反應給了他的輔導員，可那輔導員的態度卻是息事寧人，不予處理。”
黃宇光驟然回想起了楊兮大一下半學期的那檔子事情。
臉可以不紅，但心跳必須加速，口要幹，舌也得燥。
楊，楊大專家，楊大校友，那事可怪不得我老黃，那時候，我不過是一個小小的輔導員，在樊大處長麵前根本沒有人權，你的事情，說了也是白說呀！
隔壁，樊擁軍也意識到了問題所在，不由以責備的目光盯了黃宇光一眼，有事不上報，自作主張，留下了後患，還連帶了學工處，等著吧，等回去後老子再跟你算這筆賬。
“這位本科同學既然依靠不了學校組織，那就隻能依靠自己，在接下來的三個月時間裏，他刻苦鍛煉，在一次次被那倆流氓毆打的遍體鱗傷後，終於打贏了那倆流氓，為自己的親人出了一口惡氣。”
黃宇光垂下了頭來。
樊擁軍也依稀想起了六年前的那一處分決定，不敢再正視對麵楊兮的兩道目光。
而在場的其他人，則現出了對這位本科同學的敬佩。
“可最終的結果卻是這位本科同學因此背上了一個記大過處分，直到他畢業，都未能撤銷。葉院校長，各位老師，你們不必懷疑這個案例的真假性，因為，這位本科同學便是我楊兮，而那個息事寧人不予處理的輔導員便是我對麵的黃副處長。咬著牙，恨不得將我開除的，便是黃副處長身旁的這位樊大處長。”
眾位老師無比震驚。
葉院校長也是半張著嘴巴說不出話來。
“樊處長，黃老師，請你們二位原諒，我今天之所以要舉出這個案例，並不是我楊兮心胸狹隘，憋著一股子勁要跟你們二位算後帳。”
楊兮淡淡一笑。
落在了個人恩怨的層麵上，那顯得小爺多婁呀！
讀過三體麽？
知道什麽叫降維打擊不？
今天，小爺我不光要站在道德的製高點上，還要在格局境界上，居高臨下，讓你倆品嚐一下被降維的感受。
贈人玫瑰，手有餘香。
嗬嗬。
這話說的真好。
玫瑰，可是帶刺的哦！
紮你丫一個鮮血直淋，小爺他麽還能落個手有餘香。
“我是對事不對人，隻是想用這個案例來論證我剛才的觀點。葉院校長，各位老師，你們應該能想得明白，學工處為什麽會這樣處理？這樣處理的結果對本科同學來說又意味著什麽？他們歡欣鼓舞地來到了母校，卻驚喜發現，他們居然隻是二等學生，這種落差，不夠大麽？”