翌日，姜瑜先是去弘文馆背了文章，又请得三日假。然后便去了长乐宫的荷花池旁看她的‘造纸工坊’。
姜瑜到了地儿一看，桑枝条，石灰水，草木灰，踏锥等等物料俱是没备错。可谁来告诉她，这十个‘粗使’怎么回事？都是十一二岁的年纪，瞧瞧那细嫩的胳膊腿儿，哪是干粗活的料儿？
“逢春，赶紧让周署令给孤换十个健仆来，要干重活的那种，这些个宫人哪儿来的哪儿去。”姜瑜有些郁闷，明明都说了粗使了，周女官怎么还会搞错。
小黄门逢春是晖章殿的内侍，周女官最近忙着核对南阳郡汤沐邑的收成，便遣了他随侍长公主。
因这小子与小皇帝身边的遇吉有几分相似，姜瑜便给他改了个名字叫“逢春”。
换好了人之后，造纸的工程便正式启动了。那些桑枝条要泡水才好取皮，姜瑜也不能时时待在那里盯着。只好将不同的造纸步骤写在几支木牍，然后交给逢春去管理，她自己则有空才去看看。
这日姜瑜正在寝殿习字，便有宫人禀告道：“殿下，长公主傅来了。”
“速请。”
姜瑜停下笔，略略收拾了一下，即走至殿门口，躬身等候。
正所谓“一日为师终身为父”，这长公主傅便是她的正经老师，是长辈，怠慢不得。
“殿下。”卫麦见了姜瑜微微颔首道。
“见过老师，老师请。”姜瑜躬身执弟子礼，待其脱履先行后，才跟着入殿。
卫麦年约而立，面容儒雅，他戴着进贤冠，身着皂色朝服，显然方参与了朝会而来。
“殿下习字颇有精进。”
卫麦拿着姜瑜案上的木牍一支支翻看，虽其言语上对她似加以褒扬，但姜瑜观其神，察其色，便知他说的只是场面话。当下也不做声，只静静候着。
“咦，此文何意？”姜瑜看了看卫麦手里拿的木牍，这才发现原来她写的‘造纸流程’，还漏了这么一支没给逢春。
“此为学生欲造一新物之章程，本该早与宫人，却不料遗在此处。学生大意，几误事矣，幸得老师察觉。”姜瑜接过木牍，忙对着卫麦揖礼。
“殿下欲制何物，可否细说与吾？”
“并无不可。老师请上坐。”
姜瑜将卫麦请至床上，此时床上已被宫人铺席置了矮几，又放好了瓜果茶点。卫麦正坐（跪坐）在矮几右边，姜瑜见他没开口，只好站在他下首侍立。
依礼仪，长辈在坐，他不开口相邀，晚辈是不能坐的。可师生之间，除非关系特别差的，否则，一般都会让学生坐下谈话。
卫麦之前也是会叫她坐的，今天怎么搞的？难道什么时候自己得罪他了？
姜瑜虽心中有些忐忑，但面上却依旧不显。她语气平稳的向卫麦讲述着造纸原因，以及试造过程。
其中原因部分她只说简牍写字不方便，想造纸替代简牍，也没扯什么造纸功在千秋，利于传播文化什么的，这东西还没造出来，这会儿这么说只会让人觉得你说大话。等纸一造出来，就给它取名叫“南阳纸”或者“长公主纸”，还怕自己不能名扬天下不成？至于纸的推广就更简单了，有少府啊。少府是九卿之一，皇室的理财部门。业务范围很广，在中央与地方设有办事机构，办事效率很高。
姜瑜心里的想法卫麦自是不知，不过听完她一字一句的介绍‘造纸’过程后，他虽然不知道这造纸能不能成，但也算略有些放心了。
这章程看着还算有序，起码证明这位殿下不是想一出是一出的胡来，而是经过了深思熟虑的，哪怕此事不成，这种做事的态度也值得褒扬。当下卫麦便道：“殿下说了许多，渴坐下喝茶罢！”
“唯，敢不从命？”姜瑜行礼应着，便正坐到矮几左边的垫子上。她看了看矮几上还飘着茶沫等物的褐色茶水，微微抿了抿唇，实在是不想喝。
“听闻殿下告假了数日，可是为何？”卫麦神态自若的端起茶碗喝了口茶水。
这个问题一出来，姜瑜便明白了这位老师为什么找自己的不痛快了。
她才上了几天课就请假，邓太后那里有周女官转圜，加之又有弘文馆先生的准许，却是没有出什么问题。可自己却万万不该忘了向这位正牌老师解释一二。
果然还是太年轻，居然只顾着“现管”而忘了“县官”。怪不得人家心里不痛快。
“老师恕罪，是学生的不是。前些时日听闻北胡动乱，母后又常召朝中诸大夫议事。学生见国事繁重，便不忍再扰到老师。是以此事……呃，既然老师已知，那便容学生解释一二……”
姜瑜好不容易想了个借口，正试图将告假为何没有通知老师的行为掩盖过去，却不料一扭头，正见着这位老师一脸：‘我看你继续编’的表情。顿时吓得她忙将转移话题至告假原因上。
“……是以，学生于寝殿自行习字，每日当学之功课亦不敢有丝毫怠慢。”
卫麦略略查验了姜瑜的功课，见她确实没有偷懒，便道：“如此看来，殿下告假于情于理，确无不可。倒是吾多虑了。”
姜瑜闻言，便知此事揭过。而后便又听得卫麦语重心长道：“殿下，自律好学虽好，但一人读书未免孤僻，不利长成，往后还须多与先生伴读来往才是。”
这话说的中肯，长时间一个人闭门读书确实不行，容易致郁，又不利于人际交往。姜瑜从他的话中感觉到了关切之意，不由欣然应诺。
“殿下，吾今日有闲，课业如有不解之处，当问便问罢。”
卫麦通读五经，尤善治《春秋》，像姜瑜这种“蒙学”课业他一般是不怎么管的。不过今日他有闲，见姜瑜又‘好学自律’，当下也是起了育才之心。
“……”姜瑜简直欲哭无泪，她真不是那么好学啊。而且课业有何不解？似没有不解啊。不就认字，练字，背诵字词，再解其意，与她上辈子语文课学文言文也差不多吧？外加个简单数学，这就更不用担心了，加减乘除她心算都很快的了。
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