第十二個故事15 改回原名
村裡的初中搬走了，大大的校園空了下來。聽說要把現在的小學分成兩部分，將附近村裡五六年級的學生集中到大校園成立高級小學。
這天，霍香對孫飛雁說：「大燕兒，你還是把名字改回來吧。」孫飛雁不解，「為啥？」「你戶口本上是燕子的燕，以後念書上班辦身份證不管幹啥都以戶口本為準呀，人和本要一致。」孫飛雁皺眉，「還是這樣的？我看看我的戶口本？」霍香拿出戶口本給她看，果然是這樣。
「大雁的雁太孤單了，這個燕好，小燕子一群兒一群兒的，朋友多。」「嗯？」孫飛雁想著自己的朋友好像沒那麼多了，難道還和名字有關？鼻子有些發酸。「當然啦！老古時候有話說燕子去誰家搭窩說明誰家有福氣要富貴了。」
書本上的名字改了，老師發現后問她：「孫飛雁你改名字了？」「嗯，我媽說戶口本上是這個燕。」老師笑著說，「那你跟我一樣了，都叫燕兒，其實咱們這名字挺好聽的。」「我媽也說這燕兒好。」
快要升六年級了，期末的時候班裡同學們挨個兒和老師照相，小寧看孫飛燕衣服不太好看，把自己的外套借給她穿，還幫她把長劉海抿到耳後，「好了，照相去吧。」好友的好意孫飛燕沒有拒絕但是有些多想，穿著好友外套有些不自然地走到老師身邊，老師熱情地和她在大樹下合了影。
「快分別了，我教你們一首歌吧。」老師在黑板上寫下《送別》的歌詞，帶著同學們一起唱：「長亭外，古道邊，芳草碧連天……」
那幾天老師經常帶著大家唱歌，孫飛燕唱了一首電視劇里的開頭曲，一兩個同學也唱了自己會的歌曲，接著小江唱的也是電視劇里的歌曲，和孫飛燕正好片頭片尾，大家的眼神似乎有些意味不明。孫飛燕努力鎮定，對自己說：沒什麼，這個電視劇正在熱播，很多人都會唱幾句主題曲，小江會唱很正常。
暑假時姐妹倆去村西頭大院學習樂器，那裡有位姓翟的老先生開了個小班。孫飛燕選擇學二胡，只有兩根弦應該比較簡單。妹妹則覺得難而常常換樂器，笛子、蕭、吉他、電子琴等等都摸過。翟老師見孫飛燕羨慕妹妹對她說：「我看你還可以，跟你說幾句話願意聽呢就聽，（孫飛燕：老師你說吧我聽）你二胡學得不錯，專門拉二胡吧，堅持一門學好了就是好的。」她覺得老師是好言好意，就憋著勁拉二胡，按弦的手指磨得生疼也堅持著。老師舉起自己的手給她看，「要磨出繭子來，就不疼了。」孫飛燕看看自己的手指悄悄嘆氣，不容易啊。
很快到了開學典禮，站在大操場聽學校領導說話的時候孫飛燕忽然覺得這一幕怎麼好像在哪見過……哦，是夢到過！好神奇啊，為什麼會在夢裡看到還沒發生的事情呢？別人也會有這樣的夢嗎？
剛成立第一年只有六年級學生，學校把所有學生重新分班，孫飛燕和同學小江分到六年級二班，班主任是位男老師。開始時她心裡有些犯嘀咕，擔心男老師太嚴厲。上了幾天課覺得這位瘦高的孫老師脾氣還挺好，人也帥。不久之後老師讓她當數學科代表，她有些忐忑的跟老師說：「老師，我覺得我的數學不是班裡最好的。」孫老師說：「我看你挺好的呀，升六年級的考試你和一班那個小武並列第一，當個科代表有啥不行的。」孫飛燕這才知道自己的成績好像真的還不錯。「自信一點！沒問題的。」孫老師拍拍她的肩膀。
