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第一千三百五十章 虛擬教育

  對於利噢來說,他對現在的生活,無比滿足。


  傍上“一頁書”這條大粗腿,南美境內對他幾乎是一路綠燈,身邊的百姓,從原本的髒亂窮苦,到現在的安穩生活,變化已經有多大了?


  《一頁食品》在南美發展起來後,並沒有一心謀求利潤,而是與國內一樣,關注員工的生活困難,在看到員工子女沒法接受應有的教育時,在請示一頁總部、與員工商議後,直接合資撥了相關的款項,建立的員工子女學校。


  這樣的行動,讓南美員工最近幾個月的工資都少了一些,可是沒一個人對此反對,幾乎是爭分奪秒間,就把相關的教室做好,把那些原本隻知道玩的幼童,送進了教室。


  這讓附近的百姓,對東方的文化興趣急速提升。


  利噢不懂文天祥這些曆史,他隻是覺得電視裏這一堂《過零丁洋》,各種分析介紹,詳細到一種無法想象的程度。


  從曆史,到詩詞,再到同時期文人的分析,有好有壞。


  從利噢的角度,他沒有看到“這堂課”裏,對哪一方麵有傾向,在說起那些文人害國的同時,也稱讚了那些文人的氣節,一碼是一碼。


  “或許,這就是一個大國該有的寬闊胸襟吧……”


  利噢又輕鬆地笑了笑:“也隻有那些對自己無比自卑的國家,才會千方百計把自己塑為完美吧?”


  ……


  虛擬教育。


  這四個字,在一麵世時,就凝聚了數百億的善款,在這一年的春節上,成為最令人矚目的亮點。


  而在這四五個月的時間裏,全球各地的華人,依舊在源源不斷地捐款,將這筆資金,增加了將近400億國幣之多!

  這麽多的善款,加上教育部的撥款,再加上三大通訊商的鼎力相助、國內商盟的全力支持……


  才覆蓋了70的貧困地區?


  《過零丁洋》裏,剛講過宋元崖山之戰,對曆史上蒙元並不感冒的林牧,想及草原、高原上沒覆蓋的地區,卻是又關心起來。


  看曆史,用曆史的眼光去看;看現實,用同胞的眼光去看,沒毛病。


  “這是沒有辦法的事情,那些偏遠地區、地形實在太險,地廣人稀,沒法普及。不過我們在周圍地區,建立了‘虛擬教育學區’,這30的地方人口裏,有大多數很高興把小孩送到‘學區’受教育,這些‘學區’的繁盛,也給這些貧困地區的家長提供了崗位……”千葉光子介紹道。


  林牧:“30的大多數?也就是說,還有一些人沒能接受到虛擬教育?”


  不患寡而患不均,如果《虛擬教育》成為發達城市的專利,那就是一場災難了,這也是《天地》已經出來這麽久,林牧卻選擇了攢錢一下子完全推廣的緣故。


  千葉光子點頭,語氣裏,卻是渾不在意:“到了現在,幾乎人人都知道教育對下一代的重要性,在《虛擬教育》推行的工作中,我們幾乎受到了所有人的熱情招待,上到一省一市,下到一鄉一縣,俱都全力支持,希望擁有更多的教育資源。


  但也有一些不友好的地方,對咱們很是仇視,也有一些地方,很過分地要求更多的虛擬教育資源……呃,我不太好明說,叔叔你應該想得到吧?”


  旁邊有記者,千葉光子也不好提這敏感的話題。


  林牧一呆,隨即就反應過來,忍不住就罵道:“那群整天鬧騰的狗貨,他們不接受就不接受了,不管他們!不過那些站咱們一邊的小孩家長,千萬別把他們推到對方那,時間久了,那些狗貨自然也就被孤立,收拾起來也輕鬆了……


  至於那些想‘超國民待遇’的,讓他們滾!


  虛擬教育資源減掉10!


  敢再鬧騰,鬧騰一次,就多減10,我看這群狗日的能鬧騰幾次!


  讓李癡回來,各個分公司安保做好,鬧騰過分就打,絕不能讓這群狗日的傷到一個無辜員工!

  公司名下員工敢參與的,一率辭退!


  在我麵前耍橫的?

  媽個雞的,勞資一個資本家,管他什麽表麵文章!”


  ……


  電視裏,看到林牧這麽粗俗的言語,屏幕前一個個的觀眾幾乎都要笑炸了。


  “那群貨整天折騰,想分家想瘋了?連《虛擬教育》也敢打心思?”


  “汙書霸氣!就該這樣!想想三師兄當初在龍島上的凶橫實力,妹的,我竟然開始擔心起那群狗比了?不過話說三師兄這兩年幹嘛去了?書大身邊好久沒看到他了……”


  “幹嘛去了?生小孩唄!


  前兩年三師兄來我大廣州了,整天帶著一群徒弟滿城跑步,看到有老黑裝b搞事情就打,他出手又總是守不住輕重,住看守所都住成了獄霸。哈哈,你們是不知道,在廣州城,滿城都是三師兄的迷妹,要不是三嫂看得緊,早不知道有多少妹子撩三師兄了!”


  “233,獄霸?哈哈,期待那群狗比搞事情……”


  “……”


  這樣的聲音,在網上風行一片,一些穩重的人看到,忍不住就失笑。


  橫的怕愣的,那群人遇到了一頁書,還真不知道是誰的不幸。


  一節《過零丁洋》的虛擬課程,就在這樣的輕鬆中,永遠地留在了曆史書上。


  聖人一般的文天祥。


  對於古代、現代異族的不同態度,


  為自國那些文人風骨、璀璨文化自豪的同時,也客觀地知道,有些垃圾禍害在裏麵,同時也有許多社會問題沒有解決……


  林牧很滿意,這種公平、客觀的態度,才該是教材應有的基礎。


  當這樣的《虛擬教育》普及開後,對於那些普通的中學生,能夠造成多麽深遠的影響?

  沒有人知道。


  林牧隻知道,自己一個成年人,在已經了解過文天祥詩詞的情況下,再次看到這樣的《過零丁洋》時,依舊被震撼得說不出話來,心理長久地接受著那種風骨的影響,那些更加單純的普通中學生,恐怕受到的影響會更大吧?


  少年強則國強。


  林牧不相信,這樣的虛擬教育下,會仍舊教育出一群坑b中小學生……

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