第885章 總結一下學而篇
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樂歌掃了一眼，滿意地點點頭，說道：“好！很好！這樣看起來就更精簡了。”
“樂伯伯！你仔細地看一下！”曾參急切地要求道。
能夠得到樂歌的肯定，真的很少有。
“這不能作為定稿！曾子！你回去以後，還是要精簡的！”樂歌嘴上是這麽說的，但是他還是往下仔細看了起來。
“是！樂伯伯！”
“在語句上麵，還可以精簡！不要複述原話，也無法複述原話。是不是？所以！可以在語句上麵更精簡一些。”
“是！樂伯伯！我聽您的！”曾參應道。
曾參明白樂歌的意思，如何再精簡說話的內容。但是！他覺得：雖然不能完全複述原話，但也不能沒有個性。比如說！孔子的嚴謹、認真，子路的豪放和急躁，等等人物個性不能丟。不過！他沒有說出來。
既然不能複述原話，也無法複述原話，那就精簡一下語句吧！
“嗯！你這麽一刪減，這個‘學而篇’就更精簡了，看起來就顯得很明顯了，意思就出來了！好！但是！我覺得還是可以精簡的，你回去以後再慢慢改吧！”樂歌說著，把竹簡放到了案幾上，不看了。
“樂伯伯！你？你看啊？你給我說啊？我特意來請教您的！”曾參見狀，又著急起來，變得一副哭喪地樣子。
不是他說假話，確實是那麽回事，他是特意抽空過來的，就是想讓樂歌給他全麵、全盤指導一下，然後定稿。再不定稿的話？還不知道子貢那邊讓人刻錄發行多少本呢？
“嗬嗬嗬！”樂歌笑道：“我已經看了！你？看把你著急地！好！要的就是你這種認真負責的精神！好！”
“樂伯伯！你？”
“我這不是？準備給你說麽？看了‘學而篇’，就得說啊？說完學而篇，再看下麵的‘為政’，為政是吧？為政也是你先生的一個重要學習內容。你先生希望你們學而優則仕，所以！必須學會如何‘為政’，是不是？”
“是！樂伯伯！那你給我先說說‘學而篇’吧！”
“好！”樂歌笑道：“曾子啊！你是在考我，要我給學而篇做一個總結，是麽？”
“樂伯伯！”曾參把頭低下，說道：“不是！是請樂伯伯以一個讀者的身份，給予我指點！”
“好！”樂歌點頭道：“前麵的我已經說了，就不再重複。之前都是引子，說的是孔子之學我們要學習的是什麽？是不是？我們要學習，要複習，是不是？然後！孔子說：學習有幾種方法。是不是？一是學習先生教的，二是向社會學習。是不是？”
“是！”曾參應道。
“學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？就是這個意思。然後！你先生就說到君子、做人方麵了。別人什麽都不懂你也不要生氣，你要反過來向別人傳道，這才是君子。這樣！話題就說起來了。”
“是！樂伯伯！我就是這個意思！就是按照這個思路編排的！”曾參應道。
“我剛才說的修改意見，就是提醒你一下：如何精簡內容！比如說！你的開篇這一段，就不是孔子平時一次性說的，而是！他的話語的總結、歸納！是不是？所以呢！以後的內容，你都要如此來編排。這樣！才能精簡內容。不是一次說的沒有關係，歸納到一起來就是一次說的了，就能完整地表達所要說的意思！是不是？”
“是！樂伯伯！我聽懂了！樂伯伯！我記住了！”
“再接下來！你就開始行文了，往下寫文章了，寫具體內容了。所以！就有了有子問、孔子答，是不是？由此！論語正式開啟。”
“是！樂伯伯！”
“喝茶！我都口幹舌燥了！你也喝茶！”
“是！樂伯伯！您喝茶！我服侍您！”曾參趕緊起身，一副下人服侍主子的樣子。或者！一副學生服侍先生的樣子。
“嗬嗬嗬！”樂歌喝了一口茶水，把茶杯放下，朝著曾參笑著。“我樂歌能夠得到曾子的服侍，三生有幸啊！”
“應該地！應該地！曾參是晚輩，服侍樂伯伯是應該的！我爹也一再告誡我，一定要尊重樂伯伯！”曾參應道。
“那好！那我就總結一下吧！你的學而篇寫的是什麽？也就是你先生教你們學的是什麽？除了學習之外，那就是跟隨孔子學習如何做人！那？如何做人呢？如何修養自己的品德呢？”
曾參一邊應道：“如何做人呢？又是如何修養自己的品德呢？”
“你是借有子之口，提及到了‘孝悌’和‘仁’，是不是？”
“是！”
樂歌又說道：“何為孝？何為仁？不要我解釋了吧！這裏沒有更詳細的解釋，也就有子的解釋，是有子的理解。這種理解，你孔子是接受的。所以！你先生應了一句：巧言令色，鮮矣仁。是不是？”
“是！”
“這裏！你先生也發表了他的看法，是不是？”
“是！”
“然後！你寫你自己。你說要一日三省，是不是？”
“是！”
“你說這話是什麽意思呢？好像跟前麵的話連接不上？是不是？”
“是！”
“但是！與前文、整體能進行組合。你說的一日三省，是修養自己的品德。”
“對！樂伯伯！”
“你先生馬上扯到‘道千乘之國’上麵來了，是不是？”
“是！”
“好像與前文又不相幹了？但是！”樂歌加重語氣說道：“你先生孔子是接著你的話說的，你說的是個人修養，而你先生說的，卻是國家修身。”
“國家修身？”
“國家也要修身！其實！這隻是一個比方！比如！也就是說！國家跟人一樣，也要有國品。人有人品，國也要有國品。”
“哦？”曾參應和道。
好像這書不是他編排的一樣，他隻是一個學生、聽眾。
“然後是你的附和！我看！這個你就把它刪除了吧！”
“不附和？”
“不附和！”
“這？”曾參道：“直接跳到子曰，是不是太突然了？”
“應該沒事！直接跳到子曰如何修身？上一句孔子接你的話說國家要修身，這一句寫個人如何修養品德，是可以自然銜接的！”
曾參想了想，還是點了一下頭。然後！把竹簡拿起來，再拿起筆，把樂歌要求刪除的話給刪除掉。（未完待續）