第192章 磁軌炮
看著視頻中那些臉上同樣畫著迷彩條紋，手拿小短矛，如同人猿泰山般拍著胸口狂吼的精靈們，白子逸心中充滿了抗拒。
看完視頻後，確實會被其中的氛圍所感染，心中充滿了戰意。可真要是讓自己跟隨著視頻一起跳，白子逸怕是連自己心理的這一關都過不了，因為這羞恥度實在是爆表了！
將手機放到一旁，白子逸感覺此刻自己需要克服一下，或者是找一個沒人的地方再進行練習，總之不適合在訓練場中訓練。
“這怒火劍舞也挺好的，雖然容易失去理智，且對身體的負荷大了點，但他的強化增幅足夠高啊。這一點就足夠了。”
暫時放棄了戰意劍舞的訓練後，白子逸繼續怒火劍舞的嚐試，期間偶爾掏出那根大棒玩耍一番，訓練一下骨棒亂打招式。沒有刻意的安排，一切訓練就這樣有條不紊的進行著。
時間在訓練中悄然流逝.……
轉眼之間，距離蘇玉落請假已然過去了一個多周，這一個多周的時間中，白子逸上午進行體製及招式訓練，下午偶爾去幾趟對戰塔或是繼續進行招式開發，小日子過得還算愜意。
“卡卡，走啦！再晚就要遲到了。”小姑娘催促的聲音的在訓練場的一側響起。聽到這話，白子逸就知道今天下午這對戰塔是又去不成了。
坐上那早已等候在門外的紅色超跑，一人一精靈向著帝都理工大學駛去。
因為小姑娘的谘詢，出於安全考慮，楊教授並沒有立刻解答問題，反而是先詢問了一下她了解線圈炮相關知識的原因是什麽。在知道了超電磁炮這個招式的設想後，身為電磁係天王的楊教授瞬間來了興趣，便邀請蘇玉落和利歐路到帝都理工大學中一起研究探討。
說是一起研究探討，實際上研究主力一直是楊教授，而蘇玉落和白子逸去隻不過就是去打個醬油而已。
一路高速行駛，很快蘇玉落一行人就來到了帝都理工大學的門口，穿過一段林蔭小路，再經過學生們的住宿區、教學區，終於一棟白色圓頂建築出現在了蘇玉落的視線當中。
拿出楊教授給的門禁副卡，刷卡進入。這棟白色建築是楊教授自己私人的小實驗室，很少對外開放，沒有邀請的話一般人根本進不來。
“小蘇同學來了，來得剛剛好，快，快來看看，這符不符合你那一招超電磁炮的設想。”一個身著白大褂，頭發略有發白的中年大叔站在玻璃窗前方，略有激動的說道。
蘇玉落走到了楊教授的身側，一起向著玻璃窗內看去。
玻璃窗內是一個潔白的小房間，房間中除了三麵潔白的牆麵外，最引人矚目的就是一麵黑色承重牆了。此刻，在黑色承重牆的前方不遠處，是一隻渾身電光閃爍、劈啪作響的自爆磁怪。
自爆磁怪周身的電光逐漸向著右臂處U型磁石匯聚，隨著電屬性能量的匯聚，整塊磁石手臂都開始散發出耀眼的電芒。待到能量匯聚的差不多的時候，自爆磁怪的U型磁石開始急速的旋轉起來，與此同時，一個小小的磁鐵炸彈出現在了磁石的正中間。
轟！
伴隨著劈啪作響的電流，磁鐵炸彈帶著難以想象的速度如同奔雷般急速射出，在轟擊到黑色靶子上後直接爆炸開來。
一道流線型的肉眼可見的氣流化作尾翼轟然擴散，沉悶的爆炸聲中，一片片破碎的黑色殘片如同子彈般向著周圍射去。
四散的電流被四周嵌滿黑色殘片的牆體所吸收，氣流消散，黑色承重牆上，一個形似漏鬥的橢圓形孔洞在冒著嫋嫋黑煙，不時有碎裂的殘片掉落。漏鬥的光滑的底部，隱隱有灼熱的紅色液體流出。
這無比恐怖的威力讓蘇玉落情不自禁的咽了口口水，心中震撼異常。旁邊的楊教授也是不自覺的扶了扶眼鏡，想要將裏麵的情況看的更清楚一些。
