第十九章 教研室主任
“看新聞了麽？聽說上海某高校一位老師，還是優秀青年基金獲得者，給女學生發表了5篇SCI論文，嘖嘖，羨慕啊！”孫老師露出了花癡的表情，說完竟然還抬起頭，看向天花板幻想著。
這句話正戳痛了李猛的心:自己不也送了章媚兒一篇文章和比賽三等獎麽。
李猛沒有搭理坐在對麵的孫老師。
“但是，結果這個女學生偏要和這位老師分手，更可憐的是，這個老師竟然為了和學生在一起，已經拋妻棄子，由於受不了打擊，竟然發朋友圈要跳樓。”
孫老師惋惜道。
“行了，別說了！”李猛大聲說完，就走出了辦公室。
“我說錯什麽了麽？”留下孫老師一臉奇怪。
李猛覺得這個新聞就是對自己天大的諷刺。當初章媚兒這麽依賴自己，從相識到相愛，再到分手，隻有短短1年時間。難道女人都是這樣見異思遷，水性楊花麽？
想想自己和上海的那位老師相比，那哥們顯然更慘一些，連家庭都破壞了。自己還算幸運的，也就是又談了一次戀愛。章媚兒，我恨你！
看來，隻有認真工作，對自己才是實打實的。業績突出，獎勵也多，地位也高。隻要自己不放棄，就可以在工作中實現自己的價值，李猛堅信這一點，就像老話說的那樣，人勤地不懶。
看來還得改變工作態度，不能掉以輕心，好好工作，明天又是新的一天。
李猛開始了早上8點去實驗室，晚上11點回去的生活。中間除了吃飯，基本上都用來工作。被學生也稱為拚命三郎。相反，李猛得到的是充實與滿足。
日複一日，半年也就過了。
這些表現被學院裏的其他老師看到，覺得李猛像變了個人。一改以前的不思進取，吊兒郎當的形象。大家紛紛讚歎，當然背後也少不了議論。
“李猛最近變化好大。”
“可不是麽，我上次回去晚了，都晚上11點了，他還在做實驗。”
“會不會家裏出了什麽事情，受到了打擊。”
“誰知道呢。”
李猛不管這些，依舊認真工作。
“聽說了麽，你們教研室主任馮琪要去地方掛職了。”孫老師對李猛說。
李猛有些納悶，怎麽孫老師什什麽消息都知道？＂真的假的？＂
“這還有假，大家都知道了。你們教研室要選一位新的教研室主任！”
“啊？定誰了沒有？”
“沒有人願意接手，這個工作事情多，待遇低，聽說領導找了好幾個人，都沒有人答應。領導也有些著急。”
“哦。”李猛應了一聲。
如果沒有人當，自己來當怎麽樣，李猛其實早就想過這件事。上次教學比賽自己沒進入決賽，就是因為自己職位低，假如自己是教研室主任，也算學院裏的中層了。領導、同事也會給幾分麵子，怎麽說自己也是主任了，呂淑敏也肯定會考慮教研室主任先上。
並且，當了教研室主任，自己的權利也大了，就能參加每周5上午的學院黨政聯席會，這個會一般老師不參加，隻有中層以上領導才有權參加黨政聯席會，討論學院的一些事務、決策。
下午學院全體教工會議，一般老師才會知道院裏要安排的事務，這就意味著，學院裏的一些事情自己可以談一下想法，領導也會考慮。
甚至，自己給其他老師排課，工作量安排，都是自己說的算。
可為什麽沒人當呢？其他人怎麽想的？當了還能鍛煉自己的能力，要是領導找到自己就當。
可是遲遲沒有領導找他談話，李猛都快把這事忘了。
某一天，書記康娜在校園裏碰到了李猛，“李博士，有個事想和你談一下。”
李猛不知道康娜壺裏賣的是什麽藥，“您講，康書記。”
“李博士，我看你平常工作挺認真的，大家也一致看好你，不知道你有沒有想在學院裏承擔一些工作的想法。”
李猛猜出是教研室主任的事，康娜先找自己談話，摸摸底，看看有沒有接手教研室主任的意思。
“為學院做一些工作當然是願意的！隻要自己能做，肯定去做”李猛答到。
“那讓你來當教研室主任，你看能承擔麽？馮老師去掛職，正好空出來位置，學院的工作又不能耽誤，隻好找人來接任。”
直接答應，反而不美，知識分子要矜持一些。於是李猛故意賣個關子，“這個，我行麽，是不是應該找個能力更強的老師比較好，我覺得自己還差點。”但想到不能把話說得太死，“如果實在沒有，我就接手。”
