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第39章 抓住你了

  上課的時候,傅明淵非常安靜,好幾次紀凡都要以為他已經走掉了。


  隻有小聲詢問的時候,對方才會回複一個“嗯”,表示他還在。


  終於熬到課間,下課鈴響起,傅明淵輕輕地打了個哈欠。


  紀凡有點不好意思:“是不是……很無聊?”


  “還好。”傅明淵頓了頓,微妙地笑了一聲,“我在印尼支教的時候,晚上沒事幹,偶爾也會去看當地人馴紅毛猩猩。”


  紀凡呆了一下,才反應過來:“……喂!你……”高中生和紅毛猩猩有可比性嗎!


  “唔,細想的話,確實不太一樣,”傅明淵表示,“獎勵足夠的情況下,猩猩學起東西來快多了。”


  紀凡:“……”


  傅明淵垂頭看去,眼皮子底下就是紀凡毛茸茸軟乎乎的發頂,因為剛那句話,他腦袋上稍微炸起了一點呆毛,讓人忍不住想要上手摸一把——隻是他現在沒有手。


  真可惜,他心想。


  見紀凡久久不說話,傅明淵不輕不重地焦躁起來:“……真生氣了?”


  “沒。”紀凡搖搖頭,捏著手裏的退組申請,眉宇間略有憂色。


  抱著書本默不作聲地走了一會兒,他突然停步。


  他抬頭望向前方空氣,輕聲道:“你在那裏嗎?”


  “不,”傅明淵的聲音很溫和,“我在你身後。”


  紀凡於是轉過身來。


  實驗樓的走廊空無一人,陽光很好,暖黃光線裏浮動著無數細小的塵埃,穿堂風將白色的校服吹得鼓起來,像一張升起的帆。


  紀凡回憶著兩人的身高差,微微抬起視線,朝上方看去。


  傅明淵猝不及防望進他微彎的眼睛,忽然愣住了。


  這種感覺十分奇妙,兩個人隔著無法跨越的維度空間,明明知道對方不可能看見自己,可是,卻莫名產生了一種對視的錯覺。


  額發被風吹得晃開,陽光輕吻上他清澈的虹膜,光暈細碎,反射出一片剔透沉靜的淺棕色。


  ——真像一隻小貓兒。傅明淵心想。一直偽裝成堅強的模樣,但隻要遇到一點點溫暖,就會大著膽子湊過來撒嬌取暖。


  紀凡不知道他的想法,好奇地打量眼前的空氣。緩緩地,他朝前舉起手臂,輕而慢地舒張手指,又快速握攏,像在捕捉一隻蝴蝶。


  他仰頭笑起來:“喂,抓到你了嗎?”


  傅明淵停頓片刻,明明對方手裏隻握著一團空氣,卻像是輕輕握在他的心髒上。


  “嗯。”他低聲道,“抓到了。”


  紀凡得意了一會兒,突然反應過來:“糟糕,快上課了。”


  話音未落,他甩過書包,轉身沿著走廊奔跑起來。


  傅明淵不遠不近地綴在他身後。


  盡管隻在一起待了半天,但是也能看出不少東西。就比如課間,別人都三五成群地聊天,隻有紀凡一直孤零零的,遊離在群體之外。


  偶爾被搭話了,他會溫和地微笑,但也隻是溫和而已,態度始終有些疏離,和麵對自己的時候截然不同。


  ——不是會受歡迎的性格。


  傅明淵得出結論,卻並沒有太當一回事,畢竟他自己也不熱衷交際。


  再說,就憑這群蠢得跟猩猩一樣的家夥,怎麽會識貨?傅明淵傲慢地哼了一聲,既然是我的寵物,那他可愛的模樣,隻要我一個人能看見,就足夠了。


  下一堂課是物理競賽。


  課前,紀凡遞了退組申請,如果老師同意,這就是他參加的最後一節課。


  “終於想清楚了?”物理老師很爽快地簽了名,但是嘴上還是不饒人,“沒有金剛鑽,就別攬瓷器活。早就跟你說過,有多少能耐做多少事。天賦什麽都是注定的……”


  紀凡習慣了,低著頭沒說話,殊不知身後飄著的某人眉頭死死地皺了起來。


  走在後排窗邊坐下,紀凡攤開書,小聲問:“你還在嗎?”