“這就是利歐路所說的威力還算可以超電磁炮嗎？這威力確實大的可以啊！！！！”
楊永信看了一眼被驚嚇到目瞪口呆小姑娘，頓時明白這小姑娘應該也沒意識到她的這一招創造出來後竟然會有如此大的威力。老實說，就連他自己，一個天王級訓練家在看到這一招的威力後也被嚇了一大跳。
要知道裏麵的那麵承重牆可不是什麽普通材料的承重牆，是用一整塊的特-15材料的金屬構成的特殊承重牆，其硬度足足是鑽石的幾十倍，並且具有極其優秀的導電性。尋常天王級精靈的攻擊對這種金屬來講那根本就是一點效果也沒有。
這麵承重牆在他的小實驗室裏已經呆了有些年頭了，一直都完好無損，可沒想到，在今天，讓自爆磁怪收著力的情況下，就在剛剛竟然還碎了一塊。
楊永信看著那些自孔洞中緩緩流出並凝固的金屬液體，心中對這一招的威力有了更深層次的了解。爆炸的效果不算什麽，這一招真正恐怖的地方在與他那無與倫比的穿透力以及那可能帶來的灼燒效果。
單憑他現在所表現出來的效果，這一招就足以納入禁招的行列當中。說實話，楊永信現在有些不確定自己應不應該將這一招完整的傳授給小姑娘。這超電磁炮招式萬一使用不當，命中對手精靈的腦部等要害位置，極有可能讓對手精靈當場死亡。
“對，對！這就是我和利歐路設想中的超電磁炮的樣子，不過這威力倒是比我想象中的大了不少。”小姑娘如實的回答道。
“楊叔叔，那利歐路可以學會這一招嗎？自爆磁怪應該是通過手部的高速旋轉模擬了線圈的作用，進而使出了這一招超電磁炮，可利歐路的手臂不能360度高速旋轉吧。”
楊教授沉吟了一會兒後，仿佛是下定了什麽決心一般，頗為鄭重的說道：“是的，正如你所想的，自爆磁怪是通過手臂的旋轉模擬了線圈的作用，這才能完美的釋放出超電磁炮這一招。”
“這一方法隻適合於自爆磁怪這一種手臂可以隨意轉動的精靈，因此，在這幾天中·，我為你的利歐路重新設計了一種方案，可以近乎完美的適配於所有精靈。不過，在告訴你這個方案前，你要答應我一件事情。”
聽到這裏，蘇玉落心下一沉，變得有些緊張了起來。這老頭不會還死心不改吧？就算拿這個要挾我我也不會報考帝都理工大學的，更不會答應當他的研究生的！！！
最開始的那幾天，在見識到了利歐路的實力後，楊永信頓時驚為天人，死活都要將蘇玉落拉到自己學校來，更是許下了精靈研究生到研究員再到精靈學者的一條龍服務。（類似於本碩博連讀）可被誌不在此的蘇玉落當場回絕了。
後麵幾天中，楊教授也曾幾次暗示，但都被蘇玉落給無視了。知道這小姑娘是鐵了心了要考兩大的戰鬥係後，這楊教授這才消停了下來。隻是沒想到蘇玉落沒想到他竟然在這個節骨眼提要求。
正當小姑娘準備再次回絕時，隻聽見楊教授鄭重的說道：“我希望你的利歐路在學會這個招式後，對敵時盡量不要瞄準對手精靈的眼睛等要害部位進行攻擊，因為這一招的穿透性實在太過恐怖，一不小心就可能造成難以挽回的後果。”
聽到楊教授的要求，蘇玉落的心中不禁鬆了一口氣。隻要是不讓我修改誌願，一切都好說。
“另外！”小姑娘心中再次一緊！
“我會將兩種超電磁炮的學習方式都交給你，你拿到之後，就不要上傳聯盟或是交給外人了，就當成是自己家的秘傳吧。像這種禁招類的招式秘傳，知道和學會的人越少越好。當然再沒有經過你這一邊同意的情況下，我也是肯定不會外傳的”
