第1606節：化繭成蝶

  威逼利誘辣椒水美人計，統統失效，逼急了咬二回人。 

  回來還跟我哭鼻子委屈。 

  可是，我要學習沒空整天陪著它呀，頭大。 

  「小妹妹，你和布萊恩寫的那篇論文不錯，繼續。」 

  談寶銘閑了，竟然也找我玩，令人費解。[ 

  開學后，似乎他們找了個人，將上課的實況悉數傳到我耳朵，也就是說，我，可以同步聽課。 

  不知道談寶銘怎麼弄的，但是我相信他們談氏有這個能耐，給我送來基礎課程的教材。 

  比如《大學物理》、《英語》、《哲學》、《經濟學基礎》、《管理學基礎》《統計學原理》一大堆。 

  我只理出一個頭緒，那就是，他們準備將我往經濟管理類培養，而不是可能的什麼醫學、化學、數學、電子 

  呃，也沒所謂了，我，現在沒得選擇，給什麼吸收什麼，就像一團，巨大的海綿。 

  有的學習就好，有這麼好的機會，我簡直求之不得。 

  不過比較討厭的是，大學里老師經常不找教材講課，講課也經常沒定論，一人一個說法，自己研究去。 

  不過還好，我有談寶銘弄得這不知道怎麼來的途徑，不懂就問。 

  終於明白並且接受，這一思維方式的巨大轉變。 

  世上很多事，本來都無對錯之分，自成體系、自圓其說，即可。 

  社會科學與自然科學之間的區別也很大，但自然科學也只能證偽不是？ 

  說個簡單點的： 

  「成王敗寇」，就是社會科學的一個並無固定是非對錯的典型。 

  越學習越覺得自己無知，真是一件可怕的事情。 

  之前在學校蹦躂那幾天，覺得自己啥都知道了，現在一聽，靠！ 

  連個門都沒入、皮毛都沒摸到，真正的半桶水亂濺。 

  也許老師講了很多無關緊要的啰哩吧嗦，不過，作為一個系統的教學，在面面俱到及系統忄生上，則遠非我自己東一榔頭西一棒子能比擬的> 

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