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第十六章 不作就不會死

  「白……白露。」白露小聲的回答,低著頭搬弄著手指頭。

  體育老師點了點頭,手中的水筆在記錄板上倒數第三行打了勾,說道:

  「白露同學是嗎?林之夏是新轉來的轉校生嗎?已經跟班主任打好招呼了嗎?」

  白露低著「嗯」了一聲,蚊子般的聲音回答道:「是~」

  白露的回答是肯定的,但給人感覺中氣不足,讓體育老師皺起了眉頭,認真地看了白露一眼。

  這個男孩自從被叫上來后,就全身在顫抖,視線一直看著地面,掌心也在冒汗。

  太緊張了嗎?莫非是天生性格,並沒有什麼其他原因?

  林之夏往前走了一步,擋住了體育老師的視線,憨厚地摸著腦袋,一臉的嬉皮笑臉,搓著雙掌,說道:

  「老師,你看看,證明的人也有了,是不是該接著上課了,我保證,只有這一次,下不為例。」

  體育老師深深地看了一眼林之夏,剛才的時機和步伐都恰到好處,他雖然不是專業的運動教練,不懂那些很正規的陣型和步伐把控。

  但畢竟是任教鳳舞高中的體育老師,淺薄的認識還是有的。

  林之夏看似隨意走上前,妙就妙在只是擋住一半他觀察白露的視線。

  不僅微妙的緩解了白露的壓力,也在告訴他我不是有意擋住視線。

  畢竟還給你留了一半,不是嗎?

  這種站位像極了排球中的策應遮擋,結合了籃球的阻擋和足球的排人牆,在不完全遮擋住對手的情況下,為隊友爭取策應換位的時機。

  在林之夏往前站的那一刻,白露的身體停止了顫抖,連他自己都不明白,相比剛才,現在全身感覺輕飄飄的。

  彷彿大家的關注和老師的注視所形成,虛偽縹緲的壓力全部煙消雲散了。

  「那就這樣,回到隊列做準備活動吧!」

  體育老師在方形的記錄板的最末尾,寫下了林之夏的名字,兩人的背影浮現在腦海中。

  名叫白露的孩子,一看就是普普通通,心裡素質也不怎麼樣。

  那個叫林之夏的孩子,剛才的神來一筆,不知道是無意中撞上的,還是故意為之。

  要是故意為之的話……

  「老師,我有話說。」女生隊列一隻小巧玲瓏的手舉了起來。

  小女生留著淺紅的長發,頭髮像是剛剛盤起的,兩側的菱角還各留著一縷髮絲。

  「老師,那有轉校生穿著聖葉高中的校服?」淺紅小女生懶洋洋的提出疑問。

  淺紅小女生正是洛凝霜,按她的性格本來不會沒事找事,但……林之夏非要在老虎身上拔毛。

  真的是好大的膽子!

  兩人歸隊的幾十步,白露是送了一口氣,人也放鬆了起來,不想再被過度關注的他,回去的幾十步是剛才的幾倍速度。

  林之夏則不同,慢慢悠悠,剛走著幾步,步伐就不由自主的往女生的列隊靠,站在外圍幾個女生中包含了洛凝霜。

  本就厭惡林之夏的洛凝霜,在林之夏走過來的時候,就警惕起來了。

  外表看著安安靜靜的洛凝霜,骨子裡面卻是個激進分子,還沒在林之夏故技重施,洛凝霜已經先一步伸出了腳。

  腳跟只是伸出寸毫,使個絆子,讓林之夏摔個狗啃土。

  萬花叢中,不只是有鮮花,還有觸碰不得的荊棘。

  突如其來的腳跟,確實絆住了林之夏的腳踝,身子的重心都在往前傾,也許在過個幾秒鐘,林之夏就要親切的跟地面來一次擁吻。

  洛凝霜都已經準備好譏諷了,甚至她還還規劃好了之後的計劃,在林之夏摔倒之後,讓他吃點灰塵。真正的來一個狗啃土。

  讓洛凝霜沒有想到的是林之夏的平衡感,在身子傾斜百分之五十的情況下,還能憑著一隻腿的弓步三十度彎曲,強行把重心偏移的身體拉回來。

  其他人看上去僅僅是林之夏在她的面前,跳了跳,沒有任何過激的舉動。

  但.……對於洛凝霜來說不是,那種感覺上就像是在說「小樣,就你,也配?」這樣的話。

  心中氣不過的洛凝霜站了出來,把心中的氣轉化成音量,再次說了一遍。

  「老師,那有轉校生穿著聖葉高中校服的?」

  剛回到自己隊列位置的白露,還沒喘上口氣,就聽到了洛凝霜的高聲質疑。身體再一次的僵硬住了,整個心都提到了嗓子眼。

  今天不知道怎麼了,諸事不順啊!

