來來來，爺倆一起來

  因為考核事宜，宋木子原定周二的課程不得不調整時間。

  李安本想把課程推到周三，這樣四個孩子的課就能放到一天。

  他上起來方便。

  結束演出李安和宋晟溝通，哪知孩子這兩天在家吵著要玩鋼琴，昨晚鬧得厲害宋晟迫不得已在手機上下了個鋼琴軟體給孩子玩，結果搞得一家人很晚才睡。

  「那就明天上午？」

  「太好了，還是9點？」

  「嗯，對了宋哥，給孩子剪剪指甲，上節課我發現孩子指甲有點長，這樣彈琴的時候容易受傷。」

  「收到收到。」

  說間李安已經收拾好東西，在宋晟的陪送下來到餐廳門口。

  「慢走啊李老師。」

  「明兒見。」

  第二天上午還不到九點，四號教室門外宋晟就帶著孩子來了。

  眼見還沒到點，教室里李安又正在彈琴，宋晟一時間不知道該不該敲門。

  他覺得這麼打斷老師很不禮貌。

  正巧王美麗去隔壁給林鵬飛送譜子，見門口爺倆站著，看看時間也快9點了。

  停下敲了敲門，然後探頭進去：「李老師，學生來了。」

  李安回頭望去，兩大一小三個人正看著他。

  當下便明白了怎麼回事，心道這宋晟越來越客氣了。

  起身迎父子二人進來，宋晟叮囑兒子兩句準備出門被李安留下。

  「宋哥，今天的內容一起聽聽吧。」

  宋晟當然樂意，只是不知道自己一個高中都沒上完的人能不能聽得懂。

  父子二人一起坐到了教室里。 ……

  兩個語言不通的音樂家可以通過音樂交流，五線譜在其中起到了至關重要的作用。

  作為音樂世界的通用語言，五線譜是每一個音樂習者都不可逃避的專業技能。

  上節課李安通過遊戲的方式給宋木子灌輸音的長短、大小、高低概念。

  這節課他要從五線譜開始，正式帶領孩子進入音樂學習的世界。

  把早晨準備好的小黑板擺在窗台上，李安指著黑板上的五條線問：「這上面有幾條線？」

  「五條。」木子乖巧答出聲，陪坐在一旁的宋晟也在心裡答道。

  「五條。」

  李安給予肯定，接著說：「五線譜就是由這五條平行線組成的。」

  「我們從下往上數，最下面的這條線是第一線，依次往上，第二線——」

  「第三線——」。

  李安指到第四線嘴裡忽然停了下來，木子在他鼓勵引導的目光中，張開了小嘴巴：「第四線。」

  「很好。」

  得到肯定，木子隨著李安的手指最後大聲的說出了：「第五線。」

  李安：「記住了嗎？」

  木子：「記住啦！」

  宋晟也記住了，他發現這玩意好像也不難嘛，比上學那會學的東西簡單多了。

  接李安在線的基礎上講了間的概念，「任意兩條相鄰的線都會組成一個間。」

  李安手指一線二線之間的空白處，「這是第一間——」

  如法炮製。

  在全部講完五線四間之後，他留出了一點點時間給木子消化。

  一旁宋晟已經拿出紙筆在寫畫了。

  李安在心中點了個贊。

  他之所以讓宋晟留下就是這個目的。

  五線譜的學習對於大多數幼齡兒童孩子來講並不輕鬆，

  不排除有的小朋友一節課就把五線譜認明白，但僅僅是少數情況。

  大人的理解記憶里能力比孩子強，如果在孩子初學期間大人肯花出一點點精力和孩子一起學習了解，那對於孩子回家鞏固複習是一件非常有幫助的事情。

  原本一個小時的課李安上了一個半小時多。

  期間他講述的內容雖不少，從五線譜講到了譜表音名唱名在鋼琴上的識別，但非常細緻。

  宋晟現在覺得自己拿著筆記都能給孩子再上一遍這節課了。

  下課之後李安再次叮囑宋晟。

  像宋晟這種願意陪著孩子一起學習的家長不少，但是不少家長在學會之後的做法是錯誤的。

  由於部分家長沒有認識到孩子本身具備一種能力的重要性，他們會將自己理解到的知識點直接告訴孩子。

  比如「高音譜表的第二線是G，唱sol。」

  在這個過程中孩子雖然可以比較快做出反應，但或許並沒有真正掌握這個知識點的來龍去脈，久而久之會對家長產生依賴，逐漸喪失自我學習的能力。

  家長的正確做法應該是引導孩子自發的去探索，通過對知識的掌握及時更正孩子的錯誤。

  宋晟聽著一邊頻頻點頭，幸好對方提醒的及時。

  「謝了謝了，你說的太對了。」

  李安擺手為父子二人按了電梯，「宋哥客氣了。」

  宋晟能感受到李安的用心，心中不由對李安的好感又多了幾分。

  只是他一個粗人也不知道該怎麼表達此刻的心情。

  「木子，和你師傅說再見。」

  小木子不知道老師和師傅之間有什麼區別，只聽老爸的話和李安說了聲，「師傅再見。」

  李安笑笑：「拜拜木子。」

  最後和宋晟點了點頭，電梯門合住，他轉身和王美麗打了聲招呼剛準備回教室，王美麗叫住了他。

  李安湊了過去，「您說。」

  王美麗瞅著教務辦公室門口小聲說道，「剛才徐老師帶著一個孩子進教務辦公室了，家長瞅著面生。」

  又來一個？

  李安不由皺了下眉頭。

  前天徐娜娜剛多了一個新招，這才兩天又有進賬。

  他算了算。

  宋木子兩分是已經進賬的。

  王小虎的課時馬上沒有了，續課肯定跑不了，這一分也基本是穩的。

  這樣算下來加上技能考核的分自己才不過45.9。

  徐娜娜如果今天的新招談成了，再加上前天的新招總分就到了45.5。

  兩個人之間的差距越來越小了。

  自己雖然目前已經超過田宇成為第一，但是田宇那邊從技能考核之後至今還沒有動靜，接下來都不好說。

  想想也沒有辦法。

  比起徐娜娜賈璐許宏信這些本地人，他在蓉城的底子還是太單薄。

  目前的人際關係就眼下這麼一小圈，短時間內從哪去弄生源。

  難不成真滿大街的去拉學生，不現實，他也沒哪個精力。

  回頭看看。

  從縮衣節食買風扇到今天可以吹著空調入睡。

  隨著季洋的出現，債務的減少，李安的生活和心態也逐漸在發生變化。

  精品教師對自己還重要嗎？

  重要，依然非常重要。

  但是有些有事強求不得。

  所以放平心態儘力而為就好。

  努力提升自己才是對未來最好的投資。

  回到辦公室簡單的調整了一下心態，李安接了杯水回了教室。

  練琴刻不容緩。

  最近他對於手指獨立性又有了一些新的領悟。

  ——

  下午群里再次傳來老董的信息：

  『恭喜徐娜娜老師今日新招學員一名，試課報名成功，值得表揚，為徐老師點贊。』

  李安（鋼琴）：為徐老師點贊

  下班。