第1150章 雲電腦發布會 下
事實上，這場「雲電腦」的發布會是現場直播的！
遠在米國，邁克爾也在瞧著，微微地託了托下巴：「詹妮，跟張楊集團聯繫，拿下雲電腦在美洲的代理、運營權。」
詹妮搖了搖頭道：「他不會願意的吧？畢竟，他拒絕了我們很多次……」
邁克爾抬起頭，神色陰冷：「他不是欠我的人情嗎？哪怕倒欠他一個人情，也要拿下來。我們有合法的商業渠道，這也將是一項合法的生意合作……」
米國，水果公司的總部，喬布希隨手就將新研發出的水果X扔進了垃圾桶，質問CTO希拉拉道：「要多久，我們才能達到小果X的水準？」
希拉拉：「董事長，小果X依託的是『雲電腦』這項黑科技，它本質上只是一個終端顯示器……我們的『雲計算』已初具規模，但離『雲電腦』還差得很遠，至少也要三五年的時間吧……我想信他們準備很久了，這裡面不僅涉及到雲端的系統開發，還涉及到很多大型應用程序的開發，比如Office、PS……」
喬布希軟癱在沙發上：「看看他的價格吧……看來，我們只能遷移到低端市場了！」
華夏的網路上，早就炸鍋了。
現場，楊過說了一句「打開閱讀軟體」，筆記本屏幕上就出現了閱讀的界面。
「這個屏幕有點大啊！」楊過隨手摺疊了一下，筆記本變成了平板，閱讀界面縮小了一半。
又摺疊了一下，這是一個正常的5.2寸大小的手機屏。楊過單手握著小果X，侃侃而談道：「還是拿在手裡，讀書方便。」
楊過：「小果，幫我找一下《一分鐘英語》和《一分鐘英語國際音標》吧！」
「好的。」隨即，小果X的屏幕上就跳出了這兩本書。
楊過點擊《一分鐘英語》的第1單元，說道：「下面，電視機前的家長們都注意了，我來介紹一下該書學英語的思想……
我們來看這一句：What』s 3 and 4？三加四等於幾？
這是一個平平無奇的句子。無論這句話翻譯成什麼語言，我想大家都不會覺得它很有趣的……
但是，如果我們為這個句子構建一個生動的場景，那麼它就不一樣了。在我的童話故事中，有一篇《勇敢的小裁縫》。小裁縫Hans的麵包上叮滿了蒼蠅。他一巴掌拍過去，麵包的正面死了3隻，背面死了4隻，加起來不就是7隻么？
每當你的孩子讀到What』3 and 4？他就能想到小裁縫Hans的故事。那麼，他不僅學了一句英文，還學了一個英文名Hans。
在K20的閱讀中，你的孩子反覆體驗Hans的人生經歷，他將獲得一個印象深刻的情境。這個情境，可以用來做語文的寫作小練筆，可以作為寫作素材，也可以用來練習英語的情境會話。三五個同學，還可以將這個情境表演出來，編上一出情景劇……
這本書有200句話，每一句都採用同樣的寫作方法。
比如說：This is an apple.這一隻蘋果很了不起，他砸中了Mr. Newton的腦袋。
再比如說：Hurry up，or we』ll miss the train.搭火車要遲到了，這樣的情況在生活中司空見慣，不能給我們帶來一丁點的喜感。所以，我們要想到Mr. Fogg環遊世界八十天的故事。如果他錯過了這列火車，環遊世界就是81天了！
我再舉兩個例子。
比如說I can』t afford that.我們在逛街的時候，昨天買不起水果6，今天買不起小果X。這句話早就落入俗套了。所以，我們不能構建這一類通常的情境。怎麼構建呢？歷史上有無數的名人故事啊！就拿漢代的匡衡來說，他連燈油都買不起，鬧到了鑿壁偷光的地步……這時候，I can』t afford that.是不是要生色很多？
再比如，Stand up！這一句，每一個學生天天都在經歷。如果你提到這一句，想到的是課堂上的場景，那就太low了！我們可以想到《阿甘正傳》啊！裡面的老兵雙腿都斷了，裝上了義肢，又能跳舞，又能跑步了。你想一想阿甘鼓勵他戰友時的場景，多精彩！Come on， Joey， stand up！你是不是覺得這裡面充滿了情感？
……
楊過清了清嗓子，繼續說道：「事實上，《一分鐘英語（第1冊）》的200句英文，包括了445個不同的生詞、175個英文名。《一分鐘英語國際音標》包括了52句英文，有48個國際音標，71個英文名。」
「讀一句英文只需要3-6秒鐘，讀完一個單元10句英文不到1分鐘。孩子們每天讀3次，連續讀7天，就能讀到21次。有21次的積累，孩子們將能獲得這些：」
楊過輕點屏幕，一張ppt投影在屏幕牆上。
「其一，一周能背上10句英文，不到半年能背上200句英文。
其二，不用背，半年就都能記住175個英文名。這是歷史上第一本學習英文名的著作。要知道：常用的英文名也就500個左右。
其三，《一分鐘英語》的每一冊，都能學到200個故事。這些情境小故事，可以作為練習口語的經典場景，也可以作為語文作文的素材，還可以用來練習作文小練筆……所以，這是一本雙語同步學習的著作！
其四，擴散性思維，能鍛煉孩子的想象力。如果孩子們能把這些情境表演出來，還能培養他們的溝通、協作能力……」
……
洋洋洒洒，楊過解說了很多。
安妮女王在聽到這些句子的故事時，眼睛都發光了！
「天啦，有了這樣的一套書，華夏人學英語的速度豈不是更快了？」
現場嘉賓們也紛紛咋舌，這兩本書還真的是楊過寫的。這兩天，網上一直有傳言，說楊過寫了兩本學英語的書，沒想到他會放在發布會上講。
其中，有一位媒體嘉賓舉手提問道：「楊先生，請問這和情境英語有什麼差別呢？我剛才聽了一遍，覺得這就是情境英語啊！」
楊過微微地笑了笑，回答道：「有本質上的不同。從前的情境英語，是教唆學生在讀文章的時候，在腦海里構建一幕幕場景，希望能更容易地背上。但事實上，有多少人用這種方法背書了？」
楊過繼續道：「自從我的K20學習法面世之後，大家都知道，一天讀3次，連續讀7天……這是壓力最小的背書方法，不用構建那些花費腦力的情境！我說過：對記憶方法的過度追求，是人類近百年來，最嚴重的學習誤區！就像速演算法一樣，都沒啥實際用處。這些詳細的理論，我在《快樂學習寶典：伴我一生的學習秘訣》中談到過。
《一分鐘英語》《一分鐘英語國際音標》的情境法是什麼？它不要求你去背句子，因為讀21次，孩子們鐵定能背上啊！這兩本書中的情境法，要求大家體驗情境本身！每讀一次，就體驗一次情境中的人生經歷、故事。這種要求，壓力非常低。而且，它是忘記文字本身，直接去溫習場景的，更容易將語言導入我們的潛意識！」