  “……在你身後。”


  若說剛才他的語氣還隻是淡淡,這會兒就算是非常不善了,紀凡打了個哆嗦,小心翼翼地挺直脊背,沒敢往後看。


  完了,連累傅先生一起聽訓,他好像生氣了。


  身後射來幾乎凝成實質的視線,莫名有種背後靈的感覺……


  然而,紀凡隻是脊背發涼而已,講台上的物理老師老師可就沒那麽幸運了。


  他放下書本水杯工具尺,猛地打了個寒顫。


  這感覺,就像是……有人在狠狠瞪他?物理老師下意識往那方向抬眼一掃,卻隻看見了角落裏低著頭的紀凡。


  “謔,那小子怎麽敢。”他聳聳肩,嗤笑了一下,不以為意地轉開臉。


  可是,被人瞪著的感覺並沒有就此消失,相反,壓迫感變得越來越重了。


  物理老師幾次皺眉望向台下,卻隻收獲了同學們茫然的目光。


  ……是這幾天熬夜看球害的嗎?他揉揉眼睛,覺得自己一定是過勞產生幻覺了。


  一會兒回辦公室泡點枸杞吧。他撓了撓半禿的腦袋,集中精力開始講題。


  在紀凡戰戰兢兢、物理老師坐立難安的氣氛中,競賽課開始了。


  “讓我們先假設未知量……”物理老師轉身在講台上寫板書。


  紀凡坐在底下規規矩矩地抄筆記,突然聽見傅明淵冷笑了一聲。他嚇得險些連筆都摔了:“怎、怎麽了?”


  “誤人子弟。”傅明淵淡淡道。


  這時,題目已經解到了結尾,物理老師算出最終解,自信滿滿地舉起答案對了對,誰知卻發現數據不一致。


  “老師,”底下有同學小聲提示,“好像第三步開始就算錯了……”


  “你剛才怎麽不說?”他皺起眉頭。


  同學很委屈:“剛說了啊,您沒聽見。”


  周圍學生紛紛作證。就在這時,物理老師也看到了自己犯的錯誤。


  ——的確是一個很明顯的失誤,如果是學生作業,一定會被他抓住大罵一頓的。


  他站在講台上,臉色一陣紅一陣白。


  一定是今天太累了。物理老師晃晃腦袋,心裏安慰著自己。隻可惜,越是這麽想,就越是煩躁起來。


  偏偏學生什麽也沒做錯,讓他無處撒氣。撐著講台緩了緩,他擠出一個生硬的微笑:“那我們繼續。”


  最近已經到了衝刺階段,題目的難度也越來越大,剖析的試題基本都是綜合題型,比如動力學混電學之類的。


  講到最後,物理老師甚至放了一道原子結構題——量子理論是近幾年興起的新熱點考題。


  對於是否應該增加這一考點,教育局一直多有爭議,因為量子相關的難題明顯超高,許多專家認為,不應該放在高中物理競賽中。


  但是,也有人持相反意見——本身競賽就屬於超綱考試。隨著競賽訓練的興起,傳統的題目越來越難以區分選手的水平,當然應該加大難度。


  不論如何,這類型的新試題還是讓大部分選手非常頭疼,算是最難攻克的題目。


  投影屏上的題幹倒是很簡明:推導並求解氫原子核外電子的概率分布公式。


  隻不過,紀凡沒怎麽了解過量子理論,看在眼裏,完全就是一頭霧水。


  周圍的種子選手都埋頭翻書苦解,他愣愣地看了一會兒題目,完全沒搞懂該從哪裏入手,幹脆直接放棄了,低頭掏出卷子寫作業。


  “你在做什麽?”一個不善的聲音突然響了起來。


  物理老師走下台看大家的解題進度,不知什麽時候,就走到了紀凡身邊。


  紀凡:“我……”他有點尷尬,下意識地捂了捂手下的理綜卷。


  本來嘛,上課偷偷寫作業不算什麽大事,安安靜靜又不影響到別人。更何況,他都要退出競賽組了,照道理就算直接走人,老師也不該說什麽。


  可是,物理老師剛剛丟了麵子,這會兒心裏正窩著火。


  見到紀凡指縫裏露出的簡單理綜題,他哼了一聲:“有些人倒是挺有自知之明。”