  「聖葉高中?聽著很耳熟,轉校生是聖葉高中的?」

  「不太清楚,都是新同學,誰也沒注意誰,也不知道那個人是坐在哪裡的?」

  「我是聖葉中學升到鳳舞高中的,看著是有點像排球部的自由人,又感覺不是,髮型不太對。」

  隊列傳來竊竊私語,所有人心中的疑惑被洛凝霜問了出來,有一就有二,不解的問題也越來越多。

  林之夏轉過身,面對體育老師嚴肅的目光,哈哈大笑道:「這.……這.……這有啥奇怪的,這是我初中的校服,我初中是聖葉中學的,這有什麼問題嗎?」

  林之夏越說越自信,還抖了抖領口的葉片,連他自己都快要相信了,他不相信別人不會相信。

  白露尷尬的哈哈大笑,抹了一把汗,還以為要暴露了呢!

  眾人也是越來越疑惑了,林之夏說得在理,洛凝霜的疑惑也不能不考慮,畢竟班上很多人都認識她的。

  雙方僵持不下,讓體育老師額頭冒出三條黑線,只是日常的體育課,都這麼難得嗎?

  「凝霜,你怎麼了?要不算了吧,今天不是說好要一起打羽毛球的嗎?在這樣下去,都要下課了。」

  「是啊!凝霜,反正跟我們又沒有關係,多一事不如少一事。」同一所初中同一個班級的兩位女生拉著洛凝霜的袖子,小聲地勸說著。

  洛凝霜看了一眼兩個女生,哼了一聲,一言不發的走到林之夏的旁邊,抓起林之夏的袖子,說道:「你們看這個衣袖的扣子的數量,左右各四個葉片形狀的扣子。」

  「雖然聖葉中學和高中的服飾和顏色都差不了多,但是它們還是有著本質的區別的,除了衣袖扣子的數量,胸口的校徽也是四葉草,中學的是三葉草。」

  「還有領口的設計,中學時期是掌狀複葉,代表著勤奮向上,高中時期是羽狀複葉,代表著一飛衝天。」

  「老師,以上就是我的疑慮,明明穿著聖葉高中的校服,卻開口說自己是轉校生,無教師通知,無校播報道,無學生會證明。」

  林之夏張了張口,啞口無言,就連他自己身為聖葉的學生,對校服都沒有這麼了解。

  這娘們搞什麼?哪裡得罪她了?非要把人往死里逼?

  洛凝霜朝著體育老師鞠了一躬,如同得勝而歸的將軍,趾高氣揚的回到列隊中。

  同一所初中同一個班級的兩位女生也有些驚訝,相處了這麼久,連她們都不知道洛凝霜既然對服裝這麼了解。

  ———————排球小知識———————

  【比賽陣型】

  4-2陣型:

  4-2陣型由4個攻手和2個二傳手組成,場上沒有接應二傳,兩名二傳手其中一名輪轉到前排后負責進攻。

  另一名後排二傳手負責後排插上傳球組織戰術進攻,因此在比賽的任何時刻全隊都有三名前排進攻球員。

  即場上兩個二傳手、四個攻手(其中兩個主攻手、兩個副攻手),安排在對稱的位置上。

  每一輪次前排都有一個二傳隊員和兩個進攻隊員,便於組織前排二傳傳球的兩點進攻和後排二傳插上傳球的三點進攻。

  但每一個進攻隊員必須熟悉兩個二傳隊員的傳球特點,相互配合。

  6-2陣型:

  6-2陣型中,總有一名球員從後排移動到前排進行二傳,三名前排球員全部擔當進攻位置。因此,所有六名球員都會在某些時刻擔任攻手,其中有兩人需要擔任二傳手。

  6-2陣型需要兩名二傳手,在輪轉中對角站位。陣型中還包括兩名副攻手和兩名主攻手。

  採用對角站位的方法,任何時刻前後排各有一名主攻手一名副攻手。在發球之後,前排球員移動到各自負責的位置。

  5-1陣型:

  5-1陣型中只有一名球員擔任二傳手,不管他的位置在前排還是後排。

  因此當二傳手在後排時,全隊擁有三名前排攻擊球員;而當二傳手在前排時,只有兩名前排攻擊球員。加起來一共五名。

  在5-1陣型中,輪轉中與二傳手對角站位的球員稱為接應二傳。

  當二傳手位於前排時,接應二傳可以作為第三進攻點,這在現代排球中已經成為各隊提高攻擊力的常用手段。

  即場上一個二傳隊員,五個進攻隊員。為了彌補有時主要二傳隊員來不及傳球所出現的被動局面。

  通常在二傳隊員的對角位置上,配備一名有進攻能力的接應二傳隊員。二傳隊員在前排時採用兩點進攻,二傳隊員在後排時採用進攻和攔網的力量。

  「五一」配備中,全隊進攻隊員只需適應一名二傳隊員傳球的習慣、特點,容易建立配合間的默契。但防反時,一傳隊員如果在後排,要插上傳球,難度較大。

    

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