第17章 校長鬼步舞
趴床上認真的盯著視膜成像的抽獎畫面。
心說，系統你這麼強大，上千部網文里抽什麼的都有，會不會給個星空戰艦，送個星球？
開始！
只見那顯示不斷的變化，也看不清會有什麼。
「停！」
瞬間，畫面停止不動。
隨機獎勵抽獎模式完成，獎勵提升綜合身體素質+1。
看著這個結果，李平久久無語。 .
第二天，周四。
一早起床康校長和李主任兩個就請假去城裡，李平代替老李主任主持第一次大課間的早操。
一百六十二個同學，看著房頂上的新體育老師。
「同學們，從今天的這個課間開始，我教你們一套新的健身操。這套健身操很簡單易學，又很時尚，現在市裡學校的孩子都沒有普及，來，看我的步伐，今天教前四步哈。」
早就找到的合適鬼步舞的快節奏曲開始播放，學自幾年後才出現的校長鬼步舞，被李平一個動作一個動作的教給了台下的學生。
站在後排的各班老師和副校長感覺很稀奇新穎，也試學了幾下，還挺難，不過七八分鐘后，同學和老師們就跟上了節奏，大家一起跳的歡樂。
最後五分鐘，集體跑圈，結束。
「這個舞蹈真有意思，比做廣播操好玩多了！」
「嗯，感覺你跳的可真帥！」
小孩子們興高采烈的一邊著一邊回教室，李平和各位老師打了招呼，邊聊天邊回教學樓。
十幾個班主任和任課老師，一大半都認得李平，剩下這兩年來的年輕老師也知道這是康校的兒子，還沒畢業，於是很容易的就互相熟絡了，老程還開玩笑，李平是被他媽給綁回來的，眾人一頓笑。
年輕一些的教物理的小劉老師，支教來的董珍珍、溫柔兩位女老師都不到一年，李平第一次見，年輕人很快就聚一起說說笑笑，熟悉了起來。
各回辦公室，準備上課，李平上午自己的工作就結束了，而額外的工作就是替老李去巡視一下後勤，也就是食堂，中午教職工和近一百五十多名孩子會在學校吃飯，每天上午老李都要親自去檢查一番。
大米飯，兩個燉菜，有雞肉土豆和豬肉粉條，還有一個炒菜一個切火腿腸，西紅柿雞蛋湯，量大管飽，大鍋飯的味道。
衛生也可以，大師傅就是鎮上的叔叔阿姨，都很勤快熱情，沒什麼問題。
然後跑去學校喂的豬圈也轉了一圈兒，十多頭豬有大有小，李平想起小時候每年都要給這些傢伙弄豬菜回來，直到上了體中才沒了這項工作。
「必須給老李弄一個好球場！」
李平帶著十多年頹廢的漂泊回來越發的感覺到父母的堅守不易，他們是真的把這兒當成家來過日子的。
下午小學生離校時，李平組織放完學來到鎮上，路過彩票站剛好那個老闆也看到了李平，一臉的興奮！
「哎哎，那個，你中了幾注二等獎？」
「什麼獎？」
「你不就是前天在我這兒買雙色球的那個？那個？至少得五注吧？」老闆很急切的問，「這次買哪注？」
李平瞬間有種魂神出竅的感覺！
「你跟注了？」
「嘿嘿……」那老闆竟也不騙人，「你走後，我就照著打了一注，沒想到就差了一個藍號啊！」
「嗷……」李平點點頭，「那你真是走了狗屎運！」
「今天怎麼不買了？」
「不買了！」李平轉身就走，么的，我說的呢，弄半天是泄了天機。兩廂比較，也不知道得出的判斷對不對，反正再也不會在這個看著欠抽的傢伙這兒買彩。
不管是迷信還是科學，機遇和運氣這東西是不能和別人分享的，絕對不能。
順手，嗖！
甩了一道綠光過去。
你沾了我的好運，那就得用點霉運平衡才成，不然會出大事情的……
走不出二十米，只聽身後「哎呀」一聲慘叫，回頭一看，那彩票站的老闆不知怎地就掉起了不遠處他們門前的污水井。
卡在那裡，動彈不得。
「喲，這效果，杠杠的！」
回校對牆練球，打的大汗淋漓，到初中放學不住校的離開后，老師們也陸續離開回家，住宿生會去自習室做作業，李平今天最後一項任務就是看著留校的同學寫作業。
初三的全在，這是康校長的安排，在學校集中一起做作業，怎麼也比回家要效率高些。剩下的住校的從一年級到初二全都有。都在一間教室，各寫各的，最多有小時討論的同學，也都很有禮貌和安靜，遇到不會的題值班老師會給講解。
「老師！」
一個三年級小學生舉起了手。李平過去一看，是複合運算題，這個沒問題。
「老師！」
一個五年級小姑娘舉手。
是英語題……
李平一臉茫然，看不懂！
「那個，康若丹，你來給她講一下。」
「好的，老師。」康若丹甩著馬尾辮兒過來給小女孩輔導了幾句話，小女孩立即懂了，謝完了之後好奇的問，「丹丹姐，為什麼李老師做不出來這個題啊？」
李老師瞬間臉紅像燒著了似的，乾咳一聲，背手離開。
精靈秀美的康若丹掩嘴要笑，卻立即正了臉色，「老師也不是全知全能者，李老師是體育老師，當然別的學科要弱一些，好好做你的題！」
被小學生給、給鄙視了！
啊！
這個氣！
李老師內忿之下，突然靈光一動！
我有那麼多的學習能力+，完全可以用來試試能不能學學這些沒用的知識！
不，應該說是有用的，畢竟能讓孩子們考個好分數上個好高中好大學，能改變人生命運。
能不能用，怎麼用，還得自己先試過了再說。
於是，跑去隔壁的英語教學辦公室，很快就翻尋到了需要的東西，小學英語、初中英語全套教材和教輔教材，還有從三年級到初三的視頻語聽資料，一堆中考習題……
從小到大李平就沒怎麼認真的學過，這次是真的被刺激的厲害，先翻開三年級起點的英語課本，從複習A、B、C、D開始！
李平用上+號1，瞬間感覺自己的腦部和打開的書之間產生了微妙的聯繫，與學球不同這個作用只在於腦袋就行，反而更快更容易！
刷刷刷……
李平需要做的只是不停的翻書。
記憶的速度和理解的速度，比學球只快不慢。
這，這也太神了！
並非強制記憶，那些知識點之間的聯繫也被迅速內化，直到八本教材四本教輔全部翻完，只用了兩個小時的時間。