第二十三章 中二病也想被認可

  神社內因為雨宮夜的沉默而變得沉默，直到許久，自我悔恨著的少女才終於選擇了開口。

  「那，平川老師……」她遲疑著，想問些什麼的樣子。

  「想問什麼就問吧？」平川哲文耐心地看著她。

  「您是對中二病有什麼不滿嗎，還是覺得可笑呢？」忽然這麼問道。

  「不，當然沒有。」即答，「不過為什麼這麼問？」

  「……」

  雨宮夜沒有開口，只是看著他，在等待著他的解釋。

  好吧。

  平川哲文想了想，說道：「對於中二病的話，我是沒什麼不滿的，至於可笑……貶義意義上的可笑完全沒有，只是單純的覺得很有趣。嗯……怎麼說呢……畢竟，這種中二的經歷應該誰都有。」

  「誰都有？」少女對此提出懷疑。

  「準確的說法應該是都有過。」

  「真的？」

  「當然是。」他很確信地點點頭。

  都已經說到這裡了，對於雨宮夜為什麼要詢問這個問題，平川哲文已經反應過來了，要是還沒反應過來，那麼他這個老師可就太不稱職了。

  為什麼想問他是否對中二病感到不滿呢？

  在此之前，可能要考慮清楚這個問題：為什麼雨宮夜要把中二病隱藏起來？

  原因在於：

  說到底中二病之所以被稱之為「病」，是因為在其他「正常人」看來這是「不正常」的，是異類啊，所以才將其冠之以「病」。

  而雨宮夜並不想被當成異類。

  她是一名體貼、細心、在乎別人感受的少女，因為不想母親為難所以寧願不告訴母親想養貓。

  這類人有一個通病，她們是敏感的。因為敏感，能時刻體會到別人的感受，才能做到貼心吧？

  就是這樣。

  而現在，原本隱藏在心底打算誰都不告訴的中二，被他遇見、被他拆穿。這名敏感的少女不免因此擔心：

  她會被當做異類嗎？

  所以，現在。

  平川哲文看著雨宮夜，看著她臉上擔憂的神色。他現在要告訴她的就是——

  「中二沒什麼大不了的。」

  他以相當肯定的語氣說出了這句話，絕對沒什麼的。

  事實上關於中二病，誰都或多或少的有過吧？

  「就比如老師我。」

  「老師？」

  「對。」

  誰沒有過中二的時候呢？

  哪怕是平川哲文，在他上一世的時候，他也有過所謂中二的癥狀。

  認為自己是世間最為獨特的個體，幻想著自己擁有各種超能力，就比如手被壓麻了，就開始認為自己是不是擁有掌控電流的能力。

  還有諸如把雨傘當劍，被單作披風，冬天呼一口氣看著升騰的白霧將其命名為「火焰吐息」之類的。

  沉靜下來的時候，也會思考一些「關於生命的起源」「宇宙的誕生」「我的靈魂為什麼會寄宿在『我』的軀體里，而不是『別人』的軀體里」這樣的深刻問題。

  這種幼稚或者說中二的行為應該誰都多少有一點吧？

  所以說，此刻的平川哲文看著中二少女雨宮夜，完全不覺得這有什麼值得嘲笑的。

  僅僅是中二而已，等到未來某一天，思想成熟的自己回過頭來審視自己的一切的時候，這種中二經歷就會變成讓自己會心一笑的愉快回憶。

  好比如平川哲文這一世的時候，某位中學的同學，他在中學一年級的自我介紹時，面對講台下幾十雙眼睛，是這麼說的：

  「吾，幽冥之處、無盡虛空的盡頭，統率億萬神明的神明之主，汝等可以稱呼吾為……」

  具體名稱是什麼完全記不住，絕對有幾十個音節，反正就是一長串莫名所以、只有他自己知道的東西。

  好吧……這個例子可能不太對。

  這大概算不上什麼愉快的回憶。這是黑歷史，是想起來后別人都會替當事人感到尷尬的事情，是想起來后當事人恨不能撞牆打滾的事情。

  所以略顯尷尬的回憶結束后，平川哲文默默把這件事情扔到腦海的角落，僅僅為雨宮夜講述了他自己，那些幼稚或者說是中二的回憶。

  「……」

  「所以，就是這樣，就算是老師，小時候也有所謂中二的癥狀。」

  「這並不代表就是異類，它是屬於孩子的奇思妙想，是用自己獨特視角看待這個世界的結果。」

  一長串的講述完畢，做出最後的總結，平川哲文看著原本略顯茫然的少女被他逐漸說服，原本擔憂的眼神漸漸被某種奇幻的色彩填充。

  「真的這樣嗎？」

  中二少女這樣問道。

  「當然是。」

  「中二並非是異類？」

  「並不是，它是誰都擁有過的思想歷程。」

  「……」

  「……」

  快要被說服的少女低頭陷入沉思。平川哲文則是靜靜看著她。

  顯而易見的，封閉內心的少女被拆穿之後，已經對他放開了少許心防。原本艱難地難以傳達的話語，此刻也能輕鬆的傳達了。

  不過許久后還是抬起頭用著略顯委屈的眼神看著他。

  「可是除了我以外，其他人不會到高中了……還這樣吧？」

  「……」

  事實上來說，很正確。

  中二病名字的由來，就是因為它多發於中學二年級的學生身上，所以才稱之為中二。高中生要是還這樣，多半是要被指責說幼稚的。

  雨宮夜隱瞞起來並非沒有道理，這是她的自我保護。

  平川哲文並不認為這種保護有所不對。肆意地暴露本心，得到的絕對不可能永遠是善意。

  不過平川哲文希望這名可愛的中二少女，可以更加沒有心靈負擔地當一名「中二病」。認為自己是異類、是病人之類的壓抑心態絕對不要有。

  所以，平川哲文面對雨宮夜的眼神，很認真地思考了良久。

  最終他是這麼回答的：

  「因為相對於其他人，屬於孩子的奇思妙想在你的身體里停留了更長的時間，你也因此擁有了更為有趣的世界。」

  「僅此而已。」

  「……」

  ——

  在上面的對話結束以後，雨宮夜就低著頭回學校去了。

  平川哲文並不認為自己一段話就能徹底改變雨宮夜的想法，對於語言的力量他深有感觸。

  不過這也絕不代表這毫無作用。平川哲文相信這名少女在之後，在她依舊是中二病的時間裡，可以更輕鬆地接受自己中二病這個事實。

  她已經壓抑太久了。

  隱藏在表面體貼的性格下的中二，已經被她壓抑得太久了。

  原因嘛……

  外表體貼、在意別人想法的少女，為什麼會突然威脅他這名老師呢？

  因為——

  壓抑太久總要需要釋放的，這大概就是她求救的信號。

  而且，中二病也想得到認可，對於一名敏感的中二病更是這樣。

  而他這名老師是最好的對象了。

  畢竟，教導學生是身為老師的天職。