第43章 針對
星期三。
這一天格蘭芬多有三節課，上午一節草藥課，下午一節魔法史課，還有晚上一節占星課。
這一天的課程令科文十分放松，因為和格蘭芬多一起上課的是拉文克拉與赫奇帕奇學院。
總算離那群斯萊特林的神經病熊孩子遠遠兒的了。
一天的時間平淡度過，科文也沒有出頭，為格蘭芬多加分什么的。
要說這一天有什么不平常的話，那就是午餐的時候，斯萊特林學院長桌那邊收到了很多貓頭鷹的信件，而其他學院則很少。
由此，也令科文想起了被他忽略的事兒：入學五天了，他還沒有給奧利凡德寫過一封信呢。
晚上，科文回到寢室之前特意去了貓頭鷹棚一趟，將他的貓頭鷹‘咻咻’給接了回來。
寢室里，科文展開信紙，捏著不順手的羽毛筆開始給奧利凡德寫信。
信中，科文大致講述了這幾天的生活，又說了一些上課學習的情況，而他給格蘭芬多加分的事情、也以炫耀的口吻寫了進去。
科文打算以信件為橋梁，讓對方通過信件中的口吻變化，來發現他逐漸改變了的性格。為將來再和奧利凡德見面時，性格相差太大做好鋪墊。
將這幾天的事情大致寫完之后，科文又在信中委婉地提出要求，表示他想要一根鋼筆，或者一根‘自動速記羽毛筆’。
最后將寫完的信件檢查了一遍之后，科文將信紙裝進信封，填好地址，封上火漆。
“咻咻，來。”科文向正站在窗臺上梳理羽毛的貓頭鷹招呼一聲。
咻咻很聽話，展開翅膀一個跳躍，從窗臺上滑翔過來，落在了科文伸出的手臂之上。
“乖咻咻，把信送去‘奧利凡德魔杖店’。”科文將信封抬起，遞向貓頭鷹的面前。
咻咻鳴叫一聲算是回應，而后探頭張開鳥喙，將信封叼在了嘴中。
歪頭在科文的肩膀蹭了蹭之后，咻咻從科文手臂上跳下，在地面張開翅膀拍打，身形快速沖出了窗臺，消失在了夜空當中。
直到看不見貓頭鷹的身影，科文這才收回視線，接著再次展開了一張信紙。
下一封信是寫給佩內洛父母的。他打算明天早上交給佩內洛，讓她用貓頭鷹送去……
一夜度過，翌日清晨。
科文雷打不動地去了懸崖鍛煉身體，隨后慣例去禮堂等待早餐開始。
吃過早餐，科文將信件交給了佩內洛，讓她用貓頭鷹送信。
“天啊！”佩內洛聽完之后恍然一聲低呼：“我忘記給家里寫信了！”
“我也是昨天才想起來的。”科文輕笑著說道：“畢竟學院生活剛開始，精彩的事情太多，讓我們一時間忽略了其他。”
“沒錯。”佩內洛頷首認同，而后說道：“晚點我再讓貓頭鷹送信吧，午休的時候我也要給家里寫一封信，然后讓貓頭鷹一起送回去。”
“當然。”科文對此無所謂。
兩人又聊了一會兒，直到快要上課，這才告別分開，去往了不同的課堂。
邁步進入教室，科文之前還算良好的心情不由變壞了。
因為課堂內一半的學生，都是斯萊特林的熊孩子們，此時這群熊孩子又開始用目光‘嗖嗖’往他身上扔冰刀了。
科文對此選擇視而不見，找了個空座坐了下去，并翻開‘魔藥學’課本，一頁一頁地翻看、溫習。
上課鈴響，教室的木質房門突然‘嘭’地一聲開啟，仿佛被人踹開一般，撞在了房門兩邊的墻壁上。
被嚇了一跳的同學們紛紛回頭，就見一名男巫仿佛一只行走的大蝙蝠一般，身形幾乎沒有起伏地快步穿越過道，走至了講臺旁邊。
走路速度之快，幾乎沒人看清他那披散頭發下的面容。
來人是科文在開學前的假期時，唯一沒有正式交流過的斯內普教授。
開學前的幾次見面里，也只有第一次的時候、被奧利凡德互相介紹了一下。
再之后只是見面的時候科文會禮貌問候。但得到的，都是斯內普教授那不明含義的注視，從沒有得到過口頭回應。
斯內普的聲音幾乎沒有起伏，說話仿佛不含任何情緒，并且喜歡拉長或縮短詞語的讀音。
他這種說話的方式，不由讓人感到脊背發涼。
再配合他那讓人看不懂含義的眼神，導致幾乎沒有多少同學敢于與其對視。
開始正式講課。
斯內普的講課方式和其他教授差不多，先概述一下魔藥課的內容與意義，然后提出幾個問題向學生們提問。
科文已經得罪了斯萊特林的學生，為了不繼續得罪斯萊特林的院長，因此斯內普教授提問過后，科文立即舉起了手。
然而，斯內普對科文僅僅只是用余光掃了一眼，接著便視而不見，叫起了一名舉手的斯萊特林學生回答問題。
回答完畢，那名斯萊特林學生被斯內普加了五分，一臉驕傲地揚起了頭。
與此同時，許多斯萊特林學生紛紛向科文投以不屑的目光。
見此，科文內心嘀咕一聲：病的不輕。
接下來，斯內普教授再次提問了兩個問題，并都點了斯萊特林的學生回答，同時又給斯萊特林學院加了十分。
這時，科文也算是看明白了，這斯內普教授、顯然是明目張膽地偏袒自己的學院吶。
見此，科文干脆不再舉手企圖回答問題，你們愛怎么玩就怎么玩吧，與我無關了……
慣例的提問結束，接下來，斯內普開始教授大家，如何配置治療‘火癤子’的藥水。
一邊聽講，科文一邊發懵，因為從斯內普嘴里吐出的計量單位，在科文看來實在是對他太不友好了。
什么一些，什么少許，什么少量，什么盎司，什么打蘭……
科文感覺自己的腦袋瓜子嗡嗡的。
直到斯內普教授讓大家開始組隊配置魔藥，科文也沒從這些反人類的計量單位中回神。
不得已，科文只好讓和他同組的舍友戴納，來進行投放草藥的衡量。
而他則負責動手，操作火候、進行藥液的攪拌。
待藥劑熬制成功，斯內普不知何時來到了科文這一組的旁邊。只見斯內普教授垂眼向科文熬制的藥劑看了看，隨后嫌棄地瞥了科文一眼。
科文：懵……