第34章 晚自習風波
由於有些部分的學生住校，所以晚自習也必須要派人守著，不然學生可能會在宿舍裡面打鬧，做出一些危機安全和身心健康的事情。因為時間有點長，兩個小時大家都趴在裡面做那些走家的老師，更不願意來一聲住校的，我就成為他們經常都在慶生的晚自習對象，逐漸的也連續了好幾天，學生都問我，怎麼老是又是你來其他老師呢，課表上不是他們嗎？
雖然在晚自習期間只是輔導學生寫作業，不用給他們授課，但是學生他們天天看到人來人往的，也有一定的感知，也可能覺得我很辛苦什麼的，由於當時的學科教學不是語文而是數學，當時心裏面也一直難受，人都說20不惑，可是現在這個年紀。你尷尬的已經找不到東南西北，你所從事的跟你所學的東西完全不一樣，心裡有無數的矛盾和平衡去找排課的領導，他說等到有機會的時候再來找所謂的專業對口，沒想到初中了都還有這樣子的現象，在農村那種萬金油式的百科全書，你必須要學會。
對於比較禮貌乖巧的孩子來說，他非常的尊敬你，他覺得其他老師來這守著他們，而我會給他們閑聊，人生他會感激也會有興趣，但是有部分同學他們就不習慣於這種說教式和談天式的，他覺得我打擾他玩手機，打擾他做壞事了，於是乎對我非常的不滿，可是晚自習到兩個小時總得過呀，他出了校門安全事故沒有人負責。
但是領導也再次三令五申的說的，晚自習非常的至關重要，由於不上課，而且一個學老師管的是不同年級的學生，不同班級的可能，學生們的這種製造破壞的力度就會更強一些，希望老師們認真起來，不要在裡面只顧玩手機打電話。任務確實是重了一點，你想一個班級裡面把基本上的住校生都籠絡在一起，來合成一個班，一共有兩三個教室，而你這幾天就天天在不同的教室裡面跑，最後來到和我所謂相關的七年級的這個班級也比較開心，看到有幾個熟悉的面孔，雖然不行還叫不出名字來。於是就給他們提議說，由於七年級的孩子稍微要小好管一些，就覺得太無聊了，乾脆我們來給你們做，有沒有哪些作業？我們拿出來講吧。於是我就給他們從數學專業的基礎知識來補起給他們講解，有的人很開心，有的人怎麼的聽都聽不明白色，有的人說老師我們很期待你來，不然我們的晚自習太無聊了，他們總是講話，就是你來了以後他們不敢亂講話。可是講題也不能講兩小時呀，總得休息，於是課間10分鐘的時候我就在那歇著，後面的一群人就開始在那裡各種亂破壞搬桌子踢板凳，還要在那裡罵髒話的。相當於跟實習的地方比起來，不同的就是當時實習的地方，那些孩子他們說什麼我聽不懂，因為全部都是外省的方言，而現在他們幾遍耳朵眼睛隨便動一下，我都知道他們想幹什麼，更何況還聽得懂他們的語言，我指他們也不敢再次的大放厥詞，太誇張，只要我的眼睛一盯著他們就安靜了，可是我轉眼轉身之後馬上就變又開始出生了，因為喊不出來誰是誰，當時也比較悲哀。為此得出了一個結論，就這些孩子真的是太不好教了，特別是晚上這些住校生太難管了，來分析一下他們為什麼會住校呢，首先是離學校遠了，而是家長管不了，希望他們來學校以後進行全封閉式的改造，可是這學校畢竟是學校又不是少管所，有些東西有些具體的方寸還不敢隨便的亂下我這個。
好不容易挨到課間10分鐘結束，終於又恢復了所謂的安靜一點點，畢竟校長他家就住在學校門口，他也能夠監控學校的晚自習情況，到時候在大會上被批評點名也不好，於是我就給學生們在繼續講完題之後我跟他們說他們基礎太差了，回家去把小學五六年級的書拿回來，第2天早讀的時候，像我們班的那幾個，我盡量的給他們從小學的開始補起來，剛開始的時候大家都很興奮，確實也補了一些常識性的知識，讓他們得到了收穫，但有的人就覺得我浪費了他的時間，大早上還喊他起來，真的是浪費睡覺的美好時間，為此我就特別不滿。我還記得我媽說過一句話說，老師這兩個字是孔子封印過的，很多人管不了的，孩子拿到學校來自然有老師管，可是誰又知道老師這兩個字的艱辛呢，身上5筆千軍。重鎚壓的人喘都喘不過氣來。才真正的在這個地方几天的身體力行，就已經知道了輕和重的方法。有時候也特別感到難受，你難受的是你付出了未必能夠他們聽話，他們學的東西反而還和你作對，但是明面上他們不敢，私底下確實不知道在說些什麼。
