第四章——遊戲係統
虛空之中，夏雪看著腳底六芒星的幽藍法陣，不禁好奇地躲了躲腳，霎時之間，幽藍光芒延伸虛空，無數的代碼數據開始極速流轉，那個電音響起。
歡迎進入創神係統，是否打開係統麵板？
“打開係統麵板。”話音剛落，數據流轉之間，出現了三個麵板：人物麵板、技能麵板、商城麵板。
夏雪用手指試著點擊了一下人物麵板，在夏雪前方不遠處出現了一個一比一的等身模型，和外界情況相同，人物模型隻穿著一條殘破的樹葉裙，頓時讓夏雪害臊起來：“還好沒有被地三人看到，否則可把臉丟大發了，得盡快弄一身衣服。”
人物模型出現的同時，在夏雪麵前也出現了一個屬性麵板，上麵記錄這夏雪的狀態屬性和一個裝備欄。裝備欄上隻有一條孤零零的破爛草裙，實在寒酸無比。
滑到下方，人物屬性顯示出來，竟然和DNF係統的屬性麵板一樣有著各種眼花繚亂的數據。
提升屬性方式：升級、商城道具
“額……就不能打造準備提升？”
對於夏雪的疑問，係統沒有回答，於是夏雪隻簡單地看了一下自己的可憐數據後，便退出了屬性麵板，迫不及待地打開了技能麵板。
技能麵板隻顯示了通用技能和1級技能全部點亮，其等級均為一級。
達到相應角色等級可自動解鎖並學習技能，提升技能等級方式：實戰訓練、商城道具
聽到係統的解釋，夏雪不禁眼前一亮：“這倒是不錯，自動學習不就意味著我和楊鬆的天賦是這個世界最強麽，嘿嘿嘿……”
似乎覺得自己太過了，夏雪正色道：“技能已經點亮，那為什麽剛才我們沒有用出來？”
從未打開過技能麵板，則不能使用技能，請宿主需要積極探索係統。
“這是什麽鬼設定，強行促使我們使用這個係統麽？”夏雪不禁疑惑，隨即關閉了技能麵板，打開了係統一直提到的商城。
商城界麵和夏雪印象中的遊戲界麵一模一樣，就連道具效果都一樣。
100萬金幣可兌換1000點。
對於係統的提示，夏雪樂開了花，心想：“這係統的兌換比例真心感人，隻要有錢就可以兌換點數，就能購買商城內所有物品，有了這些商城道具，我就能為所欲為了～哈哈哈哈！”
夏雪笑著關閉了商城界麵，這時電音再次響起。
係統探索完成，獎勵一個破爛倉庫和破舊背包。
係統話罷，虛無的空間出現了一個破爛倉庫和背包，夏雪滿懷著期待地打開背包和倉庫卻發現裏麵空空如也。
“唉……摳門。”夏雪歎了一口氣，隨即退出了創神係統。
夏雪清醒過來，發現身邊有一個破爛背包，再看向身旁的楊鬆，發現他的身邊也有一個破爛背包，比自己的好不了多少，頓時心裏就平衡了許多。
“太陽都曬屁股了！還不起！”夏雪在楊鬆的耳畔大吼了一聲，把楊鬆嚇了一激靈，從睡夢中驚醒。
“幹嘛啊？研究了一晚上的破係統，現在困得受不了，再讓我睡五百年～”
“這地上這麽濕冷，我也是佩……快起來，有情況！”夏雪大喊。
楊鬆立馬坐起身來，查看四周，小聲問道：“哪有情況？”
“諾！”夏雪用眼神示意昨晚放著哥布林屍體的位置，“有什麽東西把上半截屍體拿走了，這裏可能不安全，我們走吧。”
“去哪兒？不認識路啊……”
“反正不能往森林深處走，咱們倆就是個戰五渣，萬一碰到比哥布林強一點的怪物，那不是完犢子了麽？所以得先搞點這個世界的情報再說。”
楊鬆讚同地點點頭，“嗯，兵馬未動，糧草先行。”隨即兩人拿上背包，往森林的反方向走去。
長途跋涉了很久，倆人終於走到了森林外圍，看到了人類活動的痕跡，“怎麽辦，咋倆還光腚呢。”
“這……等到晚上，咱們暫借兩套衣服”，說著，夏雪帶著楊鬆繞開大路，偷偷前往較為隱蔽的地方藏了起來。
直至夜幕降臨，小鎮的街道上已經沒有人了，憑借淡淡月光，夏雪和楊鬆倆人偷偷溜進了人家院子，將涼再院子裏的衣褲全部拿走，躲在樹林裏試穿起來。
“這也不合適啊，太小了……”楊鬆拿起一條褲子，卻怎麽也賽不進去。
夏雪連忙製止了楊鬆的行為，“穿不進去就算了，這條褲子補了又補，一看這戶人家就沒什麽錢，我們還回去，找下家吧。”
“唉，平生第一次luo奔……”
一連換了好幾家，都沒有找到適合兩人的衣服，這時，路邊的一座巨大樹屋吸引了倆人，幽暗的燈光從屋窗裏透出，裏麵卻沒有一點聲音，實在讓人感到驚悚。
“去不去？”夏雪用眼神詢問道。
楊鬆點點頭，弓腰先行一步，夏雪隨之更在後麵。
門沒鎖，楊鬆輕輕推開一道門縫，朝裏麵偷偷觀察。
“怎麽樣，有人麽？”夏雪小聲道。
楊鬆沒有回答，推開門先行走了進去。房間內有兩張古樸的圓桌，上麵分別放著兩碟黑漆漆的東西，以及沒喝完的不知名飲料。
四周是擺滿書的書架，書架上沒有積一點灰，似乎經常有人打掃。確認沒有人後，倆人立刻撲向了圓桌，拿起杯子就往嘴裏灌。飲料酸甜，有一股野草莓的味道，應該是野草莓榨的果汁。
“這黑乎乎的是啥玩意兒？”夏雪將盤子端到眼前仔細觀察，沒從黑漆漆的外表看出來是個啥，又放到鼻尖處嗅了嗅：“麵包？”
沒等夏雪分析完，饑餓的楊鬆便狠狠地咬了下去，“嘶～”楊鬆瞬間倒吸了口氣，眼淚不爭氣地奪眶而出，牙齦已經滲出了鮮血。
“嘖嘖嘖～這黑硬麵包應該用果汁泡軟了再吃，鬆啊，你太衝動了。”夏雪拍著楊鬆的肩頭搖頭歎息，儼然一副長者教育晚輩的姿態。