“好，我們再開會討論一下。”
很快，在周五下午教職工大會上，院長就宣布李猛接任教研室主任一職。
當上了教研室主任，李猛很開心，特娘的，老子也算是學院裏的中層領導了。自己好好幹，後麵還是前途無量的。
隨後是馮琪和李猛進行工作交接。但其實也沒有什麽可以交接的，馮琪根本不想帶李猛，況且自己也沒有時間，經常不在學校。這些事情自己好不容易脫手，幹嘛還要再牽涉進去。
李猛也隻好自己慢慢琢磨。因此，他比以前更忙了。既要好好教學，自己是教研室主任了，教學不能再差了吧，最起碼教學至少要比青年教師好。第二，科研自己以前想過，怎麽也不能落下。
所以，李猛開始任勞任怨，大大小小的事情都開始認真的做起來。每次教研室開會，也要負責會議記錄，主持，還要布置任務。
由於自己是還算教研室年紀比較輕的老師，所以，任務分配起來也不是特別順利。
表麵上是教研室成員樂嗬嗬的，但是，當李猛把任務分配下去的時候，這個老師的嘴臉就可能爆露出來，“我不做，找別人去。”“為什麽讓我做，別人不行麽？”
但事情終歸得做下去，所以，李猛隻好自己做。這樣，他的工作就更重了。
讓李猛心煩的是，現在不管大事小事，都要拍照，有些會議還要寫新聞報道。弄好以後還要發到微信群裏，感覺你不發，事情就沒做式的。
但效果怎麽樣，卻沒有人關心，隻要你報道寫得好，就說明你做得好，形式主義很嚴重。
可學校要求，師德師風教育活動要搞得有特色，新聞要發到學校網站上才算完成任務，那麽就得出去搞活動。
在學校裏開會，搞得再好也沒特色，形式內容單一，全校4，50個教研室，大家形式內容都一樣，就沒有特色，登學院網站還差不多，學校網站，想都不要想。
但要出去，就得找車，聯係地方、收錢、吃的、車費，有哪些具體任務，去幾個地點，都得想好，不是想的那麽簡單。
怪不得沒人當教研室主任呢？看來確實很麻煩，李猛吸了口煙，思索到。
又到了排課的季節，李猛頭都大了。教研室有幾個女教師，都不是什麽善茬。
馬小利就是個例子，嫌自己上課的課時比吳老師多，說自己職稱和吳老師一樣，都是副教授，就應該一樣安排。
李猛也給她解釋了，吳老師帶的那門課的課時就比馬小利帶的果樹學課時多，這個是固定的，怎麽改，怎麽保證絕對公平，多上幾個課時又不會死。還人民教師呢，這點覺悟都沒有。
可馬小利不願意。
最後沒辦法，李猛把馬小利的實驗課調給了其他老師，她才滿意。
類似的事情還很多，大家都是不患寡而患不均。有事情就躲，又好處就爭。李猛處理起來就比較心煩。
還有審試卷，審聽課記錄，審工作量表，審教案。隻要需要你簽字的地方，你就得負責任。有的老師根本就沒有教案，你問他要，他說丟了，李猛看人家也是老教師，也不敢強求。
收集材料信息，是李猛最頭疼的事情，雖然看著是小事，但是費時間啊。學院裏統計教師信息一般以教研室為單位。
但有的老師看到通知順手就填了表發過來，有的老師，過一會發，有的老師明天發，有的老師幹脆忘了，或者沒看到，這樣，你就得催他，所以，別看沒有技術含量，卻占用了李猛大量的時間。填好了還得讓大家核對，出了問題，又是麻煩。
好在領導也看在眼裏，上次吃飯，趙海清還專門喊上了李猛。並且很多同事對他的態度也變了，因此，李猛的應酬也多了，晚上吃食堂和回家做飯的機會也少了。
讓李猛想不到的是，在某次開會時，南小林來了，按說他不應該參加周五上午的會議。
趙海清說：“以後，南小林開始接任實驗室主任一職。所以過來開會。希望大家也多配合。”
當然南小林表麵上也很低調。
李猛給他發了一條祝賀微信。
“恭喜恭喜！”
“謝謝！”
晚上，南小林請吃飯。但是他應酬的次數少，連菜也不會點，讓李猛幫忙。
李猛也像自己請客那樣張羅，一晚上其樂融融。
忙碌的生活一直照舊，有一天下午，李猛正在辦公室整理東西。
突然聽到有人敲門，李猛以為是學生，就說請進。
進來的是個美女老師，齊肩短發，皮膚也很好，體態豐滿，偏胖，白色襯衫愈發顯得胸部飽滿。