關於傑克那些事（八）
有條不紊流逝的時間催熟著自然萬物：春天青澀的果子、十三四歲懵懂的少女以及我們的主人公——傑克……
自小學一年級後，傑克再一次和他的父親一起去學校是傑克上初一的時候。那次的故事我們都知道了。也是那次事件再一次加深了傑克的權錢觀念。
暫時放下小說，讓我們用天馬行空的思維去考量考量所謂的“權錢”在人類社會中到底是什麽以及其存在到底有什麽意義。首先，這是兩個概念：權與錢。“權”在人類社會誕生伊始便存在著。有“權”者，即能力拔群，能夠統籌調節社會中各成員關係者。最早的例子如：部落首領。那時的權力使並不如現在一般具有豐富的褒貶關係；而“錢”，它的出現則比較晚。早期的貝殼錢、銅錢、交子等，其中令人類欣喜若狂了幾千年的，當數金銀。黃金便是錢，錢便是黃金，這句話似乎放之四海皆準……
有條不紊流逝的時間催熟著自然萬物：春天青澀的果子、十三四歲懵懂的少女以及我們的主人公——傑克……
自小學一年級後，傑克再一次和他的父親一起去學校是傑克上初一的時候。那次的故事我們都知道了。也是那次事件再一次加深了傑克的權錢觀念。
暫時放下小說，讓我們用天馬行空的思維去考量考量所謂的“權錢”在人類社會中到底是什麽以及其存在到底有什麽意義。首先，這是兩個概念：權與錢。“權”在人類社會誕生伊始便存在著。有“權”者，即能力拔群，能夠統籌調節社會中各成員關係者。最早的例子如：部落首領。那時的權力使並不如現在一般具有豐富的褒貶關係；而“錢”，它的出現則比較晚。早期的貝殼錢、銅錢、交子等，其中令人類欣喜若狂了幾千年的，當數金銀。黃金便是錢，錢便是黃金，這句話似乎放之四海皆準……
有條不紊流逝的時間催熟著自然萬物：春天青澀的果子、十三四歲懵懂的少女以及我們的主人公——傑克……
自小學一年級後，傑克再一次和他的父親一起去學校是傑克上初一的時候。那次的故事我們都知道了。也是那次事件再一次加深了傑克的權錢觀念。
暫時放下小說，讓我們用天馬行空的思維去考量考量所謂的“權錢”在人類社會中到底是什麽以及其存在到底有什麽意義。首先，這是兩個概念：權與錢。“權”在人類社會誕生伊始便存在著。有“權”者，即能力拔群，能夠統籌調節社會中各成員關係者。最早的例子如：部落首領。那時的權力使並不如現在一般具有豐富的褒貶關係；而“錢”，它的出現則比較晚。早期的貝殼錢、銅錢、交子等，其中令人類欣喜若狂了幾千年的，當數金銀。黃金便是錢，錢便是黃金，這句話似乎放之四海皆準……
有條不紊流逝的時間催熟著自然萬物：春天青澀的果子、十三四歲懵懂的少女以及我們的主人公——傑克……
自小學一年級後，傑克再一次和他的父親一起去學校是傑克上初一的時候。那次的故事我們都知道了。也是那次事件再一次加深了傑克的權錢觀念。
暫時放下小說，讓我們用天馬行空的思維去考量考量所謂的“權錢”在人類社會中到底是什麽以及其存在到底有什麽意義。首先，這是兩個概念：權與錢。“權”在人類社會誕生伊始便存在著。有“權”者，即能力拔群，能夠統籌調節社會中各成員關係者。最早的例子如：部落首領。那時的權力使並不如現在一般具有豐富的褒貶關係；而“錢”，它的出現則比較晚。早期的貝殼錢、銅錢、交子等，其中令人類欣喜若狂了幾千年的，當數金銀。黃金便是錢，錢便是黃金，這句話似乎放之四海皆準……
有條不紊流逝的時間催熟著自然萬物：春天青澀的果子、十三四歲懵懂的少女以及我們的主人公——傑克……
自小學一年級後，傑克再一次和他的父親一起去學校是傑克上初一的時候。那次的故事我們都知道了。也是那次事件再一次加深了傑克的權錢觀念。
暫時放下小說，讓我們用天馬行空的思維去考量考量所謂的“權錢”在人類社會中到底是什麽以及其存在到底有什麽意義。首先，這是兩個概念：權與錢。“權”在人類社會誕生伊始便存在著。有“權”者，即能力拔群，能夠統籌調節社會中各成員關係者。最早的例子如：部落首領。那時的權力使並不如現在一般具有豐富的褒貶關係；而“錢”，它的出現則比較晚。早期的貝殼錢、銅錢、交子等，其中令人類欣喜若狂了幾千年的，當數金銀。黃金便是錢，錢便是黃金，這句話似乎放之四海皆準……
有條不紊流逝的時間催熟著自然萬物：春天青澀的果子、十三四歲懵懂的少女以及我們的主人公——傑克……
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