216：俺也一樣！
第一張試卷，最後一題。
難度係數為，殺人於無形。
九死一生的題目。
題目如下
曬穀嶺上，有一輛農用平板車，它的簡化模型如圖所示，兩個車輪的半徑為（忽略內外半徑差），質量均為（車輪輻條的質量可以忽略），兩輪可繞過其中心的光滑細車軸轉動（軸的質量可忽略）………（字數多，略）
求解有兩問。
第一問，求車把手在與水平地麵碰撞前的瞬間的轉動角速度。
第二問，求車輪從開始運動直至靜止的過程中，車軸移動的距離。
………
高二班，百分之九十的同學，看見這道力學題後，立馬萎得連士力架都救不了了。且不說，這道題它洋洋灑灑的多字的題幹了，僅僅是它那如迷宮一般的靈魂兩問，基本上都將大家虐成汪了。
此刻，孔書成看著試卷上的那輛“農用平板車”，卻一言不發。
他猛然想起來，那天在黃藥師的書房裏麵，黃藥師曾經說到過他的夢，他的兒時經曆。關鍵是，在黃藥師的夢裏麵，也經常出現“農用平板車”這個畫麵。
那天，他和黃藥師討論了許多許多。
當然，他倆還專門談到了“力學”上的幾個解題技巧。如果沒記錯的話，那天晚上，黃藥師還特意用草稿紙上的“農用平板車”，即興設計了一道力學題。
高明如他，竟然也提到了和眼前這道題一模一樣的假設。
黃藥師也在那道題目上，追加了對“轉動角速度”和“車軸移動的距離”的拷問，並且給出了清晰的解題思路。
踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。
萬萬沒想到，那一次和黃藥師的促膝相談，此刻竟一瞬間就給了孔書成解題的靈感。
很快，孔書成就在草稿紙上，迅速地回憶起黃藥師那天所講的解題技巧，然後一步步地代入到這道題當中。
經過幾輪反複不停地推敲，論述，驗證………眼前這道難度係數為的力學題，終於撥雲開霧，被孔書成解開了。
解完題之後，孔書成看了看表。
此刻，距離考試結束，隻剩下分鍾了。
也就是話說，孔書成整整用了分鍾，才終於將第一張試卷，全部解答出來了。
時間，多乎哉，不多也。
隻剩下最後分鍾了。
孔書成滿頭大汗。因為緊張，他的手指都有些微微顫抖了。做完第一張試卷後，他懷著“死馬當活馬醫”的心情，再次將第二張試卷拿過來，戴上火眼鏡，定睛一看。
眼前的一幕，令他整個人都驚呆了。
此刻！
呈現在他眼前的那兩道天坑題型，居然已經發生了悄然的變化。
確切的說，兩道天坑題的“難度係數值”，居然發生了變化。
火眼鏡的掃描結果如下
第一大題（分）
【此題難度係數，以宿主目前的物理解題能力，此題大約需要耗時分鍾秒】
第二大題（分）
【此題難度係數，以宿主目前的物理解題能力，此題大約需要耗時分鍾秒】
………
怪事年年有，今年特別多。
此刻，孔書成完全懵逼了。
眼前的這兩道天坑題，剛剛掃描的難度係數還是，怎麽突然之間就降為以下了呢？
難道說，火眼鏡，也有眼花的時候？
【叮咚，火眼鏡，每一次的掃描結果，都是結合宿主實時的解題能力而作出的精準判斷。不會出錯！】
孔書成“………”
係統老爹的意思是，火眼鏡沒毛病。
既然這樣，那就隻能繼續做下去了。
時間緊迫，孔書成來不及多想，立刻投入到審題當中。
然而，當他看完第一題的題幹之後，他竟情不自禁地笑了。
原來，最後這兩道天坑題，是和前麵那道難度係數為的有關“一輛農用平板車”是遞進的關係。
換句話說，隻有求出了前麵那道“農用平板車”的三個正確解答，才能求出後麵兩道題目中的有關“發動機”和“潛水艇”的相關問題。比如，空氣的密度以及聲波在空氣中的傳播速度；比如，亥姆霍茲共振器吸收聲波的頻率；………
一環扣一環。
有因就有果。
原來，那道“農用平板車”的答案，才是最後兩道天坑題的敲門磚；
原來，正確地解出“農用平板車”那道題，才是正確打開第二張試卷的方式；
高二班，大部分人都沒有能力解出“農用平板車”那道題，所以他們也就自然地錯過了後麵那兩道分的天坑題；
所以，真正的“天坑題”就是在你還沒有正式進入這道題的時候，你就已經中招了。
山頂的風景再好，也隻有那些不放棄、不拋棄、堅定地走好每一步人才能看到。
剩者為王，講的就是這個道理。
………
分鍾的物理考試時間，終於結束了。
窗外，陽光燦爛，將一片茫茫雪景照耀的格外炫彩。
孔書成做完最後一道題後，額頭已經溢出了豆大的汗珠。
這時，負責監考的尤老師，緩緩地走到他跟前，駐足看了看他的試卷後，突然心生愛才之心，於是用一種從未有過的溫柔語氣說道“孔書成同學，你不用著急，你看看………還要不要再檢查一遍？老師可以再給你單獨延長五分鍾，因為前麵也耽誤了一些時間。”
“………”
孔書成感到很震驚。
他明顯也感覺到了對方春風化雨般的溫暖，於是有些感動地搖了搖頭“不用了，謝謝您。我想，我應該可以交卷了！”
尤老師也點了點頭，然後將孔書成的試卷收走了。
回到講台後，尤老師將孔書成的試卷和答題卡緩緩地展開，然後小聲地問旁邊的同事“馬老師，您覺得，孔書成這次的試卷，做的怎麽樣？”
馬老師湊了個腦袋過去，定睛一看，愣住了“這，這兩張試卷，他居然都做滿了？”
尤老師點了點頭“是的。剛才，我看他做的很認真，連汗都出來了。馬老師，您是華工物理係畢業的，您還帶過幾屆奧物的學生，您覺得孔書成做的怎麽樣？”
馬老師皺了皺眉，然後看了看孔書成的試卷，然後頻頻點頭“不錯，不錯，真不錯，思路看起來很清晰。”
尤老師又問“馬老師，您看，孔書成大概能拿多少分？”
馬老師尷尬一笑“尤老師，我就跟你說實話吧，第二張試卷太難了，我也不會做。”
“………”
尤老師頓了頓，理解萬歲地笑道“俺也一樣。”
………
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