第七卷 第七章 六班是仙葩（六）

  多數學生在轉變后，時常會出現反覆。

  記得最清楚的是那一次。

  郭德和劉羽上課的時候表現不好，被老師請到了辦公室，我過去的時候他煩躁地連蹦帶跳，又喊又叫：「我真的沒有幹什麼，我表現夠好的了，你還想叫我怎麼樣啊？」

  劉羽跟在旁邊有說有笑，毫不在乎，我說：「看來你們想到教育處解決問題了！」沒想到，劉羽好像我提到了他的光榮歷史一般，得意地說：「好啊，我最喜歡的到那裡去了！」他掉頭就跑，我本想追過去，我實在不想讓他們去找教育處的麻煩，再說去了又能解決什麼問題呢？

  老師們都知道，在義務教育階段中有一個盲點：對行為極為惡劣的學生不允許開除，對在課堂上胡作非為的學生不允許趕出課堂。為什麼教育部門的上級領導們，不能給予學校對此類學生採取有力措施的權利呢？如果能授以這樣的權利，不僅有利學校開展思想教育工作，受益更多的是孩子本身。

  聽到身後「咚」一聲，回頭一看，郭德面對著辦公室櫉櫃，用頭撞了上去，然後再倒在地上。我有些擔心，走上去，蹲下來，推了他一下，竟然看到他在偷笑，我立刻站起身來說：「你就在這兒睡一會兒吧！」我剛走到門口，他就跳了起來：「老師我想吃糖！」他特別喜歡吃糖，為此我買了一大瓶，每天做為獎勵給他吃幾顆。「不可能，就你這種表現還想吃糖啊！」我一邊說一邊走，他一直跟著我，我回頭對他說：「我到教育處去，你想去嗎？」他垂頭喪氣地走了。那天他沒有吃到糖，至今想起來很後悔，因為初中還沒畢業，他就上體校去了，我的那一大瓶剩下的糖，一直放在家裡的櫥柜上，每當看見糖，就會想起郭德。

  我快步來到教育處，看見劉羽站在那裡里，腳還一顛一顛的。一隻手拿著一根長長的銀鏈子甩著划圓圈。面對校教育處的領導，他毫不在乎。

  我氣得真有點發抖，走上前去，用右腳狠狠地將他的伸得老遠的腳踢了一下，他的腳下意識地迅速地收了進去，手上的銀鏈也不甩了。愣愣地看著我。我一字一句地對他說：「你給我站好了，你也給我想好了，該說的都說過了，我什麼也不想說了！」

  放學以後我一反常態，沒有喊他們到辦公室。是他們自己來到辦公室來，默默地在我的辦公桌前站成一個半圓形。我頭都沒抬，只輕輕地說了一句：「我太累了，不想管你們了，我管不動了……」說著說著，我的聲音哽咽了。

  「老師，你不要放棄我們！」低低的聲音中含有哀求。

  「老師你真的不想管我們了？」

  突然我感覺到我的肩膀被他們抱住了，我又感覺到他們一起壓了上來，他們和我抱在一起，哭成了一團。

  還是尤萬理肚裡有些墨水，他大聲說：「不要放棄我們，我們心中有綠洲哎，而且就要開花了。」他的一句話，讓我破涕為笑。

  「老師，我心裡也有綠洲！」卞常進跟著說，「真的，我們是想學好的，對不起老師，以後不會再把你氣哭了！」