孫飛燕交了新朋友，叫回原名后她的人緣又好了，她也越加喜歡自己的名字。
跟老師接觸的次數多了，孫飛燕覺得自己好像喜歡上了老師，每當和老師一起批改作業之類近距離接觸的時候，心情就非常矛盾，又喜又怕。
「怎麼不高興？嘴撅得都能掛油壺了。」放學后孫老師把她留下，在辦公室給她補課找各種題型做。遇到難題孫飛燕覺得自己不會做很難堪，她不想在老師面前表現出很笨的樣子，沒注意自己的表情。聽老師問話，收了收下巴拉平嘴角說：「老師，這個題我不會。」「哪裡不會？來，我給你講。」
時間飛逝，又快到六一。為了慶祝節日，學校鼓勵學生們齣節目上台表演。老師問了班裡有沒有學生想表演節目的，沒有人說話。老師看著孫飛燕，「孫飛燕，你負責出個節目，需要什麼你和我說，我都給你搞定。」孫飛燕愣了一下，她也沒有編過節目，可其他同學都不齣節目，老師對她那麼好，她也得有擔當啊！先不想那些困難，她認真點點頭應了下來。
課下的時候老師問她：「大燕，怎麼樣？想好準備出什麼節目了嗎？」孫飛燕抱歉地說：「還沒有想好。」「你唱歌挺好的，要不唱個歌，或者跳個舞，跳過沒？」「跳過舞，不過基本都是集體舞，一個人的舞就跳過一次。」那是王老師給她單獨編過的一個舞——《回娘家》。「集體舞不好弄，咱們班那些人不行，你自己跳一個吧。」「啊？我一個人跳？」「一個人好弄，咱們就出個簡單的節目就行。」「就我一人……我感覺班裡的人還可以的。」
「……你想帶他們跳舞？要不你就試試吧。」老師不大高興，但還是給她找了空教室讓她和隊友編舞。孫飛燕基本把女生都叫上了，每天拿個小錄音機聽著音樂想舞蹈動作和隊形變化。在和隊友配合上遇到了問題，同學們比較懶散並不服她指揮，她的態度偏軟，老師發現后努力給她樹立威信，「我讓你一個人齣節目，你非要拉這麼多人，你看她們好好跳呢？！」這一次說完轉身就走了。孫飛燕知道老師這麼說是幫她，但還是擔心老師生氣。其他人一聽這話再看老師生氣了才配合起來。
到表演那天，舞蹈最終只編了一半，孫飛燕很緊張。老師安慰她：「沒事，不是編了一半？跳兩遍就行了嘛。」
她們的舞安排在後面，觀眾已經不多了，看了六一班的集體舞，隊友們更悲觀了。到了台上，跳舞換隊形時孫飛燕有些恍惚忘記了，隊友們低聲說：「錯了錯了！」「唉！忘了動作了。」「還跳呢？」「甭跳了。」舞跳不下去了，台下的觀眾也唏噓著走了許多，老師從遠處走來說：「行了，不用跳了，沒人了，回教室吧都。」
這件事過去了，老師對她和從前一樣，補課時帶上她的好朋友，還和她騎著自行車去小賣部做家訪。
老師問誰想去縣二中上學，點了幾個學習好的同學名字，都沒有意向。「孫飛燕呢？你去嗎？二中挺好的，想去我給補課。」最後孫飛燕和小江決定去考縣二中。老師給他們倆找了以往出過的試卷做，講了重點題型和考試注意事項。
考試的時候發現題都很熟會做，順利收到錄取通知書。
（作者說：要注意我們日常使用的詞語，有些辭彙很危險，比如「樂極生悲」這個詞，以前認同這句話，不敢快樂。現在想想，人為什麼要怕快樂？小孩子快樂但不會「樂極生悲」，快樂之後可以是平靜啊。）