親愛的弗洛伊德 第113章 格意番外（10）

  格意番外（10）

  家庭教師提過很多次，說想帶他出去走走,言格一直都沒什麼回應。可有一天,毫無緣由的,他答應了。

  那天去了哪裡，做了什麼，他都沒有在意。記得比較清晰的，是老師在他的單肩包上別了一枚校徽,小小的圓形,裡面鏤刻著一隻彩色的小船。

  他想坐公交車回家,老師說好。等公交的間隙，老師接了個電話,不知不覺走到馬路對面去了。

  他一個人站在路邊，街道很安靜，空空蕩蕩的，茂密的樹椏遮蓋了天空，一切都是靜悄悄的。

  直到有一群比他大的少年圍過來，在他面前晃啊晃，他安靜地看著，並不太理解他們的意思。

  然後，一個女孩蹦了出來，嘰嘰喳喳。

  他零零碎碎地，聽到了她口中的一個詞。

  她對那些人說：「……blabla……我的同學……blablabla……」

  他理解了很久，才發現女孩口中「我的同學」是他，可他沒有同學，她肯定弄錯了。

  女孩戴著棒球帽，穿著一套白色的棒球服，手臂和腿干細細的，雙手握成拳，拿著一根棒球棍。

  女孩把那群人趕跑后，轉身過來，便沖他咧嘴笑了。他第一次見到那麼燦爛可愛的笑顏，像一顆小太陽。他莫名地驚慌，可表面仍是鎮定淡漠的。

  她似乎很喜歡他，興沖沖地和他說話，唧唧喳喳的，聲音像玻璃珠子倒進盤子里，清脆又好聽。

  可他不太能流暢地聽到，很焦急，很努力，手忙腳亂地抓住了幾顆玻璃珠子，慌慌地給她回應。

  她似乎真的很喜歡他呢。

  她對他笑，眼睛燦燦的像波光粼粼的溪水，一邊嚷著「我給你做女朋友吧」，一邊昂著頭往他跟前貼近。

  她靠近了！

  他一愣，緊張地往後退了一步；

  「誒，你退什麼呀？」她好奇地眨巴眼睛，樂顛顛地湊得更近；

  他更緊張，又趕緊往後退了一步；

  她不懂分析人的身體語言，也毫不沮喪，自顧自說著自己的話，笑靨如花，說：「要是我就劫色啦」，一邊說一邊笑眯眯地再往他面前靠近；

  他渾身僵硬，只有腳會笨拙地往後挪，只聽得到耳朵邊砰砰如雷的心跳聲。

  他呼吸越來越困難，面前的女孩卻像散著燦爛光芒的小太陽，朝他撲過來，他不知該怎麼辦，腦子裡卡殼，一轉身就跑了。

  沒想到她也跟著跑起來，一直在身後追，很是自來熟地喊他：「你別跑呀，言格，言格……」

  言格……

  她的聲音脆生生的，明朗輕快，喊他的名字，真好聽。

  可他不敢停下來，一直跑；鬱鬱蔥蔥的綠樹和斑駁陸離的陽光水一樣從身邊飛逝，有一瞬，她的聲音終於不見了，他又立刻停下來，回頭望。

  沒人追上來，只剩空蕩無人的街道，和綠樹陽光。

  小太陽不見了。

  咚咚的心跳平復了下來，然後，緩緩下墜。

  他木木地立在路邊，有點兒想返身走回去看看，只有一點點。

  他沒有走回去。

  他一直站在路邊，一動不動，努力回想著她剛才說的話，想了很久只想到幾個字。

  回家的路上，他把那幾個字翻來覆去想了好多遍，想到不可能再回憶出更多的字了，才罷休。

  第三天，他去上學了。

  老師並沒有介紹他，也沒有讓他做自我介紹。

  他坐在自己的位置上，聽不見同學的招呼，老師的講課，只看自己的書。深奧得同學們看一眼書的封面都不理解。

  不出半天，大家都知道他是個怪胎，是個聾啞人。

