第十一卷 第四章 天使的翅膀（四）

  每個孩子都是一張白紙，成長成什麼樣子，在於拿筆的人勾勒了什麼樣的線條，渲染了什麼樣的色彩。

  在這張白紙上，有時是可以塗上同一個色調的：

  熱愛祖國的教育，傳統美德的弘揚，言行舉止的規範，學習習慣的培養，學習方法的指導……

  驚喜的發現，我們的第三代在物質文明日趨發達的今天，精神文明也遠勝於我們這一代。

  像攀爬樹木、採摘花朵，這些不明文明的現象也已罕見。偶見逆行者，路人皆見而誅之。

  有一次在梅花山看到一個母親帶著兩個女孩子，站在一顆梅花開得非常漂亮的樹下。這個母親在不斷地折斷梅花的枝條，因為動作過猛，地上已是落英繽紛。她的「暴行」在繼續，我聽見身邊一位中年婦女不禁喊了一聲：「哎呀！不能折！」折梅女子是能聽見的，可是她依然如故，她的大女兒也跟著一起摘。我實在忍不住了，走上前去，說：「你們聽見花兒在喊嗎？」大女孩疑惑地看著我，搖了搖頭，那個小女孩問我：「她喊什麼呢？」我對著她倆說：「它在喊疼啊！」她的小女兒對著她喊：「是的，我們老師也說不能摘花！」

  她們的媽媽很尷尬，紅著臉，迅速地騎上電動車，飛快地離去。

  「現在還有這樣的媽媽呀，她給孩子造成一種什麼影響啊！」賞花的遊人們紛紛議論著，「家庭教育和學校不一樣，老師肯定講過的！」

  如果孩子在這樣的環境中成長，勢必思維混亂，在將來的人生道路上，在大是大非面前，他們會顯得措手不及。

  在一個不寬敞的慢行車道上，一輛造型寬大的電動車上坐著一個個頭不高，但身材寬碩的中年男人，車後座上帶著一個估計是上初中的胖胖的男孩子。早上的車輛非常多，電動車在紅燈亮起時陸續停了下來。只有這輛電動車依然徑直向前衝去，我看到右邊狹窄的只容得一輛電動車通過的右轉彎專用通道上，只有這父子倆旁若無人地繼續前行，一直到被交通管理人員用旗幟攔住，才停下來。這條右拐通道頓時被他堵得死死的。

  不到一分鐘，他後面右轉彎的的電動車、自行車便排成了長龍。

  「前面怎麼回事啊？怎麼不走啊？」「讓一點，前面讓一點！」「怎麼回事情啊？」著急著趕路的行人都感到莫名其妙。但無論大家怎麼著急，車上的這對父子都穩坐釣魚台，任憑風吹浪打，勝似閑庭信「車」。

  大家都在等紅燈時，父子倆同時在吃著早點。父親吃完以後，抬起手后，隨之落下的是塑料口袋和餐巾紙。接著是他孩子邊吃扔下的包裝盒一個接一個；餐巾紙，一張接一張，那真叫個自然啊：若無其事，旁若無人地隨手就扔。真是有其父必有其子啊。旁邊的行車人，個個怒目而視。

  包裝紙和餐盒被碾壓在車輪下，白色的路面上印出一道道黃色的油漬，塑料袋被風吹起，一會兒貼在後面的車上，一會被風吹起，四處漂蕩……

  初中這個年齡段的男孩，是開始嘗試學做男人的重要階段，他們會把目光瞄向父親，把父親當成自己的榜樣和偶像，這時候的父親應該扮演什麼樣的角色呢？