第37章 驚不驚喜，意不意外？

  第37章 驚不驚喜，意不意外？

  「我去，哥們，你的嘴這是開過光吧。」


  「我……」


  其中一位新人用手堵住嘴。


  但。


  網雲新歌排行榜前三，卻是那麼的刺眼。


  另一邊。


  三首兒歌的出現，這讓雷神娛樂的「華海」也目瞪口呆。


  「不是查了青崖沒有發布兒歌嗎？」


  助手無比的尷尬，回道：「當時我們查了一下，青崖老師確實沒有發布新歌。」


  「那這三首兒歌是怎麼回事，難道他憑空變出來的？」


  「華總……」


  助手張了張嘴，不知道說什麼。


  很快。


  他知曉了答案。


  「華總，我明白了，青崖老師是在晚上的23點，這才發布新歌的。」


  「晚上23點？」


  華海有些不敢相信：「你是說，周日晚上的23點。」


  「嗯。」


  「那……」


  這會兒。


  華海不知道說什麼了。


  按網雲的規則。


  一般周一換榜時的榜單，他將參考周日一天的數據。


  所以周日下載量有多大，他就決定著周一換榜時的排名。


  所以。


  一般新歌的發布時間，都會放在周日的0點。


  這樣可以有一個積累的過程。


  所以。


  雷神娛樂的三位新人，其中有一位新人的歌曲，下載量已經達到了3萬。


  這個數據顯然非常不錯。


  可是。


  當知道青崖是在周日晚上23點發布新歌時，華海便知道為什麼天娛傳媒5位新人全軍覆沒了。


  人家只用了1個小時的暴光，直接就超過了你24小時的暴光度。


  這完全不是一個級別的Pk。


  「行，伱回去吧。」


  華海點頭。


  按著腦袋。


  他不知道，明天該向老總怎麼交待。


  而就在這時。


  華海收到了一條簡訊。


  【驚不驚喜，意不意外？】


  簡訊是天娛傳媒王雪如發過來的。


  看到這條簡訊。


  華海有些抓狂。


  過了好一會兒。


  華海突然好像想明白了，笑著回了一條簡訊：「都一起死了，也沒啥意外的。」


  嗯。


  這一刻。


  華海總算想到了明天該怎麼向老總彙報了。


  ……


  「孩子他媽，文學報送來了嗎？」


  「送來了，這麼著急，當年上學的時候也沒見你這麼認真過啊。」


  「你看你，我這不是為了孩子的學習嘛。」


  這是普通家庭里的一對夫妻。


  兩人一起長大，一起讀書，一起結婚。 雖沒什麼大富大貴，但過得也是安穩。


  只是為人父母，這會兒最大的希望都是放在孩子上。


  雖說他們的孩子也挺乖巧的，但學習就是有一些跟不上。


  特別是語文里的作文。


  父親曾經用過許多的辦法，以此來提高孩子的作文成績。


  但收效甚微。


  直到後來。


  在與老師的溝通當中，他明白。


  其實作文這種東西，當真不是一時半會就能提升上去的。


  要想寫好作文。


  除了大量的閱讀之外，還得要有一種屬於自己的語感。


  語感是什麼東西？

  父親不是很理解。


  不過。


  當前一段時間父親閱讀文學報的幾篇散文時，他卻是稍稍明白了。


  爬山虎的腳，落花生，春，以及父親都能背誦出來的《荷塘月色》。


  這幾篇散文實在是太美太美了，而當他嘗試著讓兒子也跟著細讀之後。


  突然之間，他發現。


  兒子的作文水平提高了。


  或者不能用提高來表示。


  做為父親的他，在讀兒子作文的時候，卻是發現了，好像兒子真有那麼一絲語感出現了。


  當知道這一刻。


  父親激動的都要跳起來。


  但他還是忍住。


  所以。


  後來每一期文學報，他都不落下。


  但可惜。


  文學報雖好，但並不是每一期文學報都有陳易老師寫的散文。


  不過今天，他打聽清楚了。


  他問了編輯，陳易老師有一篇新的散文將會刊登。


  所以今天他也特別的期待。


  【燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：如今（現在）又到了哪裡呢？】


  《匆匆》是朱自清先生在前世1922年時寫的。


  當時恰逢五四風雷落幕，一眾文化青年遭受到了一系列的打擊。但就算如此，他們仍沒有停止自己的腳步。而這一篇文章的主人公朱自清，亦在彷徨當中不甘心沉淪。他覺得生活中的各種過程都有他獨立的意義和價值，每一剎那都有他的意義。每一剎那在持續的時間裡，都有它相當的位置。


  朱自清先生在思想經過掙扎之後，他做出了決定。


  也許前方不一定有光明，但他堅決不願意停留在黑暗中。


  也因此。


  他在那個時候，寫下了這一篇《匆匆》。


  【去的儘管去了，來的儘管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了……】


  所以《匆匆》看起來寫的是匆匆。


  但他除了感慨時間流逝之外，更多的還是在時間的流逝當中發現生命的價值，以及希望。


  「大師手筆果然是大師手筆。」


  看著這一篇《匆匆》。


  父親情不自禁的朗讀了起來。


  儘管他可能並不清楚《匆匆》里的背景。


  但是。


  在這一篇《匆匆》裡面，他同樣能夠感受到作者對於時間，對於希望，對於人生的感懷。


  【你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？】


  這是文章的最後一句。


  同樣也與前文首尾呼應。


  一口氣。


  父親全文讀完。


  腦海裡面，他同樣是想著這一句話，我們的日子，為什麼一去不復返呢？