第三十三章 意外反轉
當姚星語終於從夢婷芝的魔爪下擺脫出來，發現渾身上下無不輕盈舒爽，宛如脫胎換骨般重獲新生。
她天生脖勁纖長，可長期養成的不良習慣，令她與亭亭玉立四個字幾乎無緣，現在，隨意地往邊上一站，竟站出了幾分娉婷優雅之姿。
“總之，你還是離師兄遠遠的好。夢婷芝許是在小語身上“發泄夠了，竟大發慈悲地提點起了她，
“且不說你自身實力與其是雲泥之別，憑著師兄在中衍山超然獨特的地位，不用‘那位’出手，其他女修的憤怒就夠你喝一壺了。下黑手什麽的她是不屑幹的，但不保證別人不會。
小女人對夢學士的勸告僅聽進一半，因為她清楚自己的目的，不該想的事想了反而徒生煩惱，又有何意義。所以她連“那位是“哪位也沒有興趣問上半句。
何況，她正沉浸在全新的體驗之中：抬腿，很好，比之前高多了！快要碰到前額了，再高點兒～唉唷！
“啊～～～！她痛得眼淚一下子飆了出來。
“你看看你，方才我幫你整理的時候不就提醒過你了嘛，修複筋骨需要循序漸進，哪能一蹴而就！讓我瞧瞧，哎，果然拉傷了！我給你一瓶外敷藥，你連敷三晚就好。
小語淚眼婆娑地望著夢學士轉身拿藥的“S型身段，心想：她雖麵冷嘴利，對人倒沒什麽壞心。話說回來，她和夢凡使用的是同樣的青蔓，難道他們真的是親戚？
最後一記的折騰，使某女又光榮遲到了寧誠的另一節課——靈學課。好在由夢婷芝親自將她送進課堂，又解釋了幾句，寧博士看在同僚的麵上，才勉強點頭，表示此事可以揭過。
高堂素壁，窗明幾淨，沒有一點奢華裝飾，僅在後牆上懸掛了一幅長卷的潑墨寫意山水，有種令人摒棄多餘雜念，將心思放進書卷之中的力量。
前提是，你得識字。
小語將書卷從頭翻到尾，發現自己能認出的字隻有十來個，剩餘的一小半是選擇題的不確定，而大部分是填空題的空白。考慮到最終測試是要親手答卷，她打算今晚不恥下問地求教五歲的女娃娃。
至於要不要請教夢凡……她想了片刻覺得還是不要的好，她怕自己口無遮攔地問些不該問的，到時，就會尷尬地死去活來。
既然不識字，唯有等寧博士親口講解，隻見他將書卷從第一張翻至第三張後，開口道：
“你們方才讀的是關於靈氣總論的上半部分，結合自身過去的經驗，有誰願意談一談最新的看法？
汗！小語頓時頭大了，說好的“毀人不倦呢？
過了片刻，還真有人接二連三地舉手，其中不乏存心想在寧誠麵前怒刷存在感的人，比如寧榮。
“學生淺談自身感悟，學生出自修行世家，自六歲起，每日勤習煆體之術，更費數時鑽研寧家家傳心法，自以為對靈氣深有感悟，直至今日拜讀羅上師所著之書。
書中說，世界由無至有，也就是所謂的一，然後一生二，二生三，三生萬物。這其中的二指的便是天與地，天為陽，地為陰，故由天地生出了靈氣，再由靈氣生出了萬物。也就是說萬物皆由五行靈氣化身，皆有修行之能。
說到這兒，寧榮直接站立起來，彎腰長揖道：“學生謝羅上師、寧博士解惑。
跟著，不少學子紛紛起身爭相效仿地行禮。
而小語卻被那句一生二、二生三、三生萬物的話震驚到沒有反應過來。她的心撲通撲通地直跳，相似的話曾經出現在華夏古代的《道德經》中，而華夏與這裏的世界肯定打不到八杆子的關係，怎麽會出現一樣的話？未免太過匪夷所思了！
那廂，寧博士看著大部分人心領意會的模樣滿意地點點頭，對小部分神情迷惘的人鄙視地撇了撇嘴，而對某張呆若木雞的臉，他恨不得立刻請她滾出課堂！
當然他得尋個由頭。
“姚星語。
見某女沒有絲毫反應，靈潺和夢凡雙雙心急如焚，同時投以火熱的視線，恨不得靠眼神喚她回神。
“姚星語！
“到！小語本能地應出聲來。
“你來說說，下一段又是什麽個意思？對了，寧誠突然想起，布置念書任務時她壓根不在課堂，便又出聲提醒：
“從第七頁的第八行起。
糟，姚星語麵色一僵深感棘手。她垂下腦袋，手忙腳亂地將書卷翻到第七頁，又數到第八行，粗略一看。得兒，裏頭隻認出個“五字，還有個“木字，其它字哪怕用猜的也拚不出文章的意思。
要冷靜，方才寧榮說了靈氣有五行，那接著就應該講述五行間的相生相克，隻是不知五行生克是否是第八行起的內容了。她猶疑著不敢開口。
夢凡與靈潺的視線愈發火熱，夢凡已經開始起思考如何在寧博士眼皮子底下施展傳音，又不被發現的法子……
這時，從隔壁桌傳來女子細微的聲音，小語連忙機靈地豎起耳朵，隻聽她輕聲說道：
“下一段文說的是五行，五行分為金木水火土，隻能順生，不能逆克，是為大忌。
說完，女子衝著她微微一笑，以示“善意。
任何細微的動靜都逃不過寧博士的耳朵，他眼神微沉，心中生出一絲怒意。
小語反倒樂了，嗬嗬，還真要感謝某個居心不良之人的提醒啊！她真心衝某人送上個感激涕零的眼神，滿臉自信地答道：
“下一段文，說的是五行屬性，分別是金木水火土，五行相生為金生水、水生木、木生火、火生土；土生金，亦能相克，金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。
嘎？閆如蜜愣住了，難道她看錯了？不可能！她離她最近，剛剛分明瞧見她臉上猶疑不定的神情，真真切切！這才特意送上錯誤的答案，難道是她演戲蒙蔽自己？沒理由呀～閆如蜜思來想去，到最後都沒想通。
寧誠也想不通，剛才的情況他一清二楚，可她偏偏是在錯誤的提醒後才答出正確的答案，如此反轉著實詭異。
“說得不錯，坐下。
小語立刻屁顛顛地坐得端端正正，滿臉好學的模樣。下半節課終是安然渡過。