  可即使如此，女生們也都好奇都喜歡啊，她們從沒見過長得那麼漂亮乾淨的男孩，電視里都沒見過；一節課的時間，「新來的超越歷史的校草是聾啞人」傳遍了全世界。

  他一直安靜地做著自己的事情，直到中午快放學的時候，他們正在上課，教室外忽然傳來一聲清脆而欣喜的歡叫：「言格！言格！」

  初中部2年1班的人都扭頭看去，那是1年13班的甄意，才開學沒幾天，大家就都認識了她。因為她玩火，把國旗杆的繩子燒斷了，被全校通報批評。

  可是……言格是誰？他們班沒有叫言格的人。

  很快，有人反應過來，齊刷刷看向「聾啞人校草」。

  正在上課的老師不滿地看向甄意，可後者毫不介意，在教室門口跳啊跳：「言格，言格，你來上學啦？我昨天找了你一整天。」

  教室里的女生們沸騰起來：「他叫言格？」「好奇怪的名字。」「可是很好聽啊。」

  也有人疑惑：「甄意怎麼認識他？還找他？」

  甄意耳朵尖，立刻昂起頭，驕傲地嚷：「因為我是言格的女朋友！」

  教室里一下子炸了鍋，「怎麼可能？」

  言格似乎是分辨出了她的聲音，抬起頭來看著她，卻再沒了別的反應。

  巧的是，下課鈴響了，老師無奈地宣布下課。

  甄意立馬衝進教室，跑去言格身邊，歡歡喜喜地蹲下，趴在他桌上：「你來啦，我找你好久。前天要不是摔倒了，我才不會讓你跑掉。」

  他靜靜看著她，看見她手肘處破了皮，塗了紅紅的藥水，也遮不住青紫的顏色。

  原來那天她摔倒了。

  他盯著她的傷，她看見了，滿不在乎地笑笑：「沒事，一點兒都不疼哩。言格，你住在哪裡呀，我們一起回家好不好？」

  他雙手緊緊握著自己的書，長長的睫毛撲閃了一下，沒有作聲。

  旁邊有女生以為自己更了解言格，插嘴道：「他是聾啞人，聽不到你說話，也不會回答你。他才不是你的男朋友？」

  甄意反問：「他告訴你他不是我男朋友了？」

  對方：「……你……」

  「還有，誰說他是聾啞人？」

  女生們不回答，有男生起鬨：「本來就是。」

  「他前天還和我說話了！」甄意爭辯。

  「那你讓他現在說話啊。」男生挑釁。

  「哼，你讓說就說啊。言格他現在不想說話。」甄意非常自然地護他。

  「那就是你說謊，他是聾啞人。」

  「再說我揍死你！」甄意握拳，「大不了把你打得屁滾尿流了，我再被通報一次。」

  「……」

  言格依舊沒有聽太連貫，無聲地裝好書包，起身走了。甄意如影隨形地追上去，歡樂道：「言格你等等我呀~~」

  她跑得太快，撞得桌椅嘩啦啦地響，她像感覺不到疼似的。

  而走到門口的言格，真的停下來了。

  他沒有回頭，但的確停下來了。

  所有人都張口結舌，他聽得到啊。

  在大家驚呆的目光里，甄意樂顛顛跑去他身邊，然後，他才拔腳離開，甄意則跟在他身邊一路的嘰嘰喳喳，說著各種瑣碎的話……

  開始的頭幾個月，有人認為言格聽得到，但不會說話；可有一天，有女生帶來了爆炸性的新聞，說回家的路上，經過甄意和言格身邊，聽到言格說話了。

  當時，甄意抬著一盒臭豆腐，挑一塊遞到他嘴邊，他說：「我不吃。」

  大伙兒十分訝異，於是各種詢問，言格說這話的語氣怎麼樣？表情怎麼樣？聲音怎麼樣？

  答案是：「非常好聽的聲音，比配音演員還好聽。」

