第271章 現場寫作
莫老黑剛咳嗽完，就有一些老師帶著凳子，陸陸續續地走進了教室。
「嚯，感情是要聽課啦！」
楊過倒也不介意，這個莫老黑已經跟自己說過了。這些老師都是崇拜自己啊，別人崇拜你，你感情不能把別人給攆走吧！
這一撥老師都坐穩妥了，楊過目視著學生，繼續說道，「剛才我們講了心底的渴望。因為有渴望，我們才能正視目前的現狀，下定決心，通過接下來一個學期的努力，考上一所理想的大學！」
「在上課之前，我還要著重強調兩點：第一是『規矩』。這個規矩，不是通常的規矩。上課守紀律，不吵不鬧，大家都是成年人了，我沒必要每節課都反覆跟你們說這些。我所說的規矩是：我們剛才的約定。三個小組，每一個人，都要爭取給自己加分，而不是減分。明白嗎？」
「明白！」30班的學生異口同聲地喊道。
「嚯——」
聽課老師都傻眼了。這30班的學生一向都挺有個性的啊，怎麼著這麼快就被楊過給治得服服帖帖的？說到「規矩」，他們哪天能遵守過課堂紀律了？
結果下一秒，這些老師集體傻眼，30班的學生也集體懵逼。
「很好，聲音洪亮，回答問題整齊劃一，每個小組加一分。」楊過很光棍地說道。
「大師兄好姦猾！每個小組都加一分，不就等於沒加么？」有人暗自嘀咕道。
楊過：「第二是『自信』。既然我要帶你們20天，那麼這20天中，我將會把我的學習方法傳授給你們。是這些方法，讓從前一個很平凡的我，成了現在的我。我相信：只要你們按我的方法來執行，你們的高考成績一定會更上一台階。」
楊過頓了一頓，掃視了一眼下面的學生，見他們的臉上仍然掛滿著疑惑，便又開口道：「我對你們有信心，你們對自己有自信么？」
或許是迫於這些聽課老師的壓力，講台下竟無人作答。
楊過便點名道：「李娜，你對自己有自信嗎？」
李娜站起來，吞吞吐吐地說道：「有，有吧.……」
楊過：「到底是『有』，還是『沒有』啊？什麼叫『有吧』？」
李娜深吸了一口氣，回答道：「有。」
楊過道：「哪方面的自信？」
李娜有點兒羞澀，然後漫不經心地說道：「我覺得……我還是挺漂亮的。」
「咳咳.……」
「哈哈哈……」
教室後面傳來了一片的咳嗽聲。
楊過是一個踉蹌，心道，「嚯，這咳嗽聲還帶傳染的？尼瑪，得得得，漂亮的姑娘，機會是比別人要多一點的哦，這也沒啥問題。」
嘆了一口氣，楊過說道：「大家請安靜！李娜說得也沒有錯。漂亮、美貌，這也是基因進化的結果。但是如果你光有這些，肚子里全是稻草，將來免不得被人騙。大家都在書上接觸過，有人把這社會叫『吃人的社會』。一個人漂亮，但腦袋瓜子不聰慧，會被人啃得骨頭渣子都不剩的。」
李娜覺得有點尷尬，在座的學生也都面面相覷：似乎是這個理啊！光有外表，你總不能跟公交車都靠臉刷卡吧？會被人逮局子里去的……
楊過繼續問道：「我們要討論的是，你們對自己的學習有沒有自信？我想請問李娜同學，你覺得你能考上京城的京華大學么？」
「啊？」
李娜傻眼了：京華大學？師兄你別開玩笑了啊！咱這學校，哪怕是最頂尖的學生，能有幾個敢說自己能考上京華大學的？怕是一隻手都能數得過來吧！
李娜搖頭，直言道：「這個，考不上啊！」
楊過用粉筆在黑板上寫下了「自信」這兩個字，隨即道：「自信確實需要一些底子，否則就成了盲目自信。這『京華大學』我不敢保證，但是只要大家嚴格地按我的學習方法來執行，我相信在座的絕大多數人，考上一般的大學，還是沒有問題的。」
頓上一頓，楊過目望著每一個學生，十分誠懇地說道：「大學是一個平台，是一個門檻。進去了，你們就獲得了繼續深造的機會。你們能繼續追逐自己的夢想。所以，我請在座的每一位都聽清楚：你的目標是考上一所大學。請不要懷疑，不要擔心剩下的日子不夠了。只要你能只爭朝夕，每一天勤勤懇懇地去做了，你就不會後悔。我希望：在這最後的日子裡，你們絕不能放棄，絕不能自暴自棄！」
靜，教室里靜悄悄的，沒有人說話，沒有人交頭接耳。
楊過點了點頭表示滿意，繼續說道：「那麼，接下來我就帶大家一起去執行。這兩節是作文課。小白，我問你，80分的作文，你一般能拿多少分？」
小白尋思了一下，回答道：「大概在55分左右吧！」
楊過點了點頭道：「在接下來的課程里，我教你們一些寫作文的方法，可以讓你們高考時候提高10分以上。你們覺得怎麼樣？」
「咳咳.……」
一大票的聽課老師都咳嗽了，學生們也 集體傻眼了。
這是什麼玩意啊？提高十分以上，你在跟我們開玩笑呢啊？特長生才能加多少分？小四門全優也不過加十分而已啊！你竟然跟我們說，寫個作文就要讓分數提高十分，這有點太誇張了吧？
後面，終於有一個老頭說話了。
「楊老師啊，還沒有一個老師敢做這樣的保證，我覺得.……你得重新考慮一下了。」
莫老黑在門邊坐著呢，沖楊過微微搖了搖頭，你這說的也太誇張了。一個作文就能提高十分？這是什麼個概念啊這！
楊過笑了笑說道：「同學們，你們看，連我們學校的老先生們都不敢相信我說的這話。但是這不重要，信與不信，我給你們演示一下看看就知道了。你們誰給我命個題？要不，後面的專家老師們給個題目唄？」
現場寫作？
老師現場寫作，這事兒很少見。畢竟，能當語文老師，也不代表寫作能力就很厲害啊。「文章千古事，得失寸心知。」通常，作家寫作，都是先有情感的蓄積，再在文章中將這種情感抒發出來的。誰有事沒事，會特意找篇文章寫寫？為了寫文章，而去寫文章，是很難寫出名篇的。所以，我們通常見到的文章多屬於「應用文」。「命題作文」，本質上是「應命之作」，語文老師常常碰到這些，當然不太願意去寫了。
教室後面，一個老先生起身道：「楊老師，我看就以『細節』兩個字來寫吧！根據歷來教學的經驗，學生們通常不願意在在細節上深入發掘。所以，考試的時候，這類錯誤也比比皆是。好，就讓我們一起來見證一下.……」
同學們也紛紛點頭。
楊過笑道：「好！那咱們就以『細節』來命個題。」
楊過：「黎潔萍，你們平時作文怎麼寫？」
「『虎頭豬肚鳳尾』吧……老師都是和我們這麼講的。」
楊過又問：「什麼叫虎頭？」
黎潔萍：「應該就是文采華麗，言之有物吧？」
楊過白了一眼道：「『言之有物』，你還怎麼『華麗』？寫作，立意要好。」
說著，楊過把黑板擦掉，直接寫上了一個題目——「天下大事，必作於細」。
楊過把粉筆一扔，隨意地說道：「誰能知道，我為什麼會寫出這樣的題目？」