說完，楊永信頗有些尷尬的扶了扶眼鏡。嚴格意義上來說，這一招超電磁炮招式應該算是人家小姑娘自己的招式，自己隻不過是答應好友來幫一個忙而已。可人家的招式，自己卻不讓人小姑娘隨意處置，這像什麽話。
“好的，楊叔叔，這個超電磁炮招式我本來就沒有外傳的打算，因此，這一點您放心就好。”蘇玉落同樣鄭重的說道。說實話，在看到了超電磁炮招式的威力後，小姑娘心中已經決定不會再外傳給別的訓練家。
她的想法很簡單，既然這一招超電磁炮的威力如此恐怖，萬一你學會了之後再來打我的精靈怎麽辦，被自己創造的招式打傷那豈不是很尷尬。
其實她的擔心也是所有上傳了自己招式秘傳的精靈學者都會遇見的問題。一般情況下，同等級的訓練家當中，精靈研究係訓練家的對戰指揮水平都會處於一個相對較弱的位置，這也就很容易出現某一秘傳的開發者竟然會被對手用自己創造的秘傳所擊敗的情況。
畢竟是研究係的訓練家嘛，實力弱一點也很正常，這或許在別人看起來並不丟人，但在開發者心中就感覺很尷尬。因此，一般情況下，研究係的訓練家是很少參與對戰，都是以理論上的研究為主。
聽到小姑娘同意後，楊永信立刻微笑著說道：“小蘇同學你同意了就好，那麽接下來，我會教會你另一種超電磁炮的構建方式，你自己學會後再教給利歐路就行。利歐路可以先跟著自爆磁怪訓練一下對電流的控製力，這樣在學習超電磁炮招式時也快一點。”
暗中，白子逸扯了扯蘇玉落的衣服。
“楊叔叔，我能讓卡卡在一邊旁聽嗎？讓卡卡也跟著學一點，這樣我再教他的時候也能簡單一點。”
“也行，你自己看著辦就好。”楊教授無所謂的說道。教一個也是教，教兩個也是教。僅僅隻是多了一個旁聽的精靈而已。
實際上他並不認為利歐路跟在一旁聽講會有多少幫助，雖然有些精靈已經顯示出了超過人類的智慧以及學習能力，但這絕不包括一隻剛出生不滿半年的新手精靈。對於這個連一天學都沒上過的利歐路，恐怕連什麽叫做電流的磁效應都不清楚。
跟著楊教授來到了一個巨大的光屏麵前，楊永信手指連點，一門三角形的軌道炮模型出現在了屏幕上。
“知道這是什麽嗎？”
小姑娘看了一眼後有些不確定地說道：“電磁炮？”
“準確的來講是磁軌式電磁炮，與你之前詢問的線圈式電磁炮不同，這種磁軌式電磁炮發射炮彈一高的並不是磁力而是安培力，因此他並不需要由近及遠的螺旋式電流來產生強大的平行磁場帶動導體進行運動。”
“他隻需要兩條電流方向相反的通電導軌即可，通電彈丸在導軌產生磁場中會受到強大的安培力的作用，進而使彈丸擁有了極高的初速度。”
說著，楊教授將整個模型進行了分解，隻留下了導軌那一部分的詳細模型。
“而利歐路想要使出超電磁炮招式，隻需要模擬出兩條通電導軌即可，然後用念力將帶有強力電流的彈丸放到導軌的中間即可。”
“我記得你不是說的你的利歐路會各種屬性的波導彈嗎？這個安培力的本質就是電流在磁場中所受到的力，因此你也可以將電屬性的波導彈放入兩條導軌中間發射出去。雖然這樣穿透力可能略有不足，但那非同一般的速度應該足以彌補這一缺點。”
“當然，你也可以選擇讓利歐路在戰鬥時攜帶特製的彈丸，這樣就能發揮出和剛剛我的自爆磁怪差不多的效果。”
小姑娘瞪大了眼睛看著屏幕上的模型，驚喜的詢問道：“那利歐路要怎樣構建這兩條電流方向相反的通電導軌呢？”蘇玉落大體聽明白了，利歐路的能否使出超電磁炮的關鍵就在於這兩條方向相反的通電導軌的構建上了。
“你可以讓利歐路將電屬性能量.……”
……