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第一千七百零六沒有問題我來解決

  當時,處理這起治安案件的警察把這件事當做奇聞發布到了公安內網上麵,詳細記錄了整個過程。


  特案組沒想到,犯罪嫌疑人就這麽不經意間進入警方視線,然而找到他卻不是那麽容易。當時處理此事的警察回憶,劉明是單身,沒有孩子,交了罰款,寫了份保證書後就釋放了。案卷存檔中的地址是個出租屋,劉明沒錢交房租,被趕走後,現在早已換了好幾個住戶。


  梁教授說劉明曾經說過童屍身上的字,這不是一種巧合。


  蘇眉說他到底是詩人還是行為藝術家,還真有創意,把自己寫的爛詩貼到書裏,那樣買書的人就會讀到他的詩。


  包斬說劉明有嫌疑,但這還不能證明他就是殺死男童製造琥珀的人。


  畫龍說這個人確實很怪異,性格偏執,還有點暴戾,肯定被公安機關打擊過不止一次。


  黃副書記說梁教授,請您下達指示吧!梁教授部署工作,首先要擴大排查範圍,對全市樹脂工藝品生產廠家和小作坊進行摸底走訪,尋找與此案相關的人員;同州警方再次向各公安機關單位發布協查通報,一是要核實屍源,二是獲取劉明的各種信息,此人很可能有犯罪前科,盡快找到嫌疑人劉明是刑偵工作的重點。劉明當年被警方處理時,寫下過一份保證書,應盡快與童屍身上的字做筆跡鑒定。


  筆跡鑒定結果很快出來了,童屍身上的字是劉明所寫,此人有重大殺人嫌疑。


  地鐵公安分局接到協查通報後,匯報了一條線索,兩名執勤民警曾經抓到過劉明。


  幾個月前的一天夜裏,三元橋地鐵站d出口附近地下通道有一名女孩被人劫持。女孩是一名大學生,乘坐最後一班地鐵回學校,走到地下通道的時候,一個邋遢青年與她擦肩而過,隨即轉身跟隨著她。女孩有些慌亂,加快腳步,地下通道隻有他們兩個人,她不時的回頭看,那人跟在後麵,自言自語? 嘴裏念叨著什麽。


  女孩想跑? 那人追上來,用手拍了一下女孩的肩膀。


  女孩嚇得大聲尖叫,問道你這個人想幹嘛,搶劫啦。


  邋遢青年把女孩推到牆邊,說別誤會,我不搶錢。


  女孩雙手抱胸? 求饒道不要非禮我? 好不好。


  邋遢青年說我不是流氓? 我是詩人? 我剛寫了一首詩? 念給你聽一下。


  三元橋地鐵站d出口附近的地下通道有一名女孩被人劫持? 那人在深夜尾隨女孩,既不搶劫? 也不非禮? 而是脅迫女孩聽他念自己寫的一首詩

  我要對你說? 春風對小草說過的話。


  我要對你寫,夏雨對百花寫過的詩。


  我要對你唱,秋月對樹葉唱過的歌。


  我要對你做,冬雪對大地做過的事。


  邋遢青年要女孩點評一下自己的詩作,女孩嚇得瑟瑟發抖,兩名執勤民警正好路過地下通道,將其抓獲,帶到治安站審問。這名青年就是大詩人劉明,他聲稱自己並沒惡意,但警方還是以“尋釁肇事”為由把他拘留了幾天。


  根據地鐵分局提供的案卷資料,畫龍、包斬、蘇眉帶著一隊武警趕到劉明租住的屋子。


  那是一間陰暗潮濕的地下室,房間被清理過,空空蕩蕩,隻有一張上下鋪的鐵架床,床上鋪著木板,沒有被褥,地麵有血跡。


  盡管沒有屍體,但是經過仔細的勘察,確認這裏是一個分屍現場。


  事後證明,地麵的血液來自於犯罪嫌疑人劉明。


  鐵架床上鋪長期沒人住,落了灰塵,上鋪的鐵欄杆上提取到了三個指紋,鐵欄杆上還有懸吊痕跡。包斬指著吊痕讓蘇眉拍照,他說是一根帆布腰帶,懸吊的重物可能是人。


  下鋪的床欄被鮮血染紅了,還有清晰的刀痕,包斬說這是利器切割東西造成的痕跡,而不是刀砍剁形成的。


  血液中有骨頭渣,包斬用鑷子分別夾起來,拿放大鏡觀察,他說道切下來的是人頭,這是人體喉結處的甲狀軟骨……還有毛,像是腋毛,死者的大腿或者胳膊也被切割下來了。


  屋內水泥地上有一道拖痕,這是鞋底邊緣摩擦地麵時形成的。


  房間裏空空蕩蕩,角落裏有變質的飯菜,還有三個空的二鍋頭酒瓶。


  包斬認為,死者當時應該喝醉了,被人勒死後分屍。


  一個刑警問道兩瓶二鍋頭就醉的不省人事了,你怎麽覺得是死後分屍,為什麽不是活著時被砍下了頭?

  包斬說如果活著時切割人頭,血液會形成噴濺,而這個房間裏沒有噴濺型血跡。


  根據現場的各種痕跡,加上走訪周圍住戶得到的線索,包斬還原了當時的情景。


  地下室上麵是一個老式的磚樓,地下室就是住戶用來出租的儲藏室,在燕京有很多這樣簡陋的住所,劉明在這裏住了三個多月了。前些天,有人看到他把自己所有的東西都變賣給了一個收廢品的老頭。當天晚上,劉明和一個陌生男人在房間裏喝酒,還有一個小孩子。


  劉明隔壁住著一個女孩,自稱是特約演員,在幾部電視劇中扮演過小角色,她說劉明是個瘋子,特別喜歡自言自語,精神有問題。


  畫龍問道你見到那小孩子了嗎,那小孩是誰家的?

  女孩說隔著牆,我聽到小孩哭鬧來著,不知道是誰家的,那個男人我以前沒見過。


  在你的處境得到改善的過程中,你的眼界會變得更開闊,從而可能使你對生活產生新的看法。


  運用心理學知識,如何進行大學生情緒調節

  那就用乾坤大挪移法比如你心煩“a”這事。你就經常做“b”這事。那樣經過時間的煉化你會不煩a事了

  運用所學心理學知識做一份自我成長分析報告


  文章通過對自我成長經曆的回顧及剖析,闡述了個人從幼稚懵懂不斷走向成熟的曆程及形成原因,深層次地反省並分析了自我的人格特征,從而揭示了自我想成為心理谘詢師的內心追求和渴望,並對自己從事心理谘詢師職業所具備的條件及不足進行了分析,從而指明了自我的努力方向。


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