第三十九章 方案匯報

  經過了漫長的三分鍾，池塘裏的水終於不再大量冒泡，開始慢慢減少。


  宋玉又守了10分鍾，發現冒泡開始正常後，才放心。


  不過，池中的水確實幹淨了好多，可以叫做清澈見底了。


  又過了一會兒，大約正常了，宋玉才安心的離開，不再顧忌是否有人會看到了。


  淨化池塘，獎勵5幣。小葉提示道。


  雖然早知道這池塘麵積不大，應該獎勵也不會多。但和治理蘿後村的小河獎勵的100幣比起來，還是有些嫌少。


  這也不是我挑肥揀瘦的時候，知足了。宋玉心想。


  錄音推廣至滬市，獎勵10幣。小葉提示道。


  看來這項技術向大城市推廣了啊，升級指日可待咯。


  不過，這要一個個的給我報城市名，是不是全國大城市都得給我念一遍，這是要讓我順便複習一下，從高一就放棄了的地理知識嗎？


  嗯，算了吧。


  小葉，以後錄音推廣的獎勵和日常小事一樣，就都不用提示了，存上去就好。宋玉對小葉說道。


  好的，宋先生。小葉乖巧的答道。


  天快黑了，宋玉回到辦公室整理方案去了。


  然後九點開始跑步，騎車回宿舍，爬樓，睡覺。


  一天……一周……一月……


  時間就在這樣有規律的生活節奏中悄然劃過。


  一月後的周一，即6月13號，宋玉終於完善好了方案。


  今天就是去找導師匯報的日子。


  這一個月的時間裏，他查閱了大量中英文文獻，了解了許多關於微生物方麵的知識。


  這也讓宋玉對小葉的能力有了新的認識，毫不誇張的說，以後宋玉的操作空間又大了好幾倍。


  宋玉借了博二的李顯師兄的筆記本電腦，去導師辦公室匯報方案。有錢了還是得先配置一台筆記本電腦，方便一些。


  來到張老師門口，宋玉敲了敲已經敞開的門。


  ‘咚咚咚’


  張老師隻要人在，就不會關辦公室門，這是他的習慣。


  估計是有太多人找他，總是關門開門會影響他。也可能是課題組內的女學生多，為了避嫌。


  反正，這樣對要來報銷簽字或者問問題的學生們很方便。隻要門開著，導師就在，門沒開，就去開會出差了。不用再敲門那麽麻煩了。


  宋玉已經和張老師約好了，周一上午張老師有空，指導一下他的方案。


  “張老師，我來給您匯報方案。”敲門後的宋玉小心翼翼、恭恭敬敬的對正在電腦後邊辦公的張老師說。


  宋玉抱著電腦慢慢走進來，往導師的方向瞅去。


  兩個大台式機屏幕的後邊，一個戴著眼鏡的中年人盯著電腦在處理事情。


  他的頭發已經花了，眼睛也有些渾濁了，從穿在上身的短袖襯衣露出的胳膊也可以看出，導師的年齡也挺大的了。


  其實，張老師已經六十二歲了，也到退休的年紀了，但還想拚一拚。


  宋玉挺佩服張老師的，他每天來的比宋玉早，走的比宋玉晚，還要想著多拿項目，養活這一大課題組，時間幾乎都付出在這個崗位上了。


  在這個課題組，花錢測樣買儀器幾乎是不用愁的，資金非常充足。


  但這也使得導師沒時間管學生，就宋玉來說，他已經半年沒正式見過導師了，吃飯路上都隻是偶爾碰到。


  這次約定來匯報的日期，也是前幾天吃飯路上，宋玉碰到張老師後，宋玉主動提出的。


  其實，跟著張老師手下的小導師也不錯，最起碼不會是放養狀態。但這得取決張老師願不願意。


  反正，張老師沒明確讓宋玉跟著小導師。


  在認真工作的張老師，頭也沒抬的說：“叫上隔壁的陳東他們三個，一起去會議室聽你匯報。”


  宋玉停下腳步，恭敬地說：“好的。”


  因為會議室在辦公室對麵，還要找小導師要投影儀才能使用。所以宋玉要準備一下，隻能退出來準備好，再來叫張老師去聽。


  宋玉抱著電腦來了隔壁辦公室，隻有兩個小導師在，另一個出差去了，他們年紀比宋玉也就大十歲，也在電腦前忙碌著。


  說明情況後，宋玉帶著投影儀去對麵會議室安裝、調試去了，好了之後，叫來了張老師和兩個小導師。


  三位老師落座，示意宋玉開講。


  宋玉站著，拿起投影儀包裏的激光筆，開始邊翻頁PPT邊認真講解。


  “各位老師早上好，感謝大家能來指導我的方案設計。我要的題目是‘腐植酸鐵生物菌肥對鹽堿土的改良效果’。接下來我將從以下幾個方麵進行匯報。首先是研究背景：周所周知，我國鹽堿土麵積大，存在著鹽、堿、瘦、板等問題……”


  宋玉就自己這幾個月來總結在PPT上的內容，順利流暢的講解給三位老師聽，大約20分鍾後，講解到了尾聲。


  “謝謝老師們，請大家批評指正。”宋玉說完，坐回了筆記本前。


  斜坐在會議椅上的張老師，先讓兩位小導師說了說自己的建議。


  兩位老師也是各有自己的研究方向，不過都肯定了宋玉的研究內容。其中陳東老師在微生物方麵給予了幾點重要建議，另一位也提出了自己的意見。


  總體來說，滿分一百的話，兩人也就給宋玉打個七十分吧


  張老師待他們說完，才緩緩說：“宋玉研究這個課題倒是可以。就是具體內容還不夠深入，根據剛剛小陳他們提出的意見，自己下去查文獻再補全。還有……”


  之後，導師也提出了關於方案的一些不足和細節問題，要求宋玉完善好了再給他匯報一遍。


  宋玉以為一次就過了呢，沒想到還要再完善，再匯報。


  不過，老師們提出的建議確實可以加深整個研究內容，尤其在微生物菌肥方麵。


  想想，自己才一年級，科研才剛起步，沒有一步成功也說的過去。回去再改改吧。


  自己那些同班同學也是改了好幾遍的方案，才經導師通過的。


  嗯嗯，不急，慢慢來，搞科研要戒驕戒躁。宋玉邊獨自收拾投影儀邊安慰自己。


  還回借來的筆記本，宋玉又開始在自己的台式機上修改方案，查文獻，做PPT。


  之後又是簡單有規律的生活節奏。