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65 九陽戰吼 周天成弦

  摩雲黑塔胸膛急劇膨脹,脖子猛地增粗一圈,幾乎與腦袋一般粗細。

  為了憋個大招,這下他的腦袋真的像直接安在軀幹上似的了!

  他頸部厚實的肌肉群繃緊若鐵石,喉部聲帶以獨特的秘法增厚增長,就連喉結也腫大了三倍。

  蓄勢已足的他猛地吐氣發聲,喉間一炸:

  「吼!!!」

  四海樓倖存的普通武者被這聲怒吼震得腦袋嗡嗡作響,手上動作也直接頓住。

  這些武者感覺自己彷彿被置於一口大銅鐘里,然後十幾個大漢在外面用撞鐘瘋狂地敲擊。

  就像滾滾音浪聲波化為無數大鎚,瘋狂地朝你腦袋裡砸去。

  有些資深的高手運功硬抗,狠心咬舌借著劇痛恢復過來。

  更多的武者卻是氣機一滯,直接翻個白眼昏倒在地。

  這招音功叫做「九陽戰吼」,能震懾敵人心神,打斷敵人招式動作。

  此外這招戰吼還能震散敵人體內真氣,使武者內氣暫時不能提聚,需得緩上一會才能重新聚攏內息。

  此招與佛門獅子吼,道家長磬音,魔門灌腦魔音類似,是重裝戰士僅有的控制技能。

  出其不意下,同級別的內家武者就會被此招一吼破功,失手成擒!

  被九陽戰吼波及的四海樓武者都如此凄慘,身處空中無處借力的馬曉理應更慘一些。

  更何況摩雲黑塔的大招特意收束力量,集中對準他而發!

  身在空中的馬曉像是被狂爆氣流摧殘的飛鳥,再難保持平衡,啪嗒一下摔在堅硬的石板路上。

  在摩雲黑塔眼裡,這個滑溜的小賊吭都沒吭一聲,身子軟軟地倒在地上。

  不知是死了,還是暈了過去!

  摩雲黑塔滿意地看著自己的戰果,不枉自己耗費偌大的代價發動此招。

  獅吼功,長磬音都是以深厚內功為基礎施展的,灌腦魔音是內功加精神摧殘兩者結合。

  此三者除了灌腦魔音偶爾會被敵人打斷反制外,施展音功都沒有多大代價,無非內力消耗太大罷了。

  屬於外練硬功的「九陽戰吼」則不同,除了少量內力配合,大部分都是物理髮聲。

  僅看摩雲黑塔粗大了一圈的脖子與喉結,就知道對嗓子聲帶的摧殘有多厲害。

  所以這招不能連續施展,一天不能超過兩次,每次要間隔半個時辰以上。

  施展一次后,嗓子還要修養幾天,忌吃辣咸腥辛等物,尤其不能飲酒!

  讓無肉不歡的外練高手不吃辣咸腥辛等物還能接受,不讓他們飲酒則忍不了。

  所以除非到了生死關頭,摩雲黑塔一般都不會使用此招。

  此次忍不住發動九陽戰吼,也是因為摩雲黑塔感覺精神上受到了玩弄欺騙。

  屠洪的感覺沒有錯,馬曉,或者說背後的教學意識,就是在玩弄他的智商。

  當摩雲黑塔放下戒備朝著摔在地上一動不動的馬曉走去時,那躺在地上的人兒突地動了。

  他先是手腳並用斜著衝刺,獲得一定的速度加持后拽著四海樓旗杆上的長幡斜向盪去。

  屠洪放下戒備快步接近,卻將巷子露出一絲防禦上的漏洞,然後被馬曉抓住機會一舉扭轉局面。

  之前兩人南北對峙,分別處於巷子兩端;

  現在藉助酒樓前的空地兩人東西相對,摩雲黑塔再也沒有限制馬曉行動的地利優勢了。

  屠洪感覺嗓子越發乾癢上火了,除了施展九陽戰吼的後遺症外,還有就是被寄予希望的大招沒起作用給氣得!

  馬曉對此很是理解,他玩LOL石頭人空大或是玩亞索漏了R都氣得想砸鍵盤,何況費了偌大功夫卻徒勞無功的摩雲黑塔呢?

  剛才馬曉以第三者視角,發現在九陽戰吼音波及體前,那個教學意識就舌抵上齶,將任督二脈貫通。

  同時調動周身內力填充任督二脈上的腧穴,仿若絲線穿珠,最終將任督二脈形成一個獨特結構的周天弧弦。

  滾滾音浪穿過,震動周天弧弦,音波的動能化為弧弦的勢能,最後連番震顫后,消弭於無形。

  而教學意識控制馬曉的身體,假裝摺翼天使黑鷹墜落,卻在落地一瞬仿若貓科動物般彈性卸力。

  所以馬曉身體雖然有損傷,卻不影響後續行動。

  反而是摩雲黑塔放鬆警惕下,給敵人讓出了生路!

  馬曉自己親身經歷一番,所以明白在因為自己失誤落入困局后翻盤逃生有多麼不容易!

  這個教學意識一番操作讓馬曉嘆為觀止,心生崇拜之情,算是接受了它當自己老師的資格。

  不過,隨即馬曉就後悔了,這樣的老師,他情願不要!

  「教學模式進入第二階段:課堂演練!

  演練內容:在外功高手摩雲黑塔手中堅持三個呼吸!身體許可權移交中……」

  沒等馬曉提出異議,教學意識就控制馬曉身體一個失誤,向摩雲黑塔那個方向多邁了一步!

  這是馬曉的一小步,確是摩雲黑塔的一大步!

  就這一步之差,馬曉就進入了這個頂級外功高手的攻擊範圍。

  屠洪的眸子瞬間亮了,仿若兩顆璀璨燃燒的火星,半是興奮半是憤怒!

  馬曉的臉色瞬間綠了,戒曰王你個大和尚特喵的,不帶這麼玩人的!

  「會死人的啊,我不想實戰教學!」

  「求你把身體控制許可權收回去,我玩不來啊!」

  馬曉彷彿回到了學生時代,被數學老師支配的恐懼:

  小學僧馬曉端正地坐在座位上,一臉佩服地看著漂亮女老師運用一個個公式,抽絲剝繭地將一道複雜應用題解出正確結果。

  還沒等他鼓掌叫好,師生間視線交匯,老師彷彿看出了他的躍躍欲試,把答案一擦,改了幾個參數,就放下粉筆笑盈盈地對他說道:

  「馬曉小朋友,我看你似乎很有收穫,不如你上講台用老師剛才教的方法替大家解答一下!」

  「來,大家鼓掌鼓勵一下馬曉同學!」

  然後馬曉就在同學們幸災樂禍地掌聲中磨磨蹭蹭地上了講台。

  旁邊就是笑盈盈一臉鼓勵的漂亮女老師,台下是一張張翹首以待的興奮小臉,黑板上是猶如天書一般的題目。

  而馬曉腦子裡則是一片漿糊空白!

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