第二十一章戰鬥講解
眾人聞聲望，見一名女子，大步從主教學樓中走了出來。
如不是到剛從胸的雙手，誰不會剛剛鏗鏘有力的鼓掌聲與這名嬌柔美麗的女子聯到一。
似邁著不大的步子，卻走飛快。
在眾人愣神際，名女子已是到達眾人麵。
這時眾人才應過來，紛紛問：“宋老師，宋老師……”
添宇也學著他們的樣子微微鞠躬，問。
稱為宋老師的這名女子目光在眾人身上掃視一圈，終停留在添宇身上，：“叫添宇是吧？”
添宇點頭“是。”
“我就是未來一年的導員。”
言罷，他又將目光轉到眾同學身上問：“剛才場戰鬥已經算上教科書的戰鬥了，有沒有同學懂在黑幕中發生了什？”
全場靜默兩秒鍾。
宋老師見沒人願回答便開始點名：“莫奈，說說對這場戰鬥的。”
莫奈一愣，隨謙虛到：“不深，還請老師講。”
“沒，的說出來就。”
老師是鐵了心讓自己發言了，莫奈無奈的整了一頭腦中的思便開始從頭開始陳述，到的和猜測的對戰過。
“為兩人派出精靈同且不對手實力的況，以他們沒有選擇硬碰硬，而是釋黑幕隱藏自己。進入黑幕精靈完全消失在視野中，就是的試探，為在黑幕中不僅訓練不到對手的精靈，精靈們也不到彼，而他們的的方是依靠視力，以在這況，試探就變簡單許。”
說到這裏，莫奈停頓了一，了一眼添宇，才繼續釋：
“在這個方麵，我認為添宇的非細節。”
聽到莫奈的這句話丸博瞬間瞪大雙眼。“自己的噴射火焰更，個添宇怎就更細節了？”
就當丸博百思不時，他聽到了莫奈的講。
“首，火花這個技能耗能小，且在黑幕中較噴射火焰不容易暴露自己的身。，如丸博的火恐龍的是引火的話還能減少對對手的增幅。大引火這個吧，擁有這個的小精靈能吸收攻擊中的火屬元素將轉為自身的力，如在不對手的況一發噴射火焰打過就有可能會成為對手的增幅。老師，我說的對吧？”
莫奈宋老師，宋老師點頭示莫奈繼續說。
“至於我麵這個要說的，是這場戰鬥真分出勝負的地方。同學們也應該注到，我們的添宇同學在戰鬥中分給他的噴火龍發布了兩個同的令。是“龍波動”對吧。可是一的個令真的是“龍波動”嗎？我們不妨用思維思考一。“龍波動”是一個遠龍技能，對於大的龍屬小精靈來說瞬間發動一個“龍波動”易如掌，可是對於火恐龍這小精靈來說們名字裏雖有個“龍”字，可們沒有“龍”這個屬雖在一上能用龍技能，是較於火技能來說，們的龍技能算不上與生俱來的能，在小火龍還沒能進成噴火龍，這龍技能需要一的蓄力時間，更準確的說是用時間，而在這段時間中蓄力是非容易打斷的，也就是說，在小火龍，還沒有進成噴火龍在中近距離用這個技能容易對手的近距離技能發至，甚至在自己身上發生爆炸，這樣可謂不償失。”
味深長的在認真聽著自己演講的添宇，莫奈緩了緩又繼續說：
“我們的添宇同學用了敵人剛剛我描述的迫切要打斷“龍波動”的心。至於他如何傳達的，他真傳達給自己精靈的令是什我就不而了。必個技能一是一個近距離威力極大且還能將敵人擊退的技能。而二的“龍波動”就是真的“龍波動”了，不如何，他應該是有辦敵方的具置的，這也是一蕩散黑幕的衝擊波的來。”
略微停頓一，莫奈話風一轉。
“可我不懂的是，實力要更一又為什要壓黑幕的釋，這樣的話氣勢在一開始不就對手壓了嗎，對於一場剛開始的戰鬥來說，氣勢不是要的嗎？”
將疑惑的目光投添宇，可莫奈到的是他帥氣麵龐上輕輕一笑。
添宇示要給自己未來的老師一存在感哈。
如添宇願，宋老師燦爛一笑。
“這個問感覺非。氣勢是什？顧名思義，氣勢是有威勢，厲害的樣子以人現出來的力。而他在戰鬥中到的作用是壓對手，有的小精靈就是依靠氣勢節節攀升來升自身的戰鬥誌從而克敵致勝。可世有兩麵，氣勢是過自身大氣息到壓對手的作用，首就要釋出自己的氣息，對於現在的們來說在隱匿中用氣勢，無疑是會暴露自身的。而們在網站上到的軍官的戰鬥中，用氣質壓對手的軍官們無疑能到在壓對手的同時，隱匿自己的氣息。氣勢是一攻擊方，是也要有對應的運用方，否則就會末倒置。在這一點添宇對氣勢的運用就恰到處。至於添宇火孔釋出的個麵積小的可憐的黑幕必是為了節省能，更要的還是在心上蒙蔽的對手，當戰場上大會這。是，添宇還真是小氣到不浪費一絲能啊，人用了黑幕，就用人的了，自己就不繼續釋了是吧，嗬，沒到添宇還是個完美主義。”
說著，宋老師來一臉來如的漸漸變嚴肅來，他就保持這樣的神添宇，：
“的戰術，技能銜，心對於同學們來說當於教科書的講，可是對於自己來說卻少了要的一點，而為少了這一點，的精靈缺少了屬於的靈魂！”