第22章 這不科學
康麗達只能陪上笑臉，再研究研究，然後出了門兒。
雖然康校長很強勢，可這位武老頭她是真不敢惹，他可是康校長的初中班主任，曾經的老知青，來到鎮上就再也沒離開過，恩澤全鎮三代人，和李平的外公共事多年的老教師。
得，這回搞的李平英語代課的事兒也不能再弄了，康校長灰溜溜的回來一說，李平卻只是想了五秒就來了主意。
「哎，武爺不同意自是有他的道理，可是他總不能管到校外去吧——這麼著，我在學校上好我的體育課，我到校外去開個輔導班，不就行了嗎？」
康李二人聽得一愣，「就你主意多，可有一條，你開班可以，不能收錢！」
「收錢？」
李平笑了，「怎麼可能收錢，鄉里鄉親的，都是七大姑八大姨家的弟弟妹妹，收錢我還在康家營子地界混不混了？真正的老師補課都是免費的！」
在這個學校里，李平最怕的就是武老爺子，從小怕到大，康老師都管不了的後來就是武老爺子管他，這事兒他定了就沒再合計的餘地了。
不過，這個結果反而更襯了李平的心思！
現在可不是後世搞雙減的政策，反而是補課剛剛興起，咦，我是不是可以整個新東方不敗第二？
李平不能在學校里實現想法，出去更方便。
而且，從學校出來，那——可就有的是辦法進行實驗了！
就看是不是和自己猜測的獎勵法則一樣，系統不交流可它一直都在。也許他就在自己的大腦、意念、或者頭上三尺之處。
一桶涼水潑過來，不但沒有澆滅李平的瘋狂想法，反而有了個更好的方式。晚自習肯定不用體育老師看班了，抽個空的時間溜了出去，三百多米的鎮北街里空著的一個裝修不錯的大飯店，黃了已經有兩年多一直在出租。
聽說要開輔教班，房主說啥也不想要房租，因為他的姑娘就在鎮中學的初二班上學。
定下地方，房主找人連夜把一樓打掃出來，升上土暖氣，溫度保暖上來，餐廳的桌椅都是新的，連音響電視都有，簡直就像給李平準備的一樣。
第二天，周一。
2012年12月17日。
李平和朱芮一上午都在收拾這個大教室。
下午上完了小學的體育課，找到秦曉說了一下大概的意思，沒想到聽說武教導主任干涉，學校統一安排晚自習的事兒也擱淺了。
因為主要是怕教育局督導處的問責。上邊讓幹什麼就幹什麼，不讓乾的堅決不能幹，還把康校長又訓了一頓。實際上這個想法周一各科老師都知道了以後也很抵觸，畢竟要犧牲休息時間卻還不能拿錢，有幾個老師甚至本身就在外面進行著小班補班，一節課一百兩百的賺著小錢錢。
這些，李平都沒有印象，聽秦曉這個班長嘀咕出來才想起來，大概也正是從這幾年開始補課風愈演愈烈，後來更是有席捲全國的各種在線教育，然後一夜之間被政策收割的戲碼。記得這個的原因很慘，想起來都毛骨悚然。至於哪個是對的，李平也判斷不好。
由此想起一個叫「作業幫」的名字，然後這才想起來自己也算是個重生人士？那什麼是不是在這些後世又是上市又是圈錢的現象級互聯網產業里去攪一下子？
他么的，老子和純重生者之間還多個系統呢！
不妙！
【叮，檢測到宿主開啟新的體驗主線，經濟領域體驗模式建立中……】
一不小心，又多事了。
李平哪有那麼多的心思，就是那麼一想而已。投資什麼的也不會啊！記憶里小說都沒記全，喜歡一輩子的羽球倒是記著所有的比賽情況，再就是大馬二馬先後垮，一王一許兩拉垮……建就建吧，我反正也阻止不了。就眼前的事情還沒有做好，系統你要搞的我太累，我就躺平，天天泡妹子玩了，那才是我心靈深處的終極追求！
突然，李平想著要好好感謝一下武老爺子了，沒他這麼一折騰，整不好真的混成學校的多功能型號的體育老師，步老爸後塵去了，像老李那樣生活？那可不是我小李所要的！那個什麼配方的還扔在腦袋裡顧不上它。
下午，初二兩個班和初三班所有同學都得到了消息，校外左拐那邊，小李老師給輔導作業和功課。
「班長，你問老師了嗎，收費多少，我聽說城裡那邊課外班每節課收好多錢，我，我怕給不起。」初二一班的一個瘦瘦的女生很有些慌張，因為秦曉說必須都去，可她身上連一塊錢也沒有，家裡也不會給這個錢，可她真的很想跟著李老現學外語。
「你別急，到那兒就知道了。」秦曉詭異的一笑，「大家都記得周五李老師是怎麼給大家上課的了吧，連二胖都記下了一百多個單詞！學校有學校的火焰山，小李老師有他的金箍棒，想像康校長、李平哥哥那樣走出這農村的，就去李老師的輔導班。」
【求追讀，養書不看的兄弟也過一遍，謝謝。】
全來了，一個都不少。
李平很滿意的向秦曉、劉然點了點頭，這兩個班長軍心可用，得好好培養一番。
六十四個初二的，六個初三的全進了教室，包括在學校住的二十幾個住宿生也都來了，今晚的值班老師就是李平，以往，值班老師的任務就是看著不回家的住宿生不出校門不出問題的，這還是頭一次集中上自習，幾個上課聽都聽不懂的同學一臉的木然，就包括莫名其妙記住了一百多個單詞的二胖。
李平看見，老李路過了兩次，偷偷的向裡面看來著。
初三的先去做課上留的作業，李平先對初二的英語進行小測試，內容就是上周五集中組織背記的初一初二的全課單詞。
抽查一百五十個詞，全對的有二十一人，錯一至五個的十二人，錯五至十個九人，最差的二胖錯十九個。
結果一出來，系統的獎勵就到了。
完成一次主線教學任務，基本獎勵40點學習能力。
這是？
增加了次數，基本獎勵卻不給錢了？
這是很大的改變，為什麼不給錢了，系統？
【隨機獎勵，評估結果四十人受益明顯，六十四人有顯著提高，匹配獎勵以下三種：
咦，不戳氣球了，系統？
獎勵1：源自加強極限挑戰任務完成的輔助器材裝備一件，是否挑選？
獎勵2：源自主線教學任務的超級科技一要件，是否挑選？
獎勵3：源自情感任務的輔助器材一件，是否挑戰？
每一個獎勵對應的都有一個全息晃動著的圖。
有意思，這是又改版了，系統你真懂得與時俱進，從善如流，可為什麼不給錢了！
六個人給五百萬，這六十四個，怎麼也得給五千萬吧？
然後，極其罕見的，系統給出了一個答覆。