第826章 上天
那些評價，自然是無極幾度說道的那些高評價。
對於這麽個孩子，無極自己有著自己的看法，同時這個所謂的孩子也給他創造過很多的驚訝。
無極說道“就當時的情況來看，你表哥所麵對的，一方是學校一方的領導跟老師，另一方是自己的父親，他不舒服的是自己承擔了一些不應該承擔的後果，他之所以會這麽覺得是因為一個渴望長大的心理。”
“因為那個所謂的後果其實也沒有什麽，而且在當時，哪怕在你四叔轉身的時候，他也可以選擇向你四姨求助，有你四姨在，你四叔那自然不會有什麽問題，這學校一方在先前就選擇了沉默，難不成會在那個時候為難你表哥？”
“這個自然不會，他們沒有理由也沒有相應的條件，強行為難隻會是在給他們自己找麻煩，他們不會那麽弱智。”
“但是你表哥選擇的是自己站起來去麵對這些事情，所以他就直接挑明了他所了解到的所有事情，這些所有局勢當時在場的情形。”
方言問道“這有什麽意義嗎？”
無極笑道“其實按照正常思維來看的話，這舉動沒有任何意義。”
“你看，你知道這在場的所有人所處的位置又怎樣？你知道你父親跟在場的領導跟老師之間那份默契又怎樣？這知道了然後說出來又怎樣？這始終是沒有辦法改變他當時自身所處的位置的。”
“這就是一個身份在一些事情上所帶來的天然劣勢，就你表哥那單純的身份而言，在這種事情上其實有發言權都很難，這就更別說要自己如何如何了。”
“但是呢，你表哥在說完這些事情之後，同樣會引發一個問題，就是你說這些到底有什麽用，或者說你想表達什麽？”
方言說道“沒錯，這就是我疑惑的。”
無極說道“他這麽做最直接的結果體現就是當時你四叔也是遲疑了一下，這孩子今天是怎麽了，這麽一遲疑，反倒是讓他心頭氣消了半分。”
“你表哥眼看自己父親並沒有那麽急迫的要上前處理自己，因為在他的推測當中，自己父親這一轉身不是會說話就是將自己拎走，既然都沒有，同時也都不說話的話，那麽他的發言權他自己是爭取到了。”
“你表哥爭取到這個發言權之後，先是對著學校的領導跟老師說，說在學校，你們是需要我們學生們去尊敬的存在，但是同樣，你們作為被尊敬的人，對於我們這些學生，也應該有著相應的尊重。”
“這個尊重應該體現在以一個十分正確的眼光來看待自己這些人，這個比如說這件事情，且不說這件事情的最終對錯，單單是就這麽一個其實壓根無法定性的事情你們便選擇將我父母叫來學校，這就是你們對於我個人的不尊重。”
方言說道“他還真敢說啊。”
無極說道“他有什麽不敢的，不過他說的其實也沒有什麽問題，這也導致在場的領導跟老師們是欲言又止，這個欲言又止是因為你四叔在場，因為有些話他們的確有著發言權，但是這不能越過一些身份。”
“就你表哥當時的表現是有十分桀驁不馴的，如果你四叔在場的話，那麽首先要站出來說道的人自然是他，其次才是這學校一方的領導跟老師，但是你四叔沒有選擇第一時間出言，而隻是聽著，這反倒是讓學校一方的領導跟老師有些無言以對的模樣。”
方言問道“這個也是表哥算到的？”
無極說道“可能是巧合吧，正在進行的事情哪有誰能算得那麽準的？不過我也不清楚，而且這個也不重要。”
“你表哥在說完這個之後就這這話繼續說，他說如果你們真的尊重我們這些人，那麽我們在你們那就必然會是一個完整的存在，在麵對這種事情的時候也應該會有一個成熟的表現，而不是做出一個看起來對於我完全就不尊重的存在。”
“這之前因為這事情這學校是有跟我說過，但是結果就是這個事情到最終都沒有說有一個明確的結果，一個是事情無法定性，二個是我跟學校在這件事情上應該還有後續的接觸，也就是說單單是我自己應該可以跟學校一方在這個事情上有個結果。”
“然後事實是，學校一方在跟我接觸的時候，都沒有結果，便直接請來了我的父母，我不清楚這是你們覺得我不夠資格接觸這件原本由我所引起的事情，還是說你們覺得我沒有能力去跟你們解決這件事情，又或者說你們覺得我們這些人壓根就不重要？”
方言聞言唏噓道“像表哥這種表現，其實很多學生身上都有，有些人是隻敢想想，有些人是敢想也敢做，這前者大多數就是發發牢騷事實該怎樣還是怎樣，這後者基本上不是受了處分就是有著更為嚴重的後果。”
無極說道“問題出現在大家都會對於這些孩子有一個本能的忽略，這才會導致很多事情在沒有明確的結論之前，大家會選擇跳過他直接找自己認為有能力來處理這個事情的人，也就是他們的第一監護人。”
方言問道“那他這樣，那學校的老師跟領導就無動於衷嗎？”
無極說道“有你四叔在場，其實導致當時的形勢對於學校一方來說很是尷尬，因為你表哥說的很在理，這件事情如果這麽來看的話，的確是他們的處理方式出現了問題。”
“一個硬性的問題是沒有辦法解釋的，而且這問題還是一個比較不好解釋的問題，但是要製止你表哥的氣焰的話，在場的也就是你四叔站出來最為合適，但是你四叔當時隻是聽著，並沒有說話。”
方言問道“四叔怎麽想的？”
無極笑道“這個他後邊有跟我說，他說他當時看著你表哥那一副要上天的樣子，他一來是覺得好笑，二來是覺得這孩子的確有點腦子說的也在理，三來他想知道自己孩子所在的學校這些老師跟領導們到底是怎樣的一些人。”
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