開始的我直接的上晚自習都習慣性的人上七年級，因為裡面有我的學生和我天天給他們補習的，連續這幾天我深感身體很疲憊，但是答應學生的事情並不能忘記，即便我特別想早睡一下，可是你今天都已經講出來的話，怎麼能夠收得回去呢？何況是為人師表教育孩子呢。有上晚自習的時候，學生們的活動時間比往常要多點，有的孩子就在那個教室裡面拿飲水機的人插板去充手機，打起架來，有的時候我發現了去處理的時候，別看他們是初中生，有的人站起來比我真的還高的，他眼睛瞪我一下，我當時還有點茫然，他萬一要是打我一頓怎麼辦？這個地方又不是沒有現實的例子，有些學生就不服老師的管教，還是和男教師都已經干仗打了一頓，結果幾下子就被老師給打趴了。雖然這種行為不值得提倡，但是在教師的職業面前，居然有學生敢打老師，這是天地不容的，孔子也不會放過他，他爹媽也不會放過他。別掃興，這個學生的家長比較開明，說孩子的這種情況不對，被老師叫去一訓一頓是對的。但不是每個家長都那麼好說話，他可能成績不好，但現在社會他也是家裡面的保安，你怎麼可能輕易去打人家孩子，有時候他瞪我的那一瞬間，我真的很害怕。我輕顏給他說了幾句，喊他們別打了就行了，自己回歸原位，第2天我就去給辦公室的老師們的時候，他們班主任立馬就是他都把那個電線給夾了，他說怕以後生出用電安全事故，孩子們喝冰水就得了。第2天來上晚自習的時候，我就跟他們說，如果不是因為你們自己造自己這麼討厭，老師怎麼會把你們的電源掐斷呢？現在你們有幾個人想玩個手機連個QQ的，不是我不成全你們吧，是你們自己做出來的，但是那節課很安靜，好像他們也意識到自己的錯誤了。
但是孩子畢竟是孩子，安靜不了幾天，突然的又開始鬧騰了起來，又是有人在裡面把桌子給腿給打斷了。一天都在精神無數的矛盾處理，可是沒有一件是不費心的，而且大部分都是無用的，無非就是打壞了賠打傷了賠，但是唯一不能做的就是這些嫌討厭的孩子，不能把他開除，在義務教育基本階段是不能開除學生的。每次一想到這些打架頭疼的孩子，我的內心都是無比的難受。我覺得像這樣子的話，你就算派國家的教授博士來，也未必能支援好教育吧。人的力量實在是太有限，沒有辦法改變一個地區的現狀，如果當地的人所有的人都有這種共識，那你一個人在想辦法扭轉，那肯定是要付出很痛苦的代價。變得我把這個玩自己的風波痛苦給我的鄰居老師說了以後，他說以後你少上點晚自習，有的人他們就特別的想佔便宜，只要有人上巴不得。我是要吃過一點，可是你現在也基本上都替他們輪了一遍，也差不多了，給自己留點心，大好的青春，白天上課晚上還去上班，自己多累你就自己歇會兒，你現在的孩子不像以前那麼好教育了，說不定你一個女孩子到時候吃了虧還不好說，到時候往哪裡告你都說不清楚，誰讓你是老師呢。
是啊，好有道理的說辭，從那以後我基本上就記得，只要是我的課表再去大部分的我都不想去了，除非特別屬於家裡面有大事小事的那種幫他帶一下，有的人真的也確實是得了便宜還賣乖，覺得你就應該給他做，如果你之前幫他帶過來，下次他沒事請你的話，你不幫忙的話，那絕對是你的失誤，一個人最好99%的好都比不了那1%的不足。這種全文亂象的群體里，電視機之間也迷失了神也不該知道怎麼辦。畢竟在宿舍裡面也想不出個所以然來，還不如。電視劇刷新一下認知，學習一下封閉的世界之後的社會建設。我突然感覺和社會脫節的時間太久了。