  紀凡自知理虧,垂著頭沒說話。


  物理老師又接連批評了好幾句,這才感到鬱悶的心情一點一點順暢起來。


  然而,在他看不見的地方,有一個人的神色慢慢陰沉下來。


  傅明淵原本隻是抿唇忍耐,聽到後來臉色越來越差,瞪著眼前吹毛求疵的禿子,恨不得把他僅存的那點稀薄頭發也也給揪禿了。


  盯著盯著,或許是因為願望太強烈,他覺得自己似乎慢慢有了實感……


  另一邊,紀凡正垂頭喪氣地站著。倒不是因為挨罵——批評他早就聽慣了,隻是,被傅先生看到這麽丟臉的景象,著實有點丟人。


  恰在此時,異變陡生。他垂在身側的右手突然不受控製地抬了起來,大幅度一揮,險些就薅住了物理老師碩果僅存的頭發。


  “你、你幹什麽?!”物理老師不敢置信地瞪圓了眼,抬手死死護住了腦袋。


  開玩笑,他前天剛做的植發,差點就被這麽毀了!

  不僅是老師,就連學生都震驚了。


  ——學渣同學平時悶不吭聲,跟受氣包似的,竟然一朝爆發小宇宙,還要動手打老師?這世界也太玄幻了吧?

  紀凡也驚呆了。他反應過來,左手死死按住右手,臉漲得通紅,搖頭辯解:“不,不是……”他急得話都說不清楚了。


  見對方似乎不敢再繼續發瘋,物理老師緩過一口氣,不自然地鬆開捂著腦袋的手,隨即眼睛一瞪,就想罵人。


  誰知,就在這時,紀凡的神色忽然產生了細微的變化。


  這改變十分微妙,再加上他一直低調地垂頭聽訓,若非物理老師一直盯著他看,恐怕也發現不了端倪。


  不知為何,見到對方突然變得不善起來的眼神,他有些說不出的心虛,不知不覺,就把滾到嘴邊的批評咽了下去。


  紀凡挪開視線,一眼都懶得看身邊的禿頂大叔,偏頭望向不遠處的ppt,勾起唇角笑了一聲。


  因為剛才的變故,教室裏安靜得落針可聞,這一聲嘲笑就顯得分外清晰。


  整個教室的人都轉頭看他,目光驚疑不定。誰不知道物理老師是個炸|藥桶,被人這麽當麵嘲諷還了得?

  隻是,仔細看去,站著的紀凡似乎也有哪裏不太一樣了。


  他脊背筆挺,配上冷淡的笑意,竟有幾分讓人不敢逼視的意味。


  ——平時的紀凡絕不可能給人這樣的感覺。


  隨即,在大家吃驚的目光中,“紀凡”懶洋洋地抬手,推開擋著他的老師,邁開步子往前走去。


  他穩穩走到講台邊,隨意揀了支粉筆,背身旁若無人地在黑板上書寫起來。


  一時間,教室裏鴉雀無聲,就連老師都一言不發,愣愣看著黑板上流暢的公式。


  板書沉穩漂亮,但這不並是眾人呆若木雞的理由。


  要知道,一般來說,推導核外電子的概率分布,會用到電子定態波函數的三個微分方程。


  這三個微分方程的具體推導過程非常複雜,即使在競賽組,老師也隻要求大家背下結論就好。


  可是,看紀凡的意思,似乎是打算從頭開始推導?

  從頭開始?這怎麽可能做到!大家按捺不住,紛紛交頭接耳起來。


  然而台上的紀凡充耳不聞,他下筆如飛,隻一會兒的功夫,完整的定態薛定諤方程已經出現在了黑板上。


  第一步……竟然已經完成了?

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