  大家一片遺憾，原來他並不是不會說話，他只和甄意說話。而大家慶幸的是，後來甄意也承認了，她不是他的女朋友，她在追他。

  可即使如此，有女生想學甄意追他，卻得不到他的回應。不會讓他把眼神挪過來，也不會讓他開口。

  一年，兩年，他一直如此。

  同級的女生，新來的學妹，一波一波地被他的淡漠和不理會打消了熱情，唯獨只剩13班的甄意，日復一日地追在他身邊。

  她像一本追男神的教科書，海報，廣播，唱歌，跳舞，傳單，塗鴉，氣球……所有能用到的追人方法，她都用上了。

  這期間，無數次有人問她：「不會覺得心灰意冷嗎？」

  甄意納悶：「為什麼要心灰意冷？他不會表達，可他喜歡我呢，我知道。」

  大家都覺得她自戀到了一定的程度。

  甄意也不知道自己怎麼會有那種感覺，但她就是這麼感覺了。

  其實，事情應該回到開始的有一天。

  放學了，甄意拿著坐公交車的錢在校門口買零食吃，言格默默地站在一旁等她，因為甄意鑽進人群里時，沖他說了：「言格你等等我哦。」

  好一會兒，她冒著汗從人群里擠出來，捧著一小盒炒年糕，熱情地問他吃不吃。

  他搖頭。

  她很喜歡吃零食，可她的姑媽不會給她零花錢；而她寧願不坐公交車，也要解嘴饞。

  她很愛美，不喜歡穿校服，常常因為不穿校服被訓導老師揪耳朵；出校門后，她做的第一件事永遠是把校服脫掉塞進書包里。可她也沒有新衣服，都是表姐留下來的，即使如此，她也自己洗得乾乾淨淨，色彩鮮艷，搭配得漂漂亮亮的。

  放學總是人潮湧動的時候，清一色的學生們，她在人群里，格外亮眼。

  那天，她吃著炒年糕，咕噥著口齒不清跟他講話，一會兒講語文課上了皇帝的新裝，可她小時候早就聽爺爺講過啦；一會兒說她很喜歡安徒生，最喜歡小美人魚；一會兒說泡沫很好玩，搓碎了像下雪，有一次她搓碎了泡沫滿學校撒，被罰撿泡沫撿了一整天；一會兒又說吹泡泡好玩，可泡泡水好貴，居然要兩塊錢，她自己會用肥皂做泡泡水，但要提防不被姑媽發現……

  又過一會兒:「言格你快看，那個黃黃花，好漂亮啊！」

  他抬頭，望著金色盛開的院牆，說：「它叫金花茶。」

  「哇，好厲害。」

  「……」

  那時候，她總是有說不完的話；總是有有趣的事告訴他；總是有美好的事給他看；

  那時候，她從來沒有抱怨過已逝的父母，寄居的姑媽，不會覺得家裡沒錢是丟人，也不會以此作為某種反轉的籌碼；

  那時候，她總是把自己整理得乾乾淨淨，漂漂亮亮的，臉上掛著笑，心底了無塵；

  那天，她吃完一盒炒年糕，咕嚕打了個嗝，就走到了和他分別的岔路口。

  「我走了。」他淡漠地說，不做停留地和她擦肩而過。

  「我明天在這裡等你一起上學哦。」她在他身後叫喚，他沒有回應；甄意歪著頭看少年那清挺的背影，白襯衫，牛仔褲，背著墨藍色的單肩包，映在落日餘暉的林蔭道上，真好看啊。

  她忽然覺得好喜歡他，喜歡得不捨得扭頭離開；

  她便一直站在原地看著，偶爾蹲下來拖著腮看，見他走到路的盡頭要轉彎了，她才站起來。

  望著他清秀的影子，她還是不捨得扭頭；就是這一瞬間的不捨得，她看見，他停下來，然後，回頭了……

  再後來，第二天，他送了她一打非常精緻的泡泡水……

  作者有話要說：大家，謝謝，再見。