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第076章 統計快報

  「哼,你個小騙子,就你那兩下子,還想瞞我嗎?你也不看看小爺我是誰。說瞎話,鬼才信你,拿來吧你。」

  唐松草邊說邊去搶奪李飛蓬的筆記本。

  還好,李飛蓬眼疾手快,已經迅速地將筆記本,裝到了衣服裡層的內袋裡去了。

  同時,李飛蓬還伸出手攔住了唐松草:

  「真的,真的,我就是看到沈靈的情緒不太好,閑著沒事,說一個腦筋急轉彎的問題,逗逗他,讓他開心一點。」

  一聽是腦筋急轉彎的話題,唐松草倒樂了起來:「好啊好啊,來,算我一個。什麼題?你說。」

  李飛蓬瞬間是一番思考,然後拿起沈靈的筆袋,全部掏出來之後放在桌上。

  拿起一支水筆和鉛筆,一本正經地說道:「你看啊,這道題呢,有兩個提示,第一,沈靈呢,是水筆;第二,我呢,則是鉛筆。那麼問題就來了。」

  看到唐松草認真仔細地聽著自己講解,並且運用了全部腦細胞,正在準備著進行答題,李飛蓬估計,這下套穩了。

  於是就微笑著繼續說道:「什麼問題呢?問題就是,那麼,唐松草是啥筆呢?」

  同時,為了增加效果,李飛蓬還不忘了安慰唐松草道:

  「噢,別急啊,這個問題非常難答的,你得運用你所有的腦細胞,絞盡腦汁去思考去猜測,別急別急,記得啊,沈靈是水筆,我是鉛筆,那麼你是啥筆?」

  「噢。」唐松草瞬間眉頭皺起,眼睛不停地左右搖晃,同時嘴裡邊也呢喃道:

  「沈靈是水筆,你是鉛筆,我是啥筆?我是傻筆?我是傻筆!我是傻……」

  趁著唐松草全神貫注思考答案時,李飛蓬已經起身。

  恰巧在這時候,班長馬蘭站在前門口喊道:「李飛蓬,語文老師叫你到辦公室去一下。」

  「哎,好來。」李飛蓬藉機,就加大腳步,向教室外走去。

  還沒有走到門口,一直呢喃著「我是啥筆?我是傻筆?我是傻筆!我是傻……」的唐松草已經徹底醒悟,一聲怒吼:

  「我草,你個王八蛋,你敢罵我。」

  邊罵邊向李飛蓬沖了過去。

  「哈哈哈」李飛蓬得意洋洋地朝著老師辦公室是撒腿就跑。

  超越跑車的百米加速度,體育競技的精神展現,一先一后,兩個人展開了你追我逐的節目表演。

  一直到了老師辦公室門前,看到李飛蓬跑進了辦公室,唐松草這才停了下來,嘴裡還不停地謾罵著。

  李飛蓬則是呼哧呼哧,氣喘如牛般地衝進了辦公室。

  剎車一看,米老師和成老師,兩位老師都在。

  不用說,肯定是讓自己前來,問一下這幾天,自己的統計結果。

  滿面笑容,氣喘吁吁地從內衣口袋裡,拿出自己的筆記本。

  「我說你慢點,慢點,急什麼啊你。」米老師看到他這副冒冒失失樣子時,立即呵斥道。

  成老師一看到李飛蓬進來了,就開門見山,直截了當地問道:

  「上次讓你統計一下,準備參加辯論賽同學的具體數字,你統計了沒有?該不會給忘了吧?」

  「哪能給忘了?老師您們安排的任務,我怎麼能忘記呢,那不是我李飛蓬的工作作風。」

  一邊說,一邊笑嘻嘻地掀開筆記本,找到其中的一頁,強行穩定了自己的呼吸,這才彙報道:

  「接到兩位老師們安排的艱巨任務之後,我不辭勞苦,不分晝夜,勤勤懇懇,兢兢業業,進行了細緻認真,全面無死角的統計工作,現在,就將本次統計的相關大數據,向老師們一一作以彙報。

  在本次統計工作的過程中,我堅持以需求為導向,努力提高各類統計數據的真實性、準確性以及規範性,加強統計數據記錄和保密工作。

  以便於讓兩位老師獲得更加準確無誤的,時效性更強的統計信息,為了解同學們的意願,制定辯論決策,提供重要的參考依據,精心打造出了公開透明的「飛蓬統計數據」。

  最終,及時編印了《辯論比賽參加人員統計快報》、《不能參加辯論比賽人員名單及原因分析報告》等相關的統計資料……」

  李飛蓬一本正經,正兒八經的彙報態度,一下子惹得兩位老師破口大笑,你說你至於嘛,不就張口一個數字,最多也就是個兩位數,你報一下不就得了。

  瞧這樣子,彷彿是讓你參加什麼彙報大會和講話似的。

  這說了一大通了,還沒有說到正項上。

  不過,好像是知道兩位老師已經等不及了,李飛蓬馬上就繼續彙報道:

  「根據統計顯示,即將於星期五舉辦的《關於秦始皇的功與過》辯論大賽,報名參加的同學,一共有三百六十人,其中……」

  李飛蓬剛剛準備繼續往下念下去,成老師大吃一驚后,就立馬打住了他:「停停停,什麼三百六十人?」

  「是啊,我記得沒錯的話,你們整個高二五班,一共才六十八人。」米老師也發覺到不對勁,隨即說道:

  「況且,這是周末放假時間,有的同學有事早走一點,或者是家長已經在校外等候,咱又不能強硬把他們留下來,讓他們參加,大概有個四五十人就不錯了。」

  成老師一聽,也是有些發怒地說道:「你這孩子,你哪來的三百六?是不是多了一個零?還是想拿我們兩位老師開涮?」

  不過,米老師想到的卻是另一個方面:「噢,如果是三十六人的話,看樣子,同學們的積極性不太高啊,難道是我們這種方式不受同學們的歡迎?」

  畢竟是自己最早提出來的教學方式,加上這兩天一直在思考、籌備著各個環節,對自己頗有些信心的成老師,卻不以為然:

  「這個也不一定,寓教於樂,跨學科結合,多有意思。也許是我們選擇的時間不合適,不應該選擇在星期五下午,別忘了,這個時候,同學們都會急著回家找媽媽。

  唉,我是大意失荊州,有欠考慮啊。」

    

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