第51章 造紙坊
經過一次成功的交易，林風還是比較相信對方的信譽。
即是對方暗中吞下了部分材料，他也無所謂。
只要對方能給他一個滿意的物資數量，就算是吞併也無所謂。
而且這份工作他能在一天的時間裡，聯繫到三千多位買家並且完成交易和記錄。
這一點就足夠證明對方的專業性了，不過再專業他也需要一份精準可靠的情報來源。
作為擁有外掛透視的他，在這一方面上，林風是有絕對的優勢。
別人可能還需要拿命來小心探索，而他只要登島看一眼就能了解所有情況。
對方只要不傻，經過幾次交易驗證過準確度和真實性后，一定會好好地抱緊他這條信息來源。
不過那些都是以後的事情，林風將目光轉向背包。
今天意外收穫一大批材料，現在手裡算是肥得流油。
看向設計圖，那麼多材料就堆在背包里實在是太浪費了。
得將它們投入到製作當中，才能發揮其作用性。
目前手上六張建築設計圖，其中兩張農田缺少的肥料，他現在也已經開始在發酵製作。
估計在等待一段時間就能收穫製作。
另外鐵匠鋪和軍械所需要額外的設備和建築才能製作。
缺少的設備和建築想要自己開寶箱收集，那也不知道開到後年馬月。
最快的方式還是去收購最方便簡單，不過那也要等會再說。
現在可以製作的設計圖就只剩下小型碼頭和造紙坊。
這兩項建築的材料，加到一起也才兩千一百份，對於現在總材料已經破萬的林風來說就是小意思。
大手一揮，直接將兩張圖紙併入製造。
接下來就是等待建築的製造完成了。
回看軍械所設計圖，目前鐵匠鋪的設計圖他已經擁有。
接下來就是尋找鐵匠鋪下所需要的設備。
鐵匠鋪旗下的熔爐設計圖林風已經有一張，但奈何一直找不到材料黏土，因此遲遲沒有製作出來。
除了這張，他還得再找兩張熔爐設計圖以及鐵氈和風箱的設計圖。
切到交易市場，經過林風一番搜索尋找購買。
熔爐的圖紙買到一張，鐵氈買到兩張，風箱則是三張全部買齊。
剩下的兩張圖紙的缺口，林風也不著急，等過兩天再來逛逛。
另外工作坊的設計圖，剛才他也順手搜了一下，並沒有找到。
不過這也正常，從鐵匠鋪設計圖等級來看，工作坊也應該是類似的圖紙，得需要有必要的物品才能進行製造。
這樣特殊的圖紙，其他人捂不放出來也是屬正常的事情。
關掉界面，專心應對晚餐。
一頓飯林風一個人硬是吃了快半個多小時。
等到用餐結束，林風讓野人們簡單休息了一會。
而他則是準備今晚的新課程，繼續雙線開課。
語言學習工作非常有效，野人們已經能利用一個字一個字來組詞回應或是聊天。
等再學一段時間，簡單的交流就不再是問題。
教大概三個多小時后就下課回宿舍睡覺休息。
沒有電子設備的誘惑下，林風也早早地進入夢想。
……
一夜平靜，第二天一早林風便早早起來準備迎接新的一天。
現在已經有空閑時間，趁著早晨氣溫不高，林風招呼野人們進行晨訓。
這晨訓包含體能訓練和戰鬥陣型的訓練。
昨天靠著透視，沒有與食人遺族發生正面衝突，陣型配合的實戰效果沒有體現出來。
但為了避免以後遇到同樣問題集體再抓瞎，林風打算將這訓練加入到每日任務當中。
早些訓練配合，等到真要作戰時能更好地保護好自己。
「一、二、一……」
林風為首，帶著野人們正在島上繞圈慢跑。
慢跑可是最為方便的有氧訓練，而且訓練效果也是最佳的。
在鍛煉野人的同時，林風也在鍛煉自己。
想要在這個危機四伏的世界中更好地活下去，一具健康強壯的身軀是必不可少的。
早晨的訓練持續了三個多小時，等到島上的氣溫開始漸升。
林風才停下訓練，讓眾人回到營地休息。
坐在庭院內，林風打了一杯水補充一下訓練時流失的水分。
簡單休息過後起身來營地旁找出空地，準備將已經製造好的造紙坊給提出。
隨著放置確定，一座10X10大小的造紙坊便出現在眼前。
而在周圍休息的野人們，見到林風又憑空掏出一座建築已經是見怪不怪了。
踏入坊間，裡面各種造紙設備配備齊全。
碎木機、漿池、篩選網、壓制機等等一應俱全。
不過這些玩意要怎麼用？
林風只知道造紙的大概過程，但要讓他親手來製作那他可不會。
難道這材料要白花了嗎？
正在思考的如何運作造紙坊時，在林風面前忽然出現了那熟悉而又陌生的提示。
【造紙坊運作規則：】
【一：自動運轉，無需人員看管，七天自動製造5公斤紙張，但質量無法保證。】
【二：學習運轉，指派人員駐入造紙坊，進行學習造紙，最低運作人數3人，最大學習運轉人數6人，七天製造50公斤紙張。（人數越多製紙越快，最快5天）】
【三：手動運轉，純手工製造，生產時間與產量與製造人員有關。】
【一、二運作方式只需要默念或派遣人員進入即開始運作。】
這份提示與透視完全不同，很明顯能夠看出來是建築所自帶的。
仔細看過之後，林風想了想，準備試試看第二種運作方式。
回頭看向營地內休息的野人，隨機喊了六個人過來。
按照使用說明，林風讓六個野人進入造紙坊。
按照林風的意思，六個人依次進入造紙坊。
等最後一人進入后，幾個人突然愣愣地站在原地。
但沒幾秒，六個人便恢復正常，但此刻的六人似乎對面前的設備十分熟悉。
立刻走到造紙設備旁著手檢查情況。
這是……自帶學習功能？
看這個眾人的動作林風愣住了，這學習運作的效果……也快了吧？
「材料……」
宋五指了指碎木機，向了林風說道。
見狀，林風立刻從背包中取出木材和樹葉。
有了材料，坊間內的六人立刻開始配合